7．為研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的速度與什么因素有關(guān)，科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：室溫下在六個(gè)錐形瓶中分別加入A、B兩種產(chǎn)地不同的大理石各50克，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸．記錄表如下：
試驗(yàn)次數(shù)123456
稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%10%15%5%10%15%
大理石的種類AAABBB
收集一瓶CO2所用的時(shí)間/秒453829564234
（1）由實(shí)驗(yàn)方案可知，CO2的產(chǎn)生速度與稀鹽酸濃度和大理石的種類 因素有關(guān)．
．（2）該實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯不足，要得到科學(xué)的結(jié)論還要控制石灰石顆粒大小相同．
（3）為了準(zhǔn)確比較CO2氣體的產(chǎn)生速率，理論上可以測(cè)量收集相同體積氣體所用的時(shí)間，也可以測(cè)量相同時(shí)間收集到的氣體體積．
（4）如圖為實(shí)驗(yàn)中測(cè)定反應(yīng)生成二氧化碳體積的實(shí)驗(yàn)裝置，
①通過(guò)讀取量筒內(nèi)水的體積可以得出生成的二氧化碳體積，但有同學(xué)認(rèn)為，圖中的測(cè)量方法容易帶來(lái)誤差，請(qǐng)指出可能造成實(shí)驗(yàn)誤差的一點(diǎn)原因?qū)Ч軆?nèi)有水殘留（合理答案即可）；②圖中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水、與水反應(yīng)．
（5）影響實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)速率快慢的因素還有哪些，請(qǐng)指出一點(diǎn)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明．如果你能正確回答，你將得到4分獎(jiǎng)勵(lì)，但本卷最后得分不超過(guò)100分．
影響因素：溫度（或石灰石顆粒大小等合理即可）．
實(shí)驗(yàn)方案：在不同的溫度下，利用相同形狀、相同產(chǎn)地的石灰石與同濃度、同體積的稀鹽酸反應(yīng)，在相同的時(shí)間內(nèi)，比較生成二氧化碳的體積．

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案可知，他們除了在研究稀鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響外，還在研究大理石的種類的影響進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)反應(yīng)物顆粒大小影響反應(yīng)物間的接觸面積有關(guān)進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)準(zhǔn)確比較CO2氣體的產(chǎn)生速度，理論上可以測(cè)量收集相同氣體所用的時(shí)間，也可以測(cè)量相同時(shí)間收集到的氣體體積進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)可能影響結(jié)果的因素及二氧化碳溶于水并和水反應(yīng)分析；
（5）根據(jù)影響反應(yīng)速率的因素結(jié)合控制變量法進(jìn)行回答．

解答 解：（1）分析實(shí)驗(yàn)方案既表格可知，他們除了在研究稀鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響外，還在研究大理石的種類的影響；故填：稀鹽酸濃度、大理石的種類；
（2）反應(yīng)物顆粒大小影響反應(yīng)物間的接觸面積有關(guān)，所以上述方案進(jìn)行了修改，使大理石的顆粒大小也相同；故填：石灰石顆粒大小；
（3）準(zhǔn)確比較CO2氣體的產(chǎn)生速度，理論上可以測(cè)量收集相同氣體所用的時(shí)間，也可以測(cè)量相同時(shí)間收集到的氣體體積．故填：相同時(shí)間收集到的氣體體積；
（4）若導(dǎo)管內(nèi)有水殘留會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小；植物油可以防止二氧化碳溶于水或與水反應(yīng)；
故填：①導(dǎo)管內(nèi)有水殘留（合理答案即可）；②防止二氧化碳溶于水、與水反應(yīng)；
（5）影響因素：溫度、石灰石顆粒大小（合理即可）等會(huì)影響實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)速率快慢；
實(shí)驗(yàn)方案：本實(shí)驗(yàn)的變量為溫度、石灰石顆粒大小、產(chǎn)地、質(zhì)量、稀鹽酸濃度、體積，為控制變量；
故答案為：溫度（或石灰石顆粒大小等合理即可）；在不同的溫度下，利用相同形狀、相同產(chǎn)地的石灰石與同濃度、同體積的稀鹽酸反應(yīng)，在相同的時(shí)間內(nèi)，比較生成二氧化碳的體積．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了影響生成二氧化碳反應(yīng)速度的因素．通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得到正確結(jié)論，是對(duì)學(xué)生分析能力的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．小林一家人高高興興地住進(jìn)新裝修的房子里，一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)家人經(jīng)常感到頭痛、喉嚨痛、眼睛紅腫發(fā)炎．等到醫(yī)院檢查之后，發(fā)現(xiàn)得病的原因是：新裝修的房子里，一些做家具的板材、加工時(shí)用的膠水中都含有有害氣體-甲醛，它們會(huì)緩慢地釋放出來(lái)，進(jìn)入房間的空氣當(dāng)中，從而危害住在房間里的人的呼吸道和眼睛等器官．請(qǐng)問(wèn)：
（1）如果空氣的成分中氮?dú)鉃?0%，氧氣為20%，那么空氣可以看成一種溶液（選填“溶液”“懸濁液”或“乳濁液”）．
（2）當(dāng)有害氣體甲醛進(jìn)入空氣后，所形成的混合物里的氧氣和甲醛氣體可以看作溶質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．用久置的鎂條做實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要用砂紙把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的銀白色．實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)鎂條表面“灰黑色外衣”的成分進(jìn)行如下探究．
【提出問(wèn)題】鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么？
【查閱資料】
Ⅰ．是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂．
Ⅱ．是鎂與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的黑色碳單質(zhì)．
Ⅲ．根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅，推測(cè)鎂條表面的“灰黑色外衣”是鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂．
同學(xué)們經(jīng)討論，從顏色上否定了只含有氧化鎂，因?yàn)檠趸V是白色的．
【查閱資料】
①堿式碳酸鎂的性質(zhì)有：受熱可分解；常溫下能與稀硫酸反應(yīng)．
②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色．
③碳不與稀硫酸反應(yīng)，但與濃硫酸在加熱條件下能反應(yīng)并生成CO2、SO2和H2O．同學(xué)們認(rèn)為碳與濃硫酸反應(yīng)生成三種產(chǎn)物的共同點(diǎn)是都屬于氧化物（答出一點(diǎn)即可）．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）同學(xué)們用久置的鎂粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

實(shí)
驗(yàn)
裝
置
實(shí)
驗(yàn)
現(xiàn)
象
①無(wú)水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{(lán)色
②澄清石灰水變渾濁

結(jié)
論		久置的鎂粉中除鎂元素外，還含有的元素是C、H、O

久置的鎂粉中含有堿式碳酸鎂
（2）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)加熱一段時(shí)間后，試管中鎂粉會(huì)突然“噗”地燃燒起來(lái)，出現(xiàn)紅熱，很快停止，并有黑色固體粘附在試管壁上．
①將試管取下，冷卻后加入足量稀硫酸，大部分固體溶解，并有氣泡出現(xiàn)，但黑色固體沒(méi)有消失．請(qǐng)寫出有氣體生成的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．
②將實(shí)驗(yàn)①試管中的混合物進(jìn)行過(guò)濾_（填操作名稱），除去其中溶液，向黑色固體中加入濃硫酸，加熱．黑色固體全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生．
實(shí)驗(yàn)（2）說(shuō)明，鎂在CO2中可以燃燒，生成了碳單質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
綜合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳和堿式碳酸鎂．
【反思與評(píng)價(jià)】
有的同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)（2）不足以證明鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是久置的鎂條是放置在常溫下的空氣環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)（2）是將鎂粉在加熱且有二氧化碳生成的環(huán)境中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素．其中A為無(wú)色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）．

回答下列問(wèn)題：
（1）完成下列填空：A的化學(xué)式O2；B的一種用途可以做燃料（冶煉金屬等）．
（2）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）寫出由物質(zhì)D轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學(xué)方程式：
屬于分解反應(yīng)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為幾種固體的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：

（1）NaCl的溶解度隨溫度變化的規(guī)律是隨溫度的升高而增大，但變化不大；
（2）20℃時(shí)KNO3和KCl的溶解度相等；
（3）50℃時(shí)，KCl溶液的最大濃度（列式即可）為$\frac{40g}{100g+40g}$×100%；
（4）60℃時(shí)，10g NaCl和90g KNO3完全溶解于100g蒸餾水，冷卻到20℃后，沒(méi)有（“有”或“沒(méi)有”）NaCl析出，有60gKNO3結(jié)晶析出．
（5）現(xiàn)有一定溫度下一定質(zhì)量的NaCl溶液，將該溶液恒溫蒸發(fā)10g水后析出了1g晶體，再恒溫蒸發(fā)5g水后，又析出了2g克晶體，則保持溫度不變，原溶液剛好達(dá)到飽和所需蒸發(fā)水的質(zhì)量是7.5g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

12．某同學(xué)在開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課中，利用如圖裝置做了“空瓶生煙”的化學(xué)小魔術(shù)．操作步驟如下：
（1）將軟塑料瓶中充滿氨氣，用膠塞塞緊．
（2）用注射器取一定量的濃鹽酸．
（3）把注射器針頭穿過(guò)膠塞，緩緩向瓶中注入濃鹽酸，觀察到空瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+HCl═NH4Cl．下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　　）
①NH4Cl為白色固體 ②該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) ③會(huì)觀察到軟塑料瓶變癟的現(xiàn)象．
A．①②B．①③C．②③D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．甲、乙、丙、丁4種常見(jiàn)物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣4種元素中的2種組成．
（1）甲是一種比較清潔的可燃?xì)怏w，是相對(duì)分子質(zhì)量最小的有機(jī)化合物，它燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）乙是一種氧化物，遇水放出大量的熱，乙的化學(xué)式為CaO．
（3）丙能使澄清的石灰水變渾濁，用化學(xué)方程式解釋其原因Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（4）丁與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)，其微觀示意圖如圖，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示．若16g氧氣 參加反應(yīng)，則生成物的質(zhì)量為44g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖A、B是碳元素和氮元素在元素舟曲表中的部分信息，C、D分別是氫、氧兩種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖，仔細(xì)觀察，按要求回答下列問(wèn)題．

（1）碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量是12.01．
（2）若D粒子的化學(xué)符號(hào)為O2，則X=8．
（3）上述四種元素都屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（4）寫出由上述四種元素中的三種元素組成的一種物質(zhì)的化學(xué)式H2CO3（或HNO3NH4NO3）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有人喜歡染發(fā)，染發(fā)時(shí)一般用到一種著色劑--對(duì)苯二胺[C6H4（NH2）2]，對(duì)苯二胺是一種致癌物質(zhì)．關(guān)于對(duì)苯二胺的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．對(duì)苯二胺中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為18：2：7
B．一個(gè)對(duì)苯二胺分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成
C．對(duì)苯二胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7%
D．對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為92

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