某校研究性學(xué)習(xí)小組探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),他們想選用以下藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①木炭;②紅磷;③鐵絲;④鎂條.
學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)討論后認(rèn)為,不能用木炭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),原因是
 
.另外,也不能用鐵絲進(jìn)行探究,原因是
 

學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是
 

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的
 
%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中除氧氣外還一定有
 

【提出問(wèn)題】鎂條除與氧氣、氮?dú)夥磻?yīng)外,還與哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)呢?
【猜想假設(shè)】鎂條能與
 
反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)探究】取約10cm長(zhǎng)的鎂條,用砂紙或小刀把它一端的氧化膜除盡,用坩堝鉗夾持另一端,放在酒精燈上點(diǎn)燃后,隨即伸入盛有該氣體的集氣瓶?jī)?nèi),鎂條會(huì)繼續(xù)燃燒,并發(fā)出耀眼白光.燃燒后,集氣瓶的瓶壁特別是瓶底出現(xiàn)有白色粉末氧化鎂,同時(shí)還有黑色斑點(diǎn)碳粒.
【評(píng)價(jià)反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),在藥品選擇上應(yīng)注意:(一)藥品在空氣中要有可燃性;(二)
 
;(三)
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定
專(zhuān)題:空氣與水
分析:根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,占了氧氣的空間,鐵絲在空氣中不燃燒解答;
(1)鎂燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氣體生成固體物質(zhì),瓶?jī)?nèi)氣體減少,壓強(qiáng)減。
(2)氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的21%,而氮?dú)庹?8%,從而可判斷只消耗氧氣時(shí),氣體減少原體積的21%;而氣體減少達(dá)70%時(shí),大部分氣體被消耗,說(shuō)明減少的氣體已不完全為氧氣了,還應(yīng)消耗了占空氣78%的部分氮?dú)猓?br />【猜想假設(shè)】根據(jù)題中信息可知鎂條能與二氧化碳反應(yīng);
【評(píng)價(jià)反思】實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣的含量應(yīng)選擇能與空氣中的氧氣反應(yīng),并且在空氣中只能與氧氣反應(yīng),生成的物質(zhì)是固體.
解答:解:
木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,占了氧氣的空間,因此不可以.故答案為:木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w.鐵絲在空氣中不燃燒;
(1)鎂條燃燒時(shí)會(huì)與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固體氧化鎂,致使瓶?jī)?nèi)氣體減少壓強(qiáng)減小,水在大氣壓作用下進(jìn)入瓶中;
(2)由于氧氣只占空氣體積的21%,如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),瓶?jī)?nèi)氣體只能減少原體積的21%,所以進(jìn)入水的體積最多不超過(guò)其容積的21%;實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入瓶中水的體積達(dá)70%,說(shuō)明反應(yīng)消耗空氣的體積為70%,因此已不是僅消耗氧氣了,還應(yīng)消耗部分氮?dú)猓?br />【猜想假設(shè)】根據(jù)題中信息可知,鎂條會(huì)繼續(xù)燃燒,并發(fā)出耀眼白光.燃燒后,集氣瓶的瓶壁特別是瓶底出現(xiàn)有白色粉末氧化鎂,同時(shí)還有黑色斑點(diǎn)碳粒.
,說(shuō)明鎂條能與二氧化碳反應(yīng);
【評(píng)價(jià)反思】測(cè)定空氣中氧氣的含量應(yīng)選擇能與空氣中的氧氣反應(yīng),并且在空氣中只能與氧氣反應(yīng),生成的物質(zhì)是固體.
故答案為:
木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w   鐵絲在空氣中不燃燒
(1)瓶?jī)?nèi)氣體減少,導(dǎo)致壓強(qiáng)減小,水沿導(dǎo)管進(jìn)入瓶?jī)?nèi);
(2)21;氮?dú)猓?br />【猜想假設(shè)】二氧化碳
【評(píng)價(jià)反思】反應(yīng)物能在空氣中燃燒消耗氧氣;生成物是固體等.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)是近幾年中考的一個(gè)重點(diǎn).評(píng)價(jià)包括對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的評(píng)價(jià)等,要認(rèn)真把握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種紫黑色的固體A,加熱使其分解時(shí)可以得到一種無(wú)色氣體B,B能使帶火星的木條復(fù)燃.若將一種暗紅色的粉末C在空氣中點(diǎn)燃后,放入盛有氣體B的集氣瓶中,劇烈燃燒生成大量白煙D,并放出熱量.A、B、C、D物質(zhì)的名稱(chēng)分別為:
A
 
      B
 
      C
 
    D
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是一種重要的自然資源,是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)水是一種良好的溶劑,下列物質(zhì)在水中能配成溶液的是
 
(填字母).
A.面粉         B.氯化鈉      C.植物油          D.金屬鎂
(2)如圖所示,實(shí)驗(yàn)Ⅰ是制備蒸餾水的裝置,實(shí)驗(yàn)Ⅱ是電解水的裝置.

①實(shí)驗(yàn)Ⅰ中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過(guò)程中,水分子的組成沒(méi)有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是
 

②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.B試管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時(shí),A中氣體分子數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在通常狀況下,氯氣是一種黃綠色氣體,密度比空氣大,易溶于水.在工業(yè)上,制取氯氣的主要工藝流程如圖:

(1)利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽,該過(guò)程主要發(fā)生
 
 (“物理”或“化學(xué)“)變化.
(2)流程中有兩處使不飽和氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ǚ謩e是
 
 

(3)要除去食鹽水中混有的少量泥沙,可選擇的操作方法是
 

(4)寫(xiě)出電解氯化鈉飽和溶液制取氯氣的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一種裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的儀器可用于酒精檢測(cè).在K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)是(  )
A、+2B、+3C、+6D、+7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化不屬于緩慢氧化的是( 。
A、魚(yú)的呼吸B、酒的釀造
C、酒精的燃燒D、農(nóng)家肥的腐熟

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解水的實(shí)驗(yàn)中,與電池負(fù)極相連的試管得到的氣體移近火焰時(shí)氣體能夠
 
這種氣體是
 
.與電池正極相連的試管得到的氣體可使帶火星的木條
 
,說(shuō)明是
 
,兩種氣體的體積比為
 
.上述實(shí)驗(yàn)表明,水在
 
的條件下發(fā)生了
 
反應(yīng)(填反應(yīng)類(lèi)型),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
,由此推知水是由
 
元素和
 
組成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器圓滿完成任務(wù),為人類(lèi)探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料.
(1)探測(cè)顯示火星上存在液態(tài)水,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 

A.火星上的水與地球上的水化學(xué)性質(zhì)不同       B.水是一種最重要的溶劑
C.水是生命活動(dòng)必需的物質(zhì)      D.火星上的水與地球上的水沸點(diǎn)可能不同
(2)火星上含有豐富的鎂.錳等資源.已知錳(Mn)的金屬活動(dòng)性在Al.Zn之間,且錳鹽中錳元素的化合價(jià)為+2價(jià),請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)有單質(zhì)錳參加的置換反應(yīng)(用化學(xué)方程式表示)
 

(3)除火星外,部分其他行星也存在著“大氣”(相當(dāng)于地球上的空氣),其主要成分為:
行星名稱(chēng)冥王星水星木星金星
大氣成分甲烷沒(méi)有氣體氨氣.氦氣.氫氣.甲烷二氧化碳.二氧化硫
根據(jù)表中信息,結(jié)合你所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答:
①表中所列“大氣”中含有稀有氣體的行星是
 

②若金星上會(huì)下雨,那么此行星上最大的環(huán)境問(wèn)題是
 
;
③飛往冥王星上的火箭噴出的火焰去不能點(diǎn)燃冥王星上的甲烷,推測(cè)其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與我們的生活密切相關(guān).請(qǐng)回答以下生活中的幾個(gè)問(wèn)題:
(1)植物葉色發(fā)黃、生長(zhǎng)遲緩.這時(shí)需施用的化肥種類(lèi)是
 

(2)小明體檢,醫(yī)生建議多吃蔬菜和水果是因?yàn)樾∶魅鄙?div id="mifaf5k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)為改良酸性土壤,可向土壤中施加適量的
 
 (填俗稱(chēng)).
(4)廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污,是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="pplivqp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
作用.
(5)“人要實(shí),火要虛”,中的“火要虛”的含義是
 

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