15．“南極的冰化了”，說的是南極一塊叫“拉伸B”的冰架發(fā)生坍塌，這是大自然又一次發(fā)出的警告：地球正在變暖！溫室效應(yīng)的影響已不容忽視．
（1）造成溫室效應(yīng)的主要原因是大量使用化石燃料．
（2）為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個人都可以從自己身邊做起，比如說雙面使用紙張，雙面使用紙張與減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是節(jié)約紙張，就是節(jié)約造紙所消耗的能源，光合作用增強，溫室效應(yīng)降低
（3）舉一例你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情不使用一次性筷子．

分析 （1）根據(jù)二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體分析；
（2）通過節(jié)約紙張就能節(jié)約木材，就增加了植物對二氧化碳的吸收；
（3）減少對二氧化碳的排放或增加對二氧化碳的吸收行為都可以．

解答 解：（1）由于大量化石燃料的燃燒造成二氧化碳太多，形成了溫室效應(yīng)；
（2）使用雙面紙，節(jié)約了紙張，就等于減少樹木的使用量，就可以保護森林，通過光合作用吸收二氧化碳，就能使二氧化碳增長的勢頭變緩；
（3）有利于減緩溫室效應(yīng)的事情：減少化石燃料的燃燒，開發(fā)新能源，這都能減少二氧化碳的排放，但是不屬于個人能做到的，多種樹也能增加對二氧化碳的吸收，也可以減緩溫室效應(yīng)，不使用一次性筷子，就會減少了木材的砍伐，增加了對二氧化碳的吸收，也能減緩溫室效應(yīng)．
故答案為：（1）大量使用化石燃料；
（2）節(jié)約紙張，就是節(jié)約造紙所消耗的能源，光合作用增強，溫室效應(yīng)降低；
（3）不使用一次性筷子．

點評 本題考查學(xué)生對環(huán)境保護的認識，為減緩溫室效應(yīng)要從以下方面去做：減少化石燃料的使用，開發(fā)新能源，植樹造林，節(jié)約使用紙張、筷子等于木材有關(guān)的物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖中的事例能說明分子間的間隙變小的是（　　）
A．炒菜時聞到香味B．
壓縮空氣		C．
 干冰升華		D．濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．生活中有不少中和反應(yīng)．下列生活中的情境與中和反應(yīng)無關(guān)的是（　�。�
A．胃藥（含氫氧化鋁）治胃酸分泌過多B．蚊蟲（分泌蟻酸）叮咬可涂氨水
C．用熟石灰改良酸性土壤D．硫酸清洗鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用正確的化學(xué)用語填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素是Al；（2）2個磷原子2P；
（3）3個鋁離子3Al3+；                （4）4個硫酸根離子4SO42-．
（5）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O；（6）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．下列物質(zhì)：①硫 ②鐵 ③木炭 ④紅磷 ⑤蠟燭．請用序號填空
它們在氧氣中燃燒時，發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是①；產(chǎn)生大量白煙的是④；生成黑色固體的是②；產(chǎn)生無色無味的氣體且在瓶壁上有水霧的是⑤．除⑤外，以上物質(zhì)燃燒均屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．書寫下列化學(xué)方程式：
（1）有水生成的分解反應(yīng)．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）黑色粉末加強熱變成紅色．2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
（3）有二氧化碳參加反應(yīng)的化合反應(yīng)．CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）人類目前主要依賴的能源是化石燃料，包括煤、石油、天然氣；其主要成分燃燒的化學(xué)方程式為：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
（2）煤燃燒排放出的二氧化硫、二氧化氮，是形成酸雨的主要根源．
（3）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，與較粗的可吸入顆粒物相比，PM2.5對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大，以下途徑中，產(chǎn)生PM2.5的相對較多的是a（填字母編號）．
a．汽車尾氣　b．道路塵土　c．煤炭不完全燃燒排放出炭粒
（4）為減少污染，提高煤的利用率，目前已采取將煤氣化的措施，此過程可看作是碳和水反應(yīng)生成分子個數(shù)比為1：1的可燃性氣體．請將其化學(xué)方程式補充完整：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．（1）下列描述物理性質(zhì)的是D，描述化學(xué)性質(zhì)的是A．
A．液化石油氣能燃燒  B．土豆加工成土豆絲 　C．菜刀生銹  D．味精是白色晶體
（2）在①潔凈的空氣；②液態(tài)氧氣；③氧化鐵；④高錳酸鉀；⑤硫；⑥蒸餾水；⑦自來水屬混合物的是①⑦（填序號，下同）；屬于純凈物的是②③④⑤⑥；屬于單質(zhì)的是②⑤； 屬于化合物的是③④⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省2017屆九年級中考適應(yīng)性考試理科綜合化學(xué)試卷 題型：選擇題

為提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應(yīng)，微觀示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）

A．生成的兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì)

B．生成物的分子個數(shù)比為1：1

C．分子是由原子結(jié)合而成的

D．在化學(xué)變化中原子不可分

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同步練習(xí)冊答案