【題目】關于電解水（H2O）實驗的說法正確的是（ ）

A．電解水時在正極產(chǎn)生氧氣

B．實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的

C．水中氫、氧元素的質量比為2：1

D．水分子是由氫分子和氧原子構成的

【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結論分析判斷有關的說法．

解：A、電解水時在正極產(chǎn)生氧氣，故A說法正確；

B、實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的，故B說法不正確；

C、水中氫、氧元素的質量比為1：8，故C說法不正確；

D、水分子是由氫原子和氧原子構成的，故D說法不正確．

故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式中符合題意且書寫正確的是（ ）
A.正常雨水偏弱酸性原因：SO2+H2O═H2SO4
B.生活中用天然氣作燃料：C2H3OH+3O2 2CO2+3H2O
C.用小蘇打治療胃酸過多癥：NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
D.工業(yè)上用熟石灰制取燒堿：Ca（OH）2+2NaNO3═Ca（NO3）2+2NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然水應該消毒后飲用，消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應，其反應的微觀過程可用如圖表示，下列說法正確的是（ ）
A.物質D屬于氧化物
B.物質C的水溶液pH大于7
C.甲是復分解反應
D.實驗室可用H2O2和MnO2制取E

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有一瓶無色液體，某同學說可以往溶液樣品中滴加石蕊試液，判斷其酸堿性。該環(huán)節(jié)屬于科學探究的（ ）

A. 提出問題 B. 作出猜想 C. 設計實驗 D. 反思評價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素的化學性質主要決定于原子的（ ）

A．電子總數(shù) B．電子層數(shù) C．最外層電子數(shù) D．質子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質量分數(shù)，取出3g合金，將60g稀硫酸分6次加入樣品中，充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到實驗數(shù)據(jù)如下．

稀硫酸用量

剩余固體質量

第一次加入10g

mg

第二次加入10g

2.0g

第三次加入10g

1.5g

第四次加入10g

1.0g

第五次加入10g

0.6g

第六次加入10g

0.6g


（1）從以上數(shù)據(jù)可知，最后剩余的0.6g固體的成分是；這六次實驗中，第次加入稀硫酸時樣品中的鎂已經(jīng)完全反應；表格中，m= ．
（2）計算合金樣品中鎂的質量分數(shù)．
（3）計算所用稀硫酸中H2SO4的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是（ ）

A. 分子、原子和離子都能直接構成物質

B. 原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，因而原子不顯電性

C. 決定原子質量大小的主要是質子和電子

D. 原子如果得到或失去電子就變成離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品，也是實驗室中重要的化學試劑，用途廣泛．
（1）增大壓強，HCl由氣態(tài)為液態(tài)，從微觀的角度分析該變化過程中改變的是 ．
（2）蘸濃鹽酸的玻璃棒和蘸濃氨水的玻璃棒接近但不接觸，發(fā)生了如圖1的現(xiàn)象，反應的化學方程式是 ， 濃鹽酸和濃氨水都具有揮發(fā)性，氣體有刺激性和腐蝕性，實驗時要注意 ．
（3）觀察圖2并回答問題： 由圖2可知，HCl和NaOH的反應實質是H+和OH﹣之間的反應，此反應可表示為：H++0H﹣=H2O．像這種用實際參與反應的離子來表示反應的式子稱為離子方程式．任何復分解反應都可用離子方程式來表示．
【練習】按照書寫化學方程式的要求寫出下列反應的離子方程式
HCl溶液與AgNO溶液反應： ．
HNO3溶液與Na2CO3溶液反應： ．
【歸納】復分解反應的實質是：陰陽離子結合生成的反應．
【應用】判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是 ．
A．Na+、H+、Cl﹣、CO32﹣ B．H+、Ba2+、Cl﹣、SO42﹣
C．Cu2+、Na+、NO3﹣、OH﹣ D．H+、K+、Cl﹣、SO42﹣ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某個化學反應的微觀示意圖，請回答：

（1）該反應涉及的分子有種，反應前物質的組成屬于 ． （填“純凈物”或“混合物”）
（2）該反應屬于反應．（填基本反應類型）
（3）據(jù)圖分析，化學反應前后，的種類和數(shù)目不變，的種類改變．

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