(8分)水是生命之源,溶液遍布生活的每一個(gè)角落。
⑴ 下列微粒結(jié)構(gòu)圖示中,能表示水分子的是
A. B. C. D.
⑵ 魚類可以在自然界的水中呼吸,是因?yàn)樗腥芙庥?u> 。
A.O2 B.2º C.O D.O2-
⑶ 水是常用的溶劑,下列溶液所用的溶劑不是水的是
A.稀鹽酸 B.生理鹽水 C.碘酒溶液 D.葡萄糖注射液
⑷ 向水中加入 后振蕩,可以根據(jù)產(chǎn)生泡沫多少來鑒別硬水和軟水
A.稀硫酸 B.食鹽 C.肥皂水 D.石灰水
⑸ 硬水對生活的危害很大,生活中經(jīng)常通過 降低水的硬度
A.蒸餾 B.煮沸 C.過濾 D.消毒
⑹ 下列反應(yīng)中,屬于有水生成的化合反應(yīng)是 ;有水生成的分解反應(yīng)是
A.氫氣燃燒 B.二氧化碳通入石灰水 C. 電解水 D.加熱碳酸氫銨
⑺給45 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的稀硫酸通直流電(實(shí)質(zhì)是水在通電條件下分解,硫酸沒消耗)一段時(shí)間后,下列各組數(shù)據(jù)中,合理的是
| A. | B. | C. | D. |
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)ωH2SO4 | 10% | 10% | 12% | 12% |
正極氣體質(zhì)量 (g) | 1 | 8 | 2 | 32 |
負(fù)極氣體質(zhì)量(g) | 8 | 1 | 32 | 2 |
(1)B (2)A (3)C(4)C (5)B (6)A ; D (7)B
解析試題分析:(1)分子是由原子構(gòu)成的,每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子,共3個(gè)原子構(gòu)成的,故選B。
(2)呼吸作用都是吸入氧氣呼出二氧化碳,魚類之所以可以在水中呼吸,是因?yàn)樗腥苡幸欢康难鯕猓蔬xA。
(3)在溶液中能溶解其它物質(zhì)的物質(zhì)是溶劑,一般來說,液體與非液體組成的溶液,液體是溶劑;液體之間組成的溶液,量多的是溶劑;在溶液中有水時(shí),水為溶劑;不指明的都認(rèn)為水是溶劑。
A.稀鹽酸,由于沒有說明溶劑,故溶劑為水;
B.生理鹽水,溶質(zhì)是固體氯化鈉,溶劑為水;
C.碘酒溶液,溶質(zhì)為固體碘,溶劑為酒精;
D.葡萄糖注射液,溶質(zhì)是葡萄糖,溶劑為水。故選C
(4)硬水是含有較多可溶性鈣鎂化合物的水,軟水是不含或含較少可溶性鈣鎂化合物的水;一般可用肥皂水檢驗(yàn),與肥皂水混合后,起泡沫多的是軟水,起浮渣多的是硬水,故選C
(5)硬水軟化,實(shí)際上就是設(shè)法除去硬水中的鈣、鎂化合物,使之軟化成軟水,工業(yè)上和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常采用蒸餾的方法,降低水的硬度;而生活中通過煮沸水也可以降低水的硬度,故選B。
(6)根據(jù)基本反應(yīng)類型的特征判斷。
化合反應(yīng),是由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng),生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng);即反應(yīng)物是多種,生成物是一種。
分解反應(yīng),是由一種物質(zhì)反應(yīng),生成兩種或兩種以上物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng);即反應(yīng)物是一種,生成物是多種。
A.氫氣燃燒,是氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,故屬于化合反應(yīng);
B.二氧化碳通入石灰水,生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)物和生成物都是兩種物質(zhì),既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng);
C. 電解水,是水在通直流電的條件下,分解生成氫氣和氧氣,故屬于分解反應(yīng);
D.加熱碳酸氫銨,生成氨氣,水和二氧化碳,故屬于分解反應(yīng)。
所以,屬于有水生成的化合反應(yīng)是A,有水生成的分解反應(yīng)是D。
(7)根據(jù)“正氧負(fù)氫,氫二氧一”,結(jié)合圖示可推出:由于1試管中氣體體積少,且1試管中電極連接的是電池的正極,所以應(yīng)該是氧氣;2試管中氣體體積較多,且2試管中的電極連接的是電池的負(fù)極,所以應(yīng)該是氫氣。根據(jù)反應(yīng)的方程式2H2O2H2↑+O2↑,可知H2與O2的質(zhì)量比為4:32=1:8,故選B。
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,氧氣的用途,溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷,軟水與硬水,反應(yīng)類型的判定,電解水實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評:本題難度不大,但涉及的知識點(diǎn)較多,屬于對基礎(chǔ)知識和基本實(shí)驗(yàn)技能的考查,要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)相關(guān)知識的儲備和相關(guān)技能的訓(xùn)練。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A. | B. | C. | D. | |
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 10% | 10% | 12% | 12% |
正極氣體質(zhì)量 (g) | 1 | 8 | 2 | 32 |
負(fù)極氣體質(zhì)量(g) | 8 | 1 | 32 | 2 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省儀征市九年級上學(xué)期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)水是生命之源,溶液遍布生活的每一個(gè)角落。
⑴ 下列微粒結(jié)構(gòu)圖示中,能表示水分子的是
A. B. C. D.
⑵ 魚類可以在自然界的水中呼吸,是因?yàn)樗腥芙庥?u> 。
A.O2 B.2º C.O D.O2-
⑶ 水是常用的溶劑,下列溶液所用的溶劑不是水的是
A.稀鹽酸 B.生理鹽水 C.碘酒溶液 D.葡萄糖注射液
⑷ 向水中加入 后振蕩,可以根據(jù)產(chǎn)生泡沫多少來鑒別硬水和軟水
A.稀硫酸 B.食鹽 C.肥皂水 D.石灰水
⑸ 硬水對生活的危害很大,生活中經(jīng)常通過 降低水的硬度
A.蒸餾 B.煮沸 C.過濾 D.消毒
⑹ 下列反應(yīng)中,屬于有水生成的化合反應(yīng)是 ;有水生成的分解反應(yīng)是
A.氫氣燃燒 B.二氧化碳通入石灰水 C. 電解水 D.加熱碳酸氫銨
⑺給45 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的稀硫酸通直流電(實(shí)質(zhì)是水在通電條件下分解,硫酸沒消耗)一段時(shí)間后,下列各組數(shù)據(jù)中,合理的是
A. B. C. D.
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)ωH2SO4 10% 10% 12% 12%
正極氣體質(zhì)量 (g) 1 8 2 32
負(fù)極氣體質(zhì)量(g) 8 1 32 2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
A. | B. | C. | D. | |
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 10% | 10% | 12% | 12% |
正極氣體質(zhì)量 (g) | 1 | 8 | 2 | 32 |
負(fù)極氣體質(zhì)量(g) | 8 | 1 | 32 | 2 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征市大儀中學(xué)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
A. | B. | C. | D. | |
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 10% | 10% | 12% | 12% |
正極氣體質(zhì)量 (g) | 1 | 8 | 2 | 32 |
負(fù)極氣體質(zhì)量(g) | 8 | 1 | 32 | 2 |
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