【題目】如圖所示,廣口瓶中盛有少量飽和澄清石灰水,小試管和U形管均有適量水,現(xiàn)向小試管中注入適量氫氧化鈉固體.請回答:
(1)可觀察到飽和澄清石灰水;原因是氫氧化鈉溶于水(填“放熱”或“吸熱”),而氫氧化鈣的溶解度 .
(2)U形管中a、b液面變化情況是(選填序號).
A.a液面上升,b液面下降
B.a液面下降,b液面上升.
【答案】
(1)變渾濁;放熱;隨溫度升高而減小
(2)B
【解析】解:(1)氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,溶液溫度升高;結(jié)合氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小,溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,有氫氧化鈣析出,則觀察到飽和澄清石灰水變渾濁.(2)氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,溶液溫度升高,瓶內(nèi)氣體受熱膨脹體積變大,使U型管a液面下降,b液面上升.所以答案是:(1)變渾濁;放熱;隨溫度升高而減。2)B.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象(溶解時(shí)放熱、吸熱現(xiàn)象<溶解吸熱:如NH4NO3溶解;溶解放熱:如NaOH溶解、濃H2SO4溶解;解沒有明顯熱現(xiàn)象:如NaCl>),還要掌握固體溶解度的影響因素(影響固體溶解度的因素:①溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)(種類) ②溫度:大多數(shù)固體物的溶解度隨溫度升高而升高;如KNO3;少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度受溫度的影響很;如NaCl;極少數(shù)物質(zhì)溶解度隨溫度升高而降低.如Ca(OH)2)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶液的敘述正確的是( )
A.任何溶液中只可能含有一種溶質(zhì)
B.飽和溶液一定是濃溶液,不飽和溶液一定是稀溶液
C.溶液一定是均一、穩(wěn)定、澄清、透明的
D.一定溫度下,物質(zhì)的溶解度隨溶劑的量的變化而變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途不對應(yīng)的是( )
A.氮?dú)獾男再|(zhì)穩(wěn)定——用作保護(hù)氣
B.鐵能與氧氣和水反應(yīng)——用于食品保鮮
C.氧氣的密度比空氣略大——用于急救病人
D.洗滌劑可除去餐具上的油污—洗滌劑有乳化作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“聞香識茶”意思是通過聞的方法判斷出茶的類別。人們能夠聞到茶香的原因是( )
A.分子之間存在間隔
B.分子質(zhì)量和體積很小
C.分子在不斷的運(yùn)動
D.分子是由原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是部分農(nóng)作物生長對土壤pH的要求。如果某地區(qū)經(jīng)常降酸雨,則該地區(qū)最不適合種植的農(nóng)作物是( )
農(nóng)作物 | 大豆 | 茶 | 玉米 | 馬鈴薯 |
pH | 6.0~7.0 | 5.0~5.5 | 7.0~8.1 | 4.8~5.5 |
A.大豆
B.茶
C.玉米
D.馬鈴薯
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將0.5g二氧化錳與一定量的氯酸鉀混合后加熱,反應(yīng)完全后,稱得剩余物質(zhì)量為15.4g.求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量
(2)原先氯酸鉀的質(zhì)量是多少.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人們常說菠菜中富含鐵質(zhì),這里所說的“鐵質(zhì)”應(yīng)理解為( )
A.鐵元素
B.鐵單質(zhì)
C.鐵離子
D.鐵原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下,受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳:在空氣中加熱,則生成氧化鐵和二氧化碳.某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置模擬煉鐵過程,并測定某樣品中碳酸亞鐵的含量(該裝置氣密性良好,B中氫氧化鈉溶液足量).
實(shí)驗(yàn)過程中,先打開K通入一氧化碳再加熱;裝置A中固體質(zhì)量不再減少后,停止加熱,待裝置A冷卻到室溫后關(guān)閉K,實(shí)驗(yàn)測得裝置A中固體質(zhì)量減少了ag,裝置B中液體質(zhì)量增加了bg.
回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是;
(2)寫出裝置A中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是:裝置B的質(zhì)量增加且;
(4)若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收,不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應(yīng),則ab(填“>”“=”或“<”);
(5)D處為收集尾氣的裝置,應(yīng)選擇裝置(填“甲”“乙”或“丙”)
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