【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是_____;若要收集較純凈的的氧氣,收集裝置應(yīng)選擇_____(寫(xiě)出裝置代號(hào))。寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式(格式同24題)___________________________。

(2)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用藥品__________________混合制取氧氣的發(fā)生裝置。寫(xiě)出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式(格式同24題)____________________ 。

(3)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,寫(xiě)出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式(格式同24題)____________________ 。綜上所述,從節(jié)能環(huán)保的角度來(lái)考慮,制氧氣時(shí)用________做反應(yīng)物是最好的。

(4)①用下圖裝置,用排水法收集氧氣,則氧氣從______端通入(選填a或b);

②若用排空氣法收集氧氣,則氧氣從______端通入(選填a或b),該收集方法檢驗(yàn)瓶中氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是___________________________________

【答案】 A C KClO3KClO2 過(guò)氧化氫(H2O2) 二氧化錳(MnO2) H2O2O2+H2O KMnO4K2MnO4+MnO2 +O2 H2O2 b a 帶火星的木條放在導(dǎo)氣管b處,若復(fù)燃則收滿(mǎn)

【解析】(1) 氯酸鉀在二氧化錳的催化作用、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A ;若要收集較純凈的的氧氣,必須用排水法收集,故選收集裝置C;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,故化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式KClO3 KClO2 ;(2) 裝置B是用于藥品在常溫下進(jìn)行反應(yīng),故藥品為:過(guò)氧化氫(H2O2)和二氧化錳(MnO2)過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,故化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式為:H2O2H2O+O2 ;(3) 加熱高錳酸鉀會(huì)分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式為:KMnO4K2MnO4+MnO2 +O2 ;(4) ①若將瓶中裝滿(mǎn)水,收集氧氣時(shí),由于氧氣的密度小于水的密度,氣體應(yīng)從b管口通入瓶中;②由于氧氣的密度大于空氣的密度,用該裝置收集氧氣時(shí),氧氣應(yīng)從a端進(jìn)入瓶中;該收集方法檢驗(yàn)瓶中氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是:帶火星的木條放在導(dǎo)氣管b處,若復(fù)燃則收滿(mǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】⑴利用如下圖所示裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量。(提示:銅能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅)

①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,紅色物質(zhì)逐漸變成________

②反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________________。

③停止加熱冷卻至室溫,注射器內(nèi)氣體的體積大約減少了______

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在括號(hào)里注明基本反應(yīng)類(lèi)型

1鐵絲在氧氣里燃燒:________________ _________________

2紅磷在氧氣中燃燒:_________________ ________________

3加熱氯酸鉀制取氧氣:_____________ __________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn),分別設(shè)計(jì)了以下兩種裝置,如圖I和圖Ⅱ,圖Ⅱ選用容積為30ml(規(guī)格為18mm×180mm)的試管作反應(yīng)容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),均取得了良好的實(shí)驗(yàn)效果。請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、 圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到的紅磷燃燒的現(xiàn)象是____________,該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為_________________________;

(2)下表是圖I實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù):

集氣瓶的容積(ml)

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)量筒內(nèi)水體積(ml)

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)量筒內(nèi)水體積(ml)

150

60

37.5

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_______

(3)圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中,下列操作過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響分析正確的是______(填序號(hào));

A.彈簧夾沒(méi)夾緊會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小

B.燃燒匙內(nèi)盛放過(guò)量的紅磷會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大

C.沒(méi)等裝置冷卻就打開(kāi)彈簧夾會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小

D.點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí),沒(méi)有立即塞緊瓶塞會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大

(4)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下:

①點(diǎn)燃酒精燈; ②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾;③將少量紅磷平裝入試管

中,將規(guī)格為20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定

好,再將彈簧夾緊橡皮管; ④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù);⑤連接儀器并檢查裝置氣密性;

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_________(填序號(hào))

(5)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,若操作均正確,注射器活塞注最終停止在_________mL刻度處。

(6)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,若上述步驟③中,未用彈簧夾夾住橡皮管,其它步驟都不變,則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注射器的活塞將先向_____(填左或右,下同)移動(dòng),后___移動(dòng),最終活塞會(huì)停留在_____mL刻度處。

(7)對(duì)比圖Ⅰ和圖Ⅱ,下列分析正確的是_____(填序號(hào))。

A.圖Ⅰ和圖Ⅱ都能粗略的測(cè)出空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

B.圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,沒(méi)有白煙逸出,更環(huán)保;

C.圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中裝置始終密閉,避免紅磷放入瓶中時(shí)空氣逸出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;

D.實(shí)驗(yàn)中紅磷的用量越多,實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果越大;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可制得氧氣。下圖中,與該反應(yīng)事實(shí)最吻合的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢韬?/span>,不能得到溶液的是

A. 蔗糖 B. 菜籽油 C. 酒精 D. 氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源、萬(wàn)物之基,是人類(lèi)寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水。

(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo):

a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應(yīng)澄清透明

其中“b”指標(biāo)可以通過(guò)加入_________(填一物質(zhì)名稱(chēng))達(dá)到,“c”指標(biāo)可以通過(guò)________(填一操作的名稱(chēng))達(dá)到,該操作中用到的玻璃儀器有__________、__________和玻璃棒,玻璃棒的作用是___________。

(2)下列各種水中屬于純凈物的是__________(填序號(hào),下同)。

①礦泉水 ②自來(lái)水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水

(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中可用__________ 來(lái)   

區(qū)別硬水和軟水,常用_____方法來(lái)降低水的硬度。

(4)下圖為電解水的裝置。水中加入了少量氫氧化鈉溶液,目的是_____________,B管中的氣體為_______;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________;該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由__________組成的。

(5)愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為不屬節(jié)約用水是_____(填序號(hào))。

洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭 ②不間斷放水刷牙

用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫 ④用洗衣水沖廁所

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法中,正確的是[ ]

A. 礦泉水是純凈物

B. 天然水經(jīng)過(guò)蒸餾操作后,一定能得到軟水

C. 水蒸氣是由氫氣和氧氣組成的

D. 水能溶解自然界中的所有物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì):①液氧;②凈化后的空氣;③鐵水;④過(guò)氧化氫溶液;⑤氯化鈉⑥水;⑦氬氣。 其中只含有一種分子的是_______(用序號(hào)填空,下同)含有氧分子的是_______;由離子構(gòu)成的是________,畫(huà)出其構(gòu)成的粒子的結(jié)構(gòu)示意圖 _____、______;由原子直接構(gòu)成的是 ______

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