【題目】初中化學(xué)教材中的一些實驗如圖所示，請你回答下列問題：
（1）實驗一硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是 ，試管中石灰水的作用是 ；
（2）實驗二得出的結(jié)論是鐵與 共同作用會生銹，該實驗中所用的蒸餾水要經(jīng)煮沸并迅速冷卻，目的是 ．

【答案】
（1）紅色粉末逐漸變黑；檢驗是否生成二氧化碳
（2）O2和H2O；除去水中溶解的氧氣
【解析】解：（1）一氧化碳具有還原性，能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，實驗一硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變黑；試管中石灰水的作用是檢驗是否生成二氧化碳．（2）一段時間后，A、B、C三支試管中的實驗現(xiàn)象是A試管中的鐵釘生銹；BC試管中的鐵釘沒有生銹；A試管的鐵釘能與氧氣、水充分接觸；BC試管中的鐵釘分別只能與蒸餾水、氧氣接觸，可以得到鐵釘銹蝕的條件是鐵和水、氧氣接觸．
溫度升高，氣體溶解度減小，該實驗中所用的蒸餾水要經(jīng)煮沸并迅速冷卻，目的是除去水中溶解的氧氣．
所以答案是：（1）紅色粉末逐漸變黑；檢驗是否生成二氧化碳；（2）O2和H2O；除去水中溶解的氧氣．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解一氧化碳還原氧化鐵的相關(guān)知識，掌握原理：在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作改良酸性土壤，它們相互間的關(guān)系如圖所示，（圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．請回答：

（1）E的化學(xué)式；C的化學(xué)式 ．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式： ．
（3）由D生成C的基本反應(yīng)類型是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某純凈物在氧氣中燃燒生成二氧化硫和水．自此判斷，該物質(zhì)的組成中一定含有的（）
A.氯化物
B.硫化物
C.氫化物
D.硫、氫和氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗基本操作正確的是（ ）
A.
吸取液體藥品
B.
加熱液體
C.
測溶液的pH
D.
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入一定量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，直至過量．某同學(xué)依據(jù)實驗事實繪制了如圖所示的曲線．下列說法正確的是（ ）

A.a至b段對應(yīng)溶液的pH逐漸增大
B.b點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)只有硫酸鈉
C.c點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)種類最少
D.c至d段硫酸鈉的質(zhì)量逐漸增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，其中B、C為組成元素相同的氣體，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，它們相互間的關(guān)系如圖所示（圖中“﹣”表示相連的兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．

請回答：
（1）D的化學(xué)式可能是（寫一種），B的用途之一是；
（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：① ， ② ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知一種鍶原子的相對原子質(zhì)量為88，其質(zhì)子數(shù)是38，則一個這種鍶原子中含有的微�？倲�(shù)為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.紙張燃燒
B.石蠟熔化
C.酒精揮發(fā)
D.蔗糖溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雨佳發(fā)現(xiàn)媽媽在洗魚時，魚鰾是浮在水面上的，撕破魚鰾，水中有氣泡冒出，魚鰾內(nèi)氣體是什么？她和興趣小組的同學(xué)們帶著這個問題進(jìn)行了實驗探究．
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：魚鰾內(nèi)可能有CO2；乙同學(xué)：魚鰾內(nèi)可能有H2O．
【查閱資料】無水氯化鈷試紙常用來檢驗水的存在，試劑顏色由藍(lán)色變?yōu)榉奂t色．
（1）【實驗驗證】①興趣小組用注射器抽取60mL魚鰾內(nèi)的氣體，注入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn) ， 則甲同學(xué)猜想成立，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
②另取一支注射器抽取魚鰾內(nèi)的氣體，將藍(lán)色氯化鈷試紙放入其中，發(fā)現(xiàn)試紙變?yōu)榉奂t色，則乙的猜想（填“正確”或“不正確”）．
③氣體內(nèi)有無氧氣？大家討論后，制定了以下實驗方案，請你完成表中的填空．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1．用注射器抽取魚鰾內(nèi)氣體．
2．用排水法收集注射器內(nèi)抽取的氣體．
3．將伸入集氣瓶中觀察現(xiàn)象

木條熄滅

1．可能不含氧氣
2．可能含少量氧氣
3．可能含有二氧化碳導(dǎo)致木條熄滅


（2）【數(shù)字實驗】老師介紹了手持技術(shù)后，興趣小組同學(xué)用氧氣和二氧化碳傳感器分別測得魚鰾內(nèi)兩種氣體的含量如圖：
小明同學(xué)一致認(rèn)為實驗結(jié)論1（填“正確”或“不正確”）．
（3）【深入實驗】你能設(shè)計一個簡單可行的實驗證明魚鰾內(nèi)氣體中含有氧氣嗎？ ．

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同步練習(xí)冊答案