【題目】氫氧化鈉溶液和稀鹽酸均為無色液體,區(qū)別它們常用 ;氫氧化鈉跟鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;醫(yī)生常建議胃酸過多的病人可服用藥品“斯達(dá)舒”(含氫氧化鋁),其中氫氧化鋁的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】含碳元素的物質(zhì)使我們的世界豐富多彩。
(1)下圖是幾種碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖。
C60的結(jié)構(gòu)示意圖是 (填序號(hào)),A和B所代表的物質(zhì)性質(zhì)有明顯差異的本質(zhì)原因是 ;
(2)活性炭可用于防毒面具,是因?yàn)樗?/span> 性;
(3)一種由碳、氯兩種元素組成的化合物可作為有機(jī)溶劑,其中碳為+4價(jià),氯為-1價(jià),該化合物的化學(xué)式是 ;
(4)大氣中過多的二氧化碳引起的環(huán)境問題是 ;二氧化碳也有有利的一面,例如: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示:以下所選置均填裝置序號(hào))
⑴寫出指定儀器的名稱:①______________;②___________________________;
⑵ 若用氯酸鉀制取氧氣,裝藥品前應(yīng)_______,寫出該反應(yīng)表達(dá)式______________;收集氧氣可用D裝置,收集滿的標(biāo)志是____________ ;當(dāng)用排水法收集完畢后,應(yīng)先___________________ ,然后__________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水,密度比空氣小的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是____________;如果收集一瓶干燥乙炔氣體所選的收集裝置是_____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)
C. 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D. 實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)序號(hào)的儀器名稱:①________②________.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填編號(hào)),若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是______(填編號(hào)),試管口棉花團(tuán)的作用是_____,此反應(yīng)的文字表達(dá)式是________.
(3)查閱資料得知:實(shí)驗(yàn)室常用濃氨水和堿石灰固體混合來制取氨氣,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水。制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______,若用F裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中。若將集滿氨氣的試管倒置于如圖G所示的水槽中,G圖裝置中可觀察到的現(xiàn)象是____________,__________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是( )
A.蠟燭在空氣中燃燒 B.紅磷在空氣中燃燒
C.硫在氧氣中燃燒 D.木炭在氧氣中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)空氣成分的填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有 ;
(2)石灰水長期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,說明空氣中含有 ;
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用雙氧水制取氧氣時(shí),若忘記加二氧化錳,其結(jié)果是
A. 不放出氧氣 B. 放出氧氣總量會(huì)減少
C. 放出氧氣速率慢 D. 放出的氧氣不純對(duì)比
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