圖為一洗氣瓶，用它可除去氧氣中少量的CO2氣體，回答下列問題：
（1）含CO2的O2應該從哪個導管通入？
 
．
（2）洗氣瓶中應該盛裝的試劑是什么
 
．寫出反應的化學方程式
 
．
（3）若進氣管選錯，產(chǎn)生的結(jié)果是
 
．
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：物質(zhì)的分離和提純
分析：（1）洗氣時應長進短出；
（2）二氧化碳可以用氫氧化鈉除去，可生成碳酸鈉和水；
（3）若進氣管選錯，產(chǎn)生的結(jié)果是瓶內(nèi)的液體被排出．
解答：解：（1）洗氣時應長進短出，所以含CO2的O2應該從A導管通入；
故答案為：A．
（2）二氧化碳可以用氫氧化鈉除去，可生成碳酸鈉和水，反應的方程式是：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
故答案為：氫氧化鈉；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（3）若進氣管選錯，在大氣壓強的作用下，瓶內(nèi)的液體被排出．
故答案為：瓶內(nèi)的液體被排出．
點評：了解洗氣瓶的特點和二氧化碳的性質(zhì)是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列對課本中相關實驗的分析不正確的是（　�。�
A、二氧化碳滅火實驗能說明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣
B、向盛有水的小燒杯中加入少量品紅的實驗說明分子之間是有間隔的
C、電解水的實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的
D、鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質(zhì)量的測定實驗能說明化學變化遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

將60g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液分為兩等份，向其中通入質(zhì)量不等的CO2，得到溶液A和B，然后向A．B溶液中分別逐滴加入等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸，放出CO2的情況如下圖所示．通過計算判斷B溶液中含有什么溶質(zhì)，其質(zhì)量分別是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品，在國民經(jīng)濟中占有重要地位．工業(yè)上用甲和乙合成丙．甲、乙、丙的微觀示意圖見下表．
物質(zhì) 甲 乙 丙  表示氮原子
●表示氫原子
微觀示意圖  
（1）甲、乙、丙三種物質(zhì)都是由（填“分子”、“原子”或“離子”）
 
構(gòu)成的；
（2）甲、乙、丙中屬于單質(zhì)的是（填序號）
 
；
（3）乙物質(zhì)的化學符號是
 
．
（3）在鎂元素與氮元素組成的化合物中，鎂元素顯+2價，氮元素顯-3價，則該化合物的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一包白色粉末，可能是CuSO4，CaCO3，Na2SO4，BaCl2，NaOH中的一種或幾種，為證明其組成，進行如下實驗：
（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和無色濾液，則白色沉淀可能是
 
，原混合物中一定不含有
 
；
（2）向?qū)嶒灒?）濾出的白色沉淀中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無色氣體．則原混合物中一定含有
 
；
（3）將實驗（1）中得到的濾液分為兩份，將實驗（2）中產(chǎn)生的無色氣體先通入裝有其中一份濾液的A裝置，無沉淀產(chǎn)生，再將氣體從A裝置中導出后連續(xù)通入裝有另一份濾液的B裝置中，立即產(chǎn)生白色沉淀，然后過濾．出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是實驗（2）中排出的氣體里有
 
；根據(jù)實驗全過程推斷，原混合物中還含有
 
．
（4）向?qū)嶒灒?）中過濾后所得的濾液里加入AgNO3溶液和稀硝酸，又產(chǎn)生白色沉淀，根據(jù)此現(xiàn)象推斷，原混合物中一定還含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

石蕊是一種色素，遇酸變成紅色，為了探究二氧化碳能否與水反應，現(xiàn)取三朵用紫色石蕊試液浸泡后曬干的小花，進行下列實驗．

（1）寫出各實驗中小花的變色情況，
實驗一：紫色小花
 
；
實驗二 紫色小花
 
；
實驗三 紫色小花
 
；
（2）以上實驗說明：沒有酸性，不能使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是
 
．具有酸性，可以使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是
 
，產(chǎn)生酸性物質(zhì)的化學方程式是
 
；
（3）將變成紅色的小花放在酒精燈火焰上小心烘烤，觀察到的現(xiàn)象是
 
，說明
 
，化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋁是活潑金屬，為什么鋁耐腐蝕．

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時，反應的符號表達式為：
 
，制取氣體時，組裝好儀器后，應先
 
，再添加藥品；應選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號）．實驗室中選氣體發(fā)生裝置時，應考慮的因素是
 
和
 
．
（3）實驗室可選用D裝置收集氧氣的原因是
 
；檢驗方法收集氧氣是否收集滿的操作方法是：
 
．
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其溶液稱氨水．小明同學準備用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣，選擇的反應的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
（填裝置序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

過濾是通過特殊裝置將流體提純凈化的過程，蒸餾對于液體混合物的分離有重要的實用意義．如圖甲和乙分別是過濾和蒸餾的裝置圖，根據(jù)要求回答下列問題：
（1）將下列凈化水的步驟，按先后順序排列：
 
（填序號）
①化學沉降（用明礬） ②過濾 ③殺菌消毒 ④靜置沉淀 ⑤蒸餾
（2）請你指出過濾操作圖甲中的兩處錯誤；
①
 
；②
 
；
（3）過濾時，要注意保持液面始終
 
（選填“高于”或“低于”）濾紙的邊緣；
（4）墨墨經(jīng)過兩次過濾后，濾液仍渾濁，寫出可能產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因：①
 
；②
 
；
（5）用圖乙所示的裝置進行蒸餾時，要注意以下幾點：
①燒瓶中加入的水應約占燒瓶體積的
 
；
②在燒瓶中加入幾粒沸石（或碎瓷片）的作用是
 
；
③加熱燒瓶時，如果燒瓶中的液體沸騰的太劇烈會
 
；
（6）經(jīng)過蒸餾后得到的水是
 
（選填“硬水”或“軟水”）．

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