【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

步驟1：將鎂條用砂紙打磨至光亮，分成兩等份。

步驟2：將一份光亮的鎂條置于冷水中，幾乎沒(méi)有觀察到任何現(xiàn)象。

步驟3：將另一份光亮的鎂條置于熱水中，觀察到有氣泡產(chǎn)生。

（1）將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是 。

（2）經(jīng)百度可知，活潑金屬與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿和氫氣，如果金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，生成的堿的堿性越強(qiáng)。某同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液，觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，反應(yīng)類(lèi)型是 （基本反應(yīng)類(lèi)型）。

（3）步驟2和3對(duì)比可知，影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個(gè)因素是 。

（4）根據(jù)以上信息，若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中，可能觀察到的現(xiàn)象是 。

【答案】⑴ 除去鎂表面的氧化物

⑵Mg+2H2OMg(OH)2+ H2↑ 置換反應(yīng)

⑶溫度 ⑷有氣泡冒出并產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

【解析】

試題分析：將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是除去鎂表面的氧化物，經(jīng)百度可知，活潑金屬與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿和氫氣，如果金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，生成的堿的堿性越強(qiáng)。向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液，觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg+2H2OMg(OH)2+ H2↑，反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)步驟2和3對(duì)比可知，影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個(gè)因素是溫度，根據(jù)以上信息，若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中，可能觀察到的現(xiàn)象是有氣泡冒出并產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，因?yàn)殁c和鎂一樣先發(fā)生和水的反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣，然后再和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里，取用塊狀藥品用 。傾倒液體時(shí)，瓶塞應(yīng) 放于桌上，標(biāo)簽對(duì)著 。用量筒量取液體時(shí)，視線(xiàn)要跟量筒內(nèi)液體的 保持水平。

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【題目】2015年2月，前央視主持人柴靜拍攝的紀(jì)錄片《穹頂之下》首發(fā)，讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到了霧霾的危害，從而引起人們對(duì)空氣質(zhì)量的重視。下列有利于改善空氣質(zhì)量的做法是

A. 春天植樹(shù)造林 B. 夏天麥?zhǔn)辗贌斩?/span>

C. 秋天中秋節(jié)燃放煙花 D. 冬天大力燒煤取暖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)員提供了如下器材和若干化學(xué)藥品，進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請(qǐng)你一同參加．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的主要用途 ．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量氫氣，且操作相對(duì)簡(jiǎn)易時(shí)，發(fā)生裝置最好選用 （填寫(xiě)字母代號(hào)），組裝好儀器后，應(yīng)先 ，再添加藥品．

（3）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，實(shí)驗(yàn)室若要制取干燥的氧氣，收集氧氣前先將氣體通過(guò)H裝置，H裝置中的X是 （填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”），其理由是 ，氣體通過(guò)H時(shí)應(yīng)從 （填“b”或“c”）端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)中六種常見(jiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．已知A、D、F均為單質(zhì)，其中D、F為金屬單質(zhì)，D的合金是使用最多的金屬材料；B為氧化物，C是一種常見(jiàn)的酸，E（相對(duì)分子質(zhì)量為160）的溶液呈藍(lán)色．試回答下列問(wèn)題：（框圖中的反應(yīng)條件和某些生成物已略去）

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B ，D ．

（2）上述反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是 （填序號(hào)）．

（3）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式： ．

（4）請(qǐng)寫(xiě)出E在生產(chǎn)生活中的一種用途 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黑火藥是我國(guó)古代的“四大發(fā)明”之一。黑火藥爆炸時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式為： 2KNO3 + 3C + S = K2S + N2↑+ 3X。物質(zhì)X的化學(xué)式是

A、SO2 B、CO C、CO2 D、NO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某地三名學(xué)生誤入廢棄的防空洞，雖經(jīng)搶救，仍造成學(xué)生及搶救人員重大傷亡，該事件提醒我們：

（1）進(jìn)入洞穴前，需要進(jìn)行 實(shí)驗(yàn)，當(dāng)證明洞內(nèi)缺氧時(shí)，應(yīng)攜帶供氧設(shè)備進(jìn)入洞穴。

（2）為弄清洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳，某學(xué)生設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

資料：無(wú)水硫酸銅本身是白色的，遇到水后變成藍(lán)色。

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用大注射器從洞內(nèi)抽取氣體樣品，然后將氣體注入裝置A中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能證明洞內(nèi)氣體中含有水蒸氣的現(xiàn)象是 ，若B中出現(xiàn) 的現(xiàn)象，則證明洞內(nèi)氣體中含有二氧化碳；若D中出現(xiàn) 和 的現(xiàn)象，則證明洞內(nèi)氣體中含有一氧化碳，寫(xiě)出此時(shí)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

②若洞中氣體含有CO，在D處尚缺少的裝置是 ，其作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“宏觀﹣﹣微觀﹣﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科常見(jiàn)的思維方式．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，根據(jù)該圖判斷，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

（其中表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子．）

A．圖中的生成物沒(méi)有單質(zhì)

B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C．化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)沒(méi)有改變

D．該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的化學(xué)方程式都正確的是（ ）

A．高爐煉鐵發(fā)生的主要反應(yīng)：2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑

B．用生石灰處理硫酸廠(chǎng)廢液：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O

C．用稀鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

D．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣：2H2O22H2O+O2↑

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