經(jīng)過(guò)初中階段的化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們接觸了不少的化學(xué)反應(yīng),按基本反應(yīng)類(lèi)型劃分,只有下列四種類(lèi)型.請(qǐng)按下列要求分別寫(xiě)出一個(gè)你熟悉的化學(xué)方程式:
(1)化合反應(yīng):________;
(2)分解反應(yīng):________;
(3)置換反應(yīng):________;
(4)復(fù)分解反應(yīng):________.

解:(1)化合反應(yīng)是指有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng),如:CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)分解反應(yīng)是指有一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng),如:2KClO3 2KCl+3O2
(3)有一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng),如:Mg+2HCl═MgCl2+H2
(4)兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)叫做復(fù)分解反應(yīng),如:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
故答案為:(1)CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)2KClO3 2KCl+3O2
(3)Mg+2HCl═MgCl2+H2
(4)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
分析:初中階段學(xué)習(xí)了四種基本反應(yīng)類(lèi)型:化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng),化合反應(yīng)是指有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng);分解反應(yīng)是指有一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng);有一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng);兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)叫做復(fù)分解反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型,可以根據(jù)反應(yīng)類(lèi)型的特點(diǎn)來(lái)判斷,如“多變一”屬于化合反應(yīng),“一變多”屬于分解反應(yīng)等.基本反應(yīng)類(lèi)型是中考的重要考點(diǎn)之一,一定要認(rèn)真把握.
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17、經(jīng)過(guò)初中階段的化學(xué)學(xué)習(xí),我們可以初步認(rèn)識(shí)到:化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象、生成物,與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系.請(qǐng)根據(jù)題目中提示各舉一例,回答下列問(wèn)題.(用文字表述)
(1)反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同
硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,而在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

(2)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同
碳在氧氣不足時(shí)燃燒生成一氧化碳,而在氧氣充足時(shí)燃燒生成二氧化碳

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(2006?南寧)經(jīng)過(guò)初中階段的化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們接觸了不少的化學(xué)反應(yīng),按基本反應(yīng)類(lèi)型劃分,只有下列四種類(lèi)型.請(qǐng)按下列要求分別寫(xiě)出一個(gè)你熟悉的化學(xué)方程式:
(1)化合反應(yīng):
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
;
(2)分解反應(yīng):
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;
(3)置換反應(yīng):
Mg+2HCl═MgCl2+H2
Mg+2HCl═MgCl2+H2
;
(4)復(fù)分解反應(yīng):
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

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(1)反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同________.
(2)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同________.

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(1)反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同______.
(2)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同______.

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(1)反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同   
(2)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同   

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