3.化學用語填空.
(1)植物光合作用得到的單質是O2;
(2)俗稱干冰,通常用作人工降雨劑的是O2;
(3)形成酸雨的主要氣體是SO2,NO2等;
(4)標出KClO3中氯元素的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O3;
(5)在3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2x↑+4H2O反應中X為NO.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)植物光合作用得到的單質是氧氣,其化學式為:O2;
(2)俗稱干冰,通常用作人工降雨劑的是固態(tài)二氧化碳,其化學式為:O2;
(3)形成酸雨的主要氣體是二氧化氮和二氧化硫,二氧化硫的化學式為:SO2;
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以標出KClO3中氯元素的化合價,故可表示為:K$\stackrel{+5}{Cl}$O3
(5)根據(jù)反應的化學方程式3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2x↑+4H2O,反應物中銅、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為3、8、8、24,反應后的生成物中銅、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為3、8、6、22,根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變,則2X中含有2個氮原子,2個氧原子,則物質X的化學式為NO;
故答案為:(1)O2;(2)O2;(3)SO2;(4)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3;(5)NO;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.小明子啊野炊時撿到一塊大理石,想知道該大理石的純度,于是他進行了一系列的實驗,并記錄數(shù)據(jù)如下,(假設大理石中的雜質不與稀鹽酸反應)

請你為小明完成數(shù)據(jù)的處理:
(1)產(chǎn)生二氧化碳氣體的質量為8.8g.
(2)請計算該大理石的純度,(請寫出規(guī)范計算步驟).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.2012年“六•五”世界環(huán)境日中國主題為“綠色消費 你行動了嗎?”.這一主題旨在強調(diào)綠色消費理念,喚起社會公眾轉變消費觀念和行為,節(jié)約資源能源,保護生態(tài)環(huán)境.寧波作為文明城市積極響應,每個市民都應為創(chuàng)建“生態(tài)寧波”而努力.下列措施符合“生態(tài)寧波”理念的是( 。
①將垃圾分類處理        
②禁止尾氣排放不達標的機動車上路
③提倡使用一次性筷子   
④讓長期不使用的家用電器處于斷電狀態(tài).
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.往AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后,有金屬析出,過濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸,有無色氣體放出,則濾液中一定存在的物質是( 。
A.Fe(NO32B.Cu(NO32C.AgNO3D.Fe(NO33

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題.

(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a長頸漏斗、b錐形瓶.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是(填字母,下同)A,反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用排水法收集完氧氣,應先將導管移出水面,然后再停止加熱,主要是防止防止水槽中的水倒流回試管,引起試管的破裂. 
(3)若用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳,可選用B或C作為發(fā)生裝置,這兩種裝置相比,C裝置優(yōu)點是控制反應的發(fā)生和停止.該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體.實驗室用加熱醋酸鈉固體和堿石灰固體混合物的方法來制。迫〖淄閼x用的發(fā)生裝置是A,若要收集較純的甲烷,可選擇D、E、F中的D.若用圖G所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集甲烷,則甲烷進入端為(填“a”或“b”)b.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.現(xiàn)有①紫色石蕊試液②酚酞試液③碳酸鉀溶液,其中能一步鑒別出稀H2SO4、食鹽水、澄清石灰水三種無色試液的試劑是(  )
A.①②③B.只有①C.②③D.①③

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.請仔細閱讀下文,并回答文后的問題.
垃圾處理方式新探:沼氣發(fā)電實現(xiàn)資源循環(huán)利用和無害化處理
填埋是目前全球垃圾處理的主要方式,垃圾發(fā)酵過程中產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣,易造成常規(guī)污染,可能帶來溫室效應,甚至有爆炸的危險.
有關專家對我國城市垃圾的成分進行分析統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)其中易腐有機物垃圾占60%-70%,塑料占8%-9%,玻璃占3%-5%等,而現(xiàn)在城市垃圾中無機爐灰、食品廢物、城市建筑垃圾明顯減少,紙張、塑料、金屬、玻璃燈、廢舊家電等電子產(chǎn)品比例大大增加,垃圾填埋發(fā)電廠將垃圾采用科學方法使其發(fā)酵,將產(chǎn)生的填埋氣收集起來用于發(fā)電,是非常有發(fā)展前景的可再生能源,1999年9月,廣州大田山利用填埋氣體發(fā)電的一臺機組投入運行,10個月內(nèi)大田山發(fā)電廠總計發(fā)電上網(wǎng)500萬瓦,9個月利用甲烷氣體300萬立方米.
但是目前填埋氣體發(fā)電碰到許多技術問題,例如創(chuàng)造一個深的、密封好的環(huán)境中,保持40℃左右的溫度,含水量、滲透液pH等適宜等都影響甲烷的產(chǎn)出率.
(1)垃圾發(fā)酵產(chǎn)生的氣體有爆炸的危險,請用化學方程式解釋原因CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)垃圾填埋發(fā)電廠將垃圾發(fā)酵主要處理垃圾中易腐有機物成分,將產(chǎn)生的填埋氣體收集起來用于發(fā)電,是將甲烷的化學能最終轉化為電能.
(3)創(chuàng)造一個深的、密封好的環(huán)境中,保持40℃左右的溫度:含水量、滲透液pH等適宜條件等都是為了促進微生物的發(fā)酵生理活動.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.下列化學方程式書寫正確且屬于化合反應的是A
A、C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2          B、4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C、Fe+CuSO4═Cu+FeSO4    D、2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.請從“二氧化碳、氖氣,碳酸鈉、氫氧化鈣”中,選擇適當?shù)奈镔|填空:通電時能發(fā)出有色光的是氖氣;常用做建筑材料的是氫氧化鈣;常用做滅火劑的是二氧化碳.

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