1．下列儀器中可以在酒精燈火焰上直接加熱的是（　�。�
A．燃燒匙B．燒杯C．量筒D．試管

分析 可以在酒精燈上直接加熱的儀器有：坩堝、試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙．

解答 解：可以在酒精燈上直接加熱的儀器有：坩堝、試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙．燒杯加熱需要墊石棉網(wǎng)；量筒不可用于加熱．
故選AD．

點評 本題考查可以直接加熱的儀器，屬于基礎知識，只要同學在平時的實驗中留心觀察即可做好此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖是元素周期表的一部分，請你根據(jù)下表回答問題：

（1）地殼中含量最多的非金屬元素的符號是O；
（2）表示的是（填名稱）Cl-；
（3）鈉的相對原子質(zhì)量是22.99，鈉原子核外有11個電子；
（4）上表中，金屬元素有五種．
（5）上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是：依次增加．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結果的可能原因是：紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾（填一種即可）．
（4）已知五氧化二磷溶于水且化學性質(zhì)與二氧化碳相似，反應完畢后振蕩集氣瓶再滴入澄清石灰水，現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．寫出下列反應的化學符號表達式，并注明反應類型．
（1）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣；2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑（分解反應）
（2）劇烈燃燒、火星四射、有黑色固體生成的反應；3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反應）
（3）有二氧化碳生成的化合反應C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2（化合反應）
（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反應）
（5）有水生成的分解反應H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑（分解反應）
（6）硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2（化合反應）
（7）木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2（化合反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列說法中正確的是（　�。�
A．人體中含量最多的金屬元素是鐵元素
B．在化學反應中只有燃燒才能放熱
C．將石油分餾可以得到多種產(chǎn)品
D．合金的各種性能都比純金屬好

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．盛裝氧氣的集氣瓶，按如圖甲、乙所示兩種方式放置，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復燃．且在甲中燃燒比在乙中燃燒得更旺．上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是：
（1）氧氣能支持燃燒
（2）氧氣的密度比空氣的大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列化學現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B．鋁絲浸入硫酸銅溶液中有銅生成
C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射D．澄清石灰水中通入二氧化碳變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設計了如下實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾，水注入集氣瓶．（實驗裝置如圖1所示）回答下列問題：
（1）實驗過程中，觀察到紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙．該實驗得到的結論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，反應的化學符號表達式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）甲生實驗結束后，發(fā)現(xiàn)測出的氧氣的體積分數(shù)明顯小于$\frac{1}{5}$．
請你參與探究：【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進課本上的實驗裝置？
【查閱資料】紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表：
顏色、狀態(tài)熔點/℃著火點/℃密度/（g/cm3）
紅磷暗紅色固體5902402.34
白磷白色或黃色固體44.1401.82
【猜想與假設】
甲同學：可能是導管內(nèi)原含有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性．
乙同學：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣．
你還能作出的猜想是①裝置的氣密性好；②集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾．
【交流與討論】
（1）木炭也可以在空氣中燃燒，其符號表達式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，丙同學認為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，大家認為他的猜想不合理，理由是木炭燃燒生成二氧化碳氣體．
（2）他們對課本上的實驗裝置進行了如圖2所示的改進（其他儀器忽略）．
①甲同學提出應把紅磷換為白磷，理由是白磷的著火點低，比紅磷更容易被引燃．
②通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷，這利用了金屬銅的導熱性．
③與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的一個優(yōu)點是在密閉的環(huán)境中進行反應，能夠減少實驗誤差．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．將某紫黑色固體粉末 A 加熱，可產(chǎn)生無色氣體 B，同時生成一種黑色固體 C 和另一種固 體物質(zhì) D．黑色固體 C 通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑．另一黑色固體 E 在無 色氣體 B 中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體 F．綠色植物可將氣體 F 通過光合作 用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體 B．回答：
（1）寫出名稱A高錳酸鉀，C二氧化錳； 寫出化學符號：BO2 ，F(xiàn)CO2．
（2）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳，該反應的基本類型是化合反應．

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