【題目】一支燃著的蠟燭放入盛滿某氣體的集氣瓶中，立即熄滅，則該氣體
A．一定是CO2 B．一定不是空氣 C．可能是空氣 D．一定N2
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）空氣、水是人類賴以生存的自然資源。
（1）人類和其他一些動物都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能 。
（2）為了減慢大氣中CO2 含量的增加，以下建議可行的是(填序號) 。
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源；
②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；
③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐。
（3）自然界中的水�；煊心嗌�，除去水中泥沙常用的方法是_____________。水在一定條件下可以制理想燃料氫氣，該反應的化學方程式為 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）膽礬晶體部分失水后得到某硫酸銅晶體（CuSO4·xH2O），華雪同學為研究CuSO4·xH2O加熱后所得物質的組成，做了以下實驗：取10.7gCuSO4·xH2O晶體加熱使其分解，繪制出固體的質量隨溫度的變化關系圖。（資料：CuSO4·x H2O的相對分子質量為：160+18x）
如圖所示，到t1℃時該固體完全失去結晶水，（化學方程式為：CuSO4·xH2O 
CuSO4+ xH2O↑）
（1）（3分）計算該硫酸銅晶體（CuSO4·xH2O）中x的值。
（2）（2分）硫酸銅晶體中銅元素的質量分數是多少？（準確到0.1%）
（3）（1分）升溫到t2℃，殘留固體是黑色物質，則黑色固體是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列制取氧氣的操作，先后順序不規(guī)范的是
A．先將導管從水中取出，再熄滅酒精燈
B．先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈
C．先檢查裝置氣密性，再加入高錳酸鉀
D．先蓋上玻璃片，再從水中取出集氣瓶正放在桌面上
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的性質決定其用途．下列因果關系不成立的是
A．洗潔精具有乳化功能，用于去除油污
B．鐵的活潑性比鋁弱，鐵制品比鋁制品在空氣中更耐腐蝕
C．鎢的熔點高且能導電，用于制作白熾燈絲
D．磷燃燒能產生白煙，可用于制作煙幕彈
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（17分）氮化鎂是一種應用范圍非常廣泛的無機化合物，它可用于制備高硬度、高熱導、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其它元素的氮化物，制備特殊的陶瓷材料等。某興趣小組用鎂與氮氣反應制備氮化鎂（Mg3N2），并用實驗方法測定氮化鎂的純度。
【制備氮化鎂】制備氮化鎂的裝備示意圖如下：
（1）儀器a的名稱是 ，b的名稱是 ；
（2）D裝置的作用是 ，G裝置的作用是 ；能否將C、D裝置對調 （填“能”或“否”）；
（3）寫出E裝置中發(fā)生反應的化學方程式 ；
（4）檢查整套裝置氣密性的方法是 ；
（5）進行實驗時先進行 （選擇“A”或“E”）處加熱，理由是 ；
（6）A處加熱片刻后，應移去酒精燈，理由是 。
【測定氮化鎂的含量】
（7）定性測定：
步驟一、取少量氮化鎂樣品于試管中，加足量蒸餾水，試管底部有沉淀生成，試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成；
步驟二、棄去上層清液，加入稀鹽酸，觀察到沉淀全溶且冒氣泡。
①檢驗刺激性氣味氣體的方法是 ；
②寫步驟二中產生氣泡的反應的化學方程式： ；
（8）定量測定：按下圖裝置進行實驗。
①球形干燥管的作用是 ；
②取氮化鎂樣品16克進行實驗，I裝置增重3.4克，求該樣品中氮化鎂的質量分數；
③導致該樣品中氮化鎂含量測定結果偏低的可能原因是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）物質王國舉行一場趣味籃球賽．某隊由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳接球，最后由D位置“隊員”投籃進球完成有效進攻．傳接球“隊員”間物質必須能相互反應，場上“隊員”位置及傳球路線如圖．
（1）已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置“隊員”代表的物質是___ ；
（2）C 位置“隊員”所代表的物質的一種用途是____ ；
（3）寫出連線③代表的物質間發(fā)生反應的化學方程式____ ，
（4）連線①代表的物質間發(fā)生反應的化學反應的基本類型是___ _反應；
（5）為實現“快速進攻”，氯化銅除傳球給A位置“隊員”外，還能直接傳球給___ _ “隊員”（填物質名稱）
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
