將一顆高錳酸鉀放入水中觀察到
 
，這是因為
 
．
考點：溶液的概念、組成及其特點,分子的定義與分子的特性
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)高錳酸鉀的顏色和粒子的特征來分析解答．
解答：解：高錳酸鉀是一種紫黑色的固體，放于水中后在水分子的作用下，鉀離子和高錳酸根離子擴散到水分子中間去了，故溶液呈現(xiàn)紫紅色．
因為構(gòu)成物質(zhì)的粒子在不斷地運動，故看到加入高錳酸鉀后，水變成了紫紅色．
古田：水變成了紫紅色；粒子的不斷地運動．
點評：此題重點揭示了分子運動理論在分析具體實例中的應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

國際上控制固體垃圾數(shù)量的主要模式有減少（Reduce），再使用（Reuse），回收利用（Recy-cle）三種．我國自2008年 6月1日起實施的“限塑令”（即在所有商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度）應(yīng)用的模式是（　　）
A、減少B、再使用
C、回收利用D、以上三項都不是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于化合物的是（　　）
A、礦泉水B、稀鹽酸
C、生鐵D、二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、燒堿潮解B、香水揮發(fā)
C、燃放煙花D、干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象和做法，僅涉及物理變化的是（　　）
A、活性炭凈化水
B、綠色植物光合作用
C、世博會開幕燃放煙火
D、食用媽媽包的餃子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

幾位同學(xué)根據(jù)如圖各實驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題

（1）萬超同學(xué)說：“選擇A與
 
組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．”
（2）周琦同學(xué)說：“B可用于實驗室制取
 
的發(fā)生裝置，但應(yīng)先檢查裝置的氣密性，方法是：
 
．”
（3）文淵同學(xué)說：“D裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣，需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從（填a或b ）
 
端通入．”
（4）東升同學(xué)說：“我看到課外資料上介紹，實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S）．硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識，我現(xiàn)在明白了：實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．”
（5）在實驗中實驗操作要正確．如使用A裝置時應(yīng)注意的事項有（只寫一項）
 
．
（6）小冬選用圖中的裝置進行CO2的制取，他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出，然后把導(dǎo)氣管插入到澄清的石灰水中，未觀察到渾濁現(xiàn)象．其原因可能是（寫出一條即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na202）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小蔡很感興趣，于是，他和同學(xué)們進行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有熱量放出
【實驗裝置】如圖所示
【實驗探究】
實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是
 
．
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
 
．
實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小蔡認(rèn)為不可能．小蔡的依據(jù)是
 
．
（2）小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色．說明反應(yīng)后所得的溶液呈
 
性．
【表達(dá)】由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)制取氧氣的裝置圖請回答
（1）標(biāo)出圖中儀器名稱：①
 
 ②
 

（2）指出圖中兩處錯誤：a
 
，b
 

（3）采用排水法收集氧氣，是由于氧氣
 
，又可采用
 
收集氧氣，由于氧氣
 
．實驗完后發(fā)現(xiàn)試管破裂導(dǎo)致原因可能是：①
 
②
 
．將裝置糾正正確后用高錳酸鉀制取氧氣又出現(xiàn)一個錯誤
 
．寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是（　�。�
A、可吸入顆粒物、一氧化碳、水蒸氣
B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C、二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳
D、臭氧、二氧化氮、氮氣

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同步練習(xí)冊答案