15．以下的幾種“水”，從物質(zhì)的分類角度，屬于純凈物的是（　　）
A．
凈化后的泉水		B．
冰水共存物		C．
自來水		D．
煮沸的河水

分析 凈化后的泉水、自來水、煮沸的熱水等物質(zhì)都是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；冰水共存物是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，據(jù)此分析

解答 解：A、凈化后的泉水中含有水和礦物質(zhì)，屬于混合物；
B、冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
C、自來水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物；
D、煮沸的熱水中含有水和一些可溶性礦物質(zhì)，屬于混合物．
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時(shí)要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某研究小組對(duì)用過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了如下探究．
【實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)象】
①往盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃．
②往盛有5mLw%過氧化氫溶液的試管中，加入agMnO2，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．
③往盛有5mLw%過氧化氫溶液的試管中，加入agFe2O3，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．
④將②③反應(yīng)后試管內(nèi)剩余物經(jīng)過濾、干燥、稱量，分離出的固體都是ag．
【結(jié)論】（1）MnO2、Fe2O3在上述反應(yīng)中的作用是催化作用．
小華同學(xué)對(duì)此提出質(zhì)疑：還需增補(bǔ)一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能確實(shí)得出正確結(jié)論，其理由是上述實(shí)驗(yàn)不能說明MnO2和Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)沒有改變，需增補(bǔ)的實(shí)驗(yàn)是將分離出的固體放入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中，觀察，有氣泡產(chǎn)生，再用帶火星的木條檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃．
（2）實(shí)驗(yàn)②、③中過氧化氫溶液的濃度（w%）以5%為宜．
【進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)】研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究．下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：用足量等體積過氧化氫溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間
濃度
時(shí)間（min）
條 件		30%15%5%
加入ag MnO20.20.82.0
加入ag Fe2O37.09.016.0
問題（3）從上表中能得出哪些結(jié)論？（寫兩點(diǎn)）MnO2比Fe2O3催化效果好、濃度越高反應(yīng)速率越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置：回答下列問題：
（1）與a試管中的電極相連接的是電池負(fù)極．
（2）實(shí)驗(yàn)中，a試管中產(chǎn)生氣體速度較快，原因是水通電分解出氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生氧氣、負(fù)極產(chǎn)生氫氣，二者氣體體積之比為1：2．
（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧元素組成的．
（4）如用微觀的角度來分析通電分解水的過程，則此過程中不變的微粒是氫原子和氧原子．
（5）通常狀況下，水0℃時(shí)結(jié)冰，結(jié)成冰后，水分子之間的空隙將B．
A．不變    B．增大    C．減小    D．不能確定
（6）水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源．我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)方可以成為生活飲用水．
a．感官性指標(biāo)的主要要求為：①不得呈現(xiàn)異色；②不得有異味：③不得含有肉眼可見顆粒物；④水應(yīng)澄清透明．凈化水時(shí)，前兩個(gè)指標(biāo)可以利用活性炭（填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達(dá)到；后兩個(gè)指標(biāo)可以通過加入混凝劑反應(yīng)、沉降，然后通過過濾（填操作名稱）而達(dá)到．
b．化學(xué)指標(biāo)中含有測(cè)定水的硬度等，請(qǐng)簡(jiǎn)述日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？（寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論）取樣品，滴入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水．

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3．化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)．我們可以通過觀察肉眼可見的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再加上分析推理，來認(rèn)識(shí)分子的性質(zhì)和確認(rèn)分子的真實(shí)存在．
【實(shí)驗(yàn)理解】
（1）用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（2）本實(shí)驗(yàn)用到對(duì)照的方法，起對(duì)照作用的是C不變色和B變色．
（3）實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的項(xiàng)目是E．
A．氨分子的質(zhì)量和體積都很小     B．氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．氨分子之間有間隔       D．A燒杯和B燒杯內(nèi)的溶液都變紅
E．A燒杯內(nèi)的溶液變紅      F．A燒杯和C燒杯內(nèi)的溶液都變紅
【實(shí)驗(yàn)延伸】
某同學(xué)對(duì)濃氨水使酚酞溶液變紅的速度發(fā)生了濃厚的興趣，并設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)：
①制備“標(biāo)準(zhǔn)色”溶液：取濃度為20%的5mL濃氨水、20mL酚酞溶液注入小燒杯，并給小燒杯蒙上塑料薄膜．
②另取適量藥品用一只大燒杯和兩只小燒杯仿照上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并測(cè)定酚酞溶液變成“標(biāo)準(zhǔn)色”所需的時(shí)間．
【問題探究】
（4）給“標(biāo)準(zhǔn)色”溶液的小燒杯蒙上薄膜的作用是防止氨分子擴(kuò)散，形成一個(gè)密閉的系統(tǒng)．
（5）想盡快使酚酞溶液變成“標(biāo)準(zhǔn)色”的方法有多種，一種方法是①用更大濃度的濃氨水②給濃氨水適當(dāng)加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．按要求填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)過程或方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋
Ⅰ．導(dǎo)管口有氣泡冒出


裝置氣密性良好
Ⅱ．高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集．停止加熱時(shí)，應(yīng)先：
把導(dǎo)氣管從水槽中移出，然后：熄滅酒精燈．		①為了防止水倒吸入試管，使試管炸裂
②反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
③試管口略向下傾斜的原因是冷凝水回流到熱的試管底部；
Ⅲ．將紅熱的鐵絲置于充滿氧氣并盛有少量水的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色的熔融物生成①反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
②集氣瓶盛少量水的作用是冷凝水回流到熱的試管底部．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)要求，寫出下表中相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)
化學(xué)名稱2個(gè)氫原子2個(gè)鎂離子氮?dú)?/TD>氬氣氧化鋁碳酸鈉
化學(xué)符號(hào)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān)，某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如下：
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的文字表達(dá)式
A①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱放熱，產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
②木炭在氧氣中燃燒②燃燒更旺，發(fā)出白光
B③硫在空氣中燃燒③微弱的淡藍(lán)色火焰放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
④硫在氧氣中燃燒④燃燒更加劇烈，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別為：在化學(xué)變化中能否再分．化學(xué)變化中的最小微粒是原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列化學(xué)方程式，書寫完全正確的是（　�。�
A．S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2B．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C．P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$PO2D．Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2

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