【題目】（6分）已知農(nóng)業(yè)上可用石灰乳與硫酸銅溶液配制成具有殺菌作用的波爾多液。下圖呈現(xiàn)的是一種以石灰石和孔雀石 [ 主要成分為Cu2(OH)2CO3 ]為原料制備波爾多液的流程。其中A、C、D均屬氧化物。（注：不考慮礦石中的主要成分外的其他雜質(zhì)的反應(yīng)，部分反應(yīng)產(chǎn)物已略去）

請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A ；B ；C ；D 。

（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

【答案】 （1）A CaO B Ca(OH)2 C CO2 D CuO （2）Cu2（OH）2CO3 2CuO+CO2↑ +H2O

【解析】

試題分析： 根據(jù)題中圖可知A為氧化鈣、B為氫氧化鈣、C為二氧化碳、D為氧化銅、E為硫酸銅，故ABCD的化學(xué)式為CaO 、 Ca(OH)2 、 CO2 、 CuO（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式Cu2（OH）2CO3 2CuO+CO2↑ +H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）2013年11月，某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學(xué)品，因化學(xué)品泄露，導(dǎo)致多人傷亡，被稱為“奪命快遞”。“奪命快遞”中的化學(xué)品是氟乙酸甲酯(化學(xué)式為C3H5FO2)，是有毒液體，在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途。

（1）氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是 ；

（2)有人說這“都是化學(xué)惹得禍”，你如何評(píng)價(jià)? 。

（3）一般成人接觸400mg氟乙酸甲酯就會(huì)急性中毒。如果檢測(cè)到被氟乙酸甲酯污染的某物品上含有氟元素57mg(氟元素都來自氟乙酸甲酯)，通過計(jì)算說明接觸該污染物品的成年人會(huì)不會(huì)急性中毒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于CO2和CO的比較錯(cuò)誤的是

A. 組成：都是由碳元素和氧元素組成

B. 性質(zhì)：CO2能溶于水；CO難溶于水

C. 用途：CO2可用作氣體肥料；CO可用作氣體燃料

D. 危害：CO2會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強(qiáng)；CO會(huì)形成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )

①氫氣用于填充氣球 ②一氧化碳用作燃料 ③氧氣用于氣焊 ④干冰用作制冷劑

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組為測(cè)定一瓶失去標(biāo)簽的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，分成甲、乙兩組，分別用不同的方法進(jìn)行測(cè)定。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

甲組：取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中，加入20g該鹽酸溶液，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥，稱量得剩余固體3g。

乙組：取純凈碳酸鈣粉末5g于錐形瓶中，將20g該鹽酸溶液加入分液漏斗，利用測(cè)定產(chǎn)生二氧化碳的體積（20℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）計(jì)算鹽酸濃度。裝置示意圖如下：

數(shù)據(jù)處理：

（1）請(qǐng)利用甲組數(shù)據(jù)計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）

（2）乙組計(jì)算結(jié)果略小于甲組。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)仍得到相同結(jié)果（忽略量筒引起的誤差），可能的原因是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列寫法中，既能表示一種元素，又能表示一種物質(zhì)化學(xué)式的是(　　)

A. Na B. H C. Cl2 D. 2N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)家的下水管道堵塞了，于是他買了一瓶“管道疏通劑”(部分說明如圖)。疏通劑是利用鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)放出大量的熱，以加快氫氧化鈉與毛發(fā)等淤積物的作用，反應(yīng)的原理為：2Al+2NaOH+2H20 2NaAl02+3H2↑。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）該管道疏通劑需要密封保存的原因是 。

（2）按照使用說明，該同學(xué)對(duì)“疏通劑”作了進(jìn)一步研究。

先向燒杯中加人206g水，再加入本品200g，當(dāng)鋁粉

全部反應(yīng)后，求：(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))

①生成氫氣的體積。(ρ氫氣一0.09g／L)

②反應(yīng)后溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 化學(xué)反應(yīng)過程中常伴隨著能量的變化，而能量的變化通常表現(xiàn)為吸收或放出熱量。小明通過實(shí)驗(yàn)研究氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體反應(yīng)時(shí)的能量變化。

將大約20克已研細(xì)的氫氧化鋇晶體倒入燒杯中，再把燒杯放在事先已灑上少量水的玻璃片上，然后向燒杯內(nèi)加入大約10克氯化銨晶體，并用玻璃棒迅速攪拌后靜置片刻，提起燒杯，發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部粘在一起，玻璃片上的水結(jié)成了冰（如圖）。

（1）由實(shí)驗(yàn)可知，氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體反應(yīng)時(shí) 熱量。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，小明聞到了一股刺激性氣味，說：“怎么像廁所里的氣味？”這是因?yàn)榉磻?yīng)生成了 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）下圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置。

請(qǐng)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。

（2）在實(shí)驗(yàn)室里，可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣（Cl2），則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填裝置標(biāo)號(hào)）。

（3）若用D裝置除去CO2中混有的水蒸氣，則裝置內(nèi)應(yīng)裝的試劑為 ，

氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入。

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