【題目】實驗室中有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應）。實驗數(shù)據(jù)記錄如圖，小明同學計算“受熱分解的氯酸鉀質(zhì)量”的過程如圖二。

請回答下列問題。

（1）由圖一數(shù)據(jù)可計算出a=_________g;

（2）對比圖一數(shù)據(jù)，小明同學計算的結(jié)果足錯誤的，導致錯誤的根本原因是_________正確的結(jié)果:受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)最為__________g。

【答案】4.5 方程式配平錯誤/化學方程式?jīng)]有配平 12.25

【解析】

（1）據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，由圖一數(shù)據(jù)可計算出a=18.2g+4.8g-18.5g=4.5g；

（2）對比圖一數(shù)據(jù)，小明同學計算的結(jié)果是錯誤的，導致錯誤的根本原因是化學方程式?jīng)]有配平，使物質(zhì)的質(zhì)量關系錯誤，設受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)最為x

X=12.25g

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置。回答下列問題。

（1）指出儀器的名稱：A．_____，B．_____，C．_____。

（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要放棉花，是為了_____。

（3）加熱時試管口應略微向_____（填“上”或“下”）傾斜，原因是_____。

（4）觀察到水槽中導管口氣泡_____時開始收集氧氣，當集氣瓶中的水被排出，瓶口有_____冒出時，表明集氣瓶內(nèi)氧氣已集滿，在水下用玻璃片蓋好集氣瓶，取出，并_____（填“倒”或“正”）放在桌面上。氧氣能用排水法收集的原因是_____。

（5）停止加熱時要先把導管移出水面再熄滅酒精燈，這是為了_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將白磷(a)和紅磷(c)分裝于Y形試管的2個支管中，管口系牢小氣球，將2個支管同時伸入相同深度的熱水(80℃)中，熱水中還有一塊白磷(b)。下列有關說法錯誤的是(　　)

A. 燒杯中的熱水的作用不僅提供熱量，而且能隔絕空氣

B. a與c對比中說明可燃物燃燒條件之一是溫度要達到著火點

C. b與c對比說明可燃物燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸

D. 與Y型瓶加塞子比較，小氣球能緩沖管內(nèi)壓強變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配平下列化學方程式

（1）_____CH4+_____O2_____CO2+_____H2O

（2）_____FeS2+_____O2_____Fe2O3+_____SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合理利用燃料、正確運用燃料與滅火的原理對生產(chǎn)生活非常重要。

(1)目前人類以化石燃料為主要能源。化石燃料包括煤、石油和_____；

(2)為了使煤充分燃燒，通常將煤加工成蜂窩狀其原理是_____；

(3)可燃性氣體或粉塵在空氣不流通的空間里，聚集達到一定濃度后，一旦遇到明火會發(fā)生爆炸，稱為“閃爆”，下列物質(zhì)中可能發(fā)生閃爆的是_____。

A CO B N2 C He D 面粉 E 沼氣

(4)如圖所示為某品牌新型家用干粉自動滅火器。滅火球接觸到火焰3﹣5秒后自動炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上使火焰熄滅，其滅火原理是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。

（1）根據(jù)用途填寫有關含碳物質(zhì)的對應特性。

①金剛石切割玻璃_____，

②石墨作電極_____，

③活性炭凈水_____。

（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列說法正確的有_____（填字母）。

A 液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料

B 二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣

C 液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，消耗氧氣

（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議_____。

（4）煤燃燒時排放出_____溶于雨水會形成酸雨。將石油加熱煉制，利用石油中各成分_____不同，將它們分離，可得到的產(chǎn)品之一是_____。

（5）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學方程式為_____。

（6）目前，人類以化石燃料為主要能源�；剂嫌忻�、_____和天然氣，它們都屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗裝置不能達到實驗目的的是（）

A.實驗一：驗證二氧化碳密度大于空氣，不支持燃燒

B.實驗二：探究燃燒需要的條件

C.實驗三：探究質(zhì)量守恒定律

D.實驗四：測量空氣中氧氣所占的體積分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題:

（1）儀器名稱：①_____②_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（選填序號），該反應的化學方程式為_____。用E裝置收集氧氣完畢后，應先_____（選填 “從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室制取CO2，反應的化學方程式為_____，為方便控制反應的發(fā)生和停止，應選擇的發(fā)生裝置是_____（選填序號），可用D裝置收集CO2的理由是_____。

（4）乙炔是一種微溶于水的氣體，密度與空氣接近，實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選_____，收集裝置選_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。

（1）電解水實驗揭示了水的組成，反應的化學方程式是_____。如圖實驗中得到氧氣的試管是_____（填“1”或“2”）。

（2）如圖所示的簡易凈化水的裝置中，小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_____。其中活性炭的作用是過濾和_____。

（3）啤酒釀造需要大量的軟水，生活中常用_____區(qū)別軟水和硬水。

（4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_____（填字母序號）。

A 分子質(zhì)量

B 分子種類

C 分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會_____（填“變大”、“變小”或“不變”）

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