某地盛產石灰石，石灰石的主要成分是碳酸鈣，某節(jié)課上同學們對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行了探究。

【提出問題】剩余固體成分是什么？

【猜想與假設】A.全部是碳酸鈣　B．全部是氧化鈣 C.碳酸鈣和氧化鈣的混合物

【設計并完成實驗】請?zhí)顚?1)中結論和(2)中的實驗步驟及實驗現(xiàn)象

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

(1)取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液

溶液變紅

剩余固體成分中一定含______________ (填化學式)

(2)___________________

___________________

剩余固體成分中一定含有碳酸鈣

【實驗結論】通過以上實驗得出，原A、B、C三個假設中，假設________ (填字母)成立。

【討論交流】有同學提出證明實驗(1)的結論可用“取少量固體于試管中，加適量水振蕩，直接通入CO2，看溶液是否變渾濁”的方案也行。你是否贊成他的觀點_________，原因是_______________。

CaO 取少量固體于試管中，向其中滴加足量稀鹽酸 有大量氣泡產生 C 不贊成 CaO與H2O反應生成的Ca(OH)2是微溶物，使溶液呈渾濁狀態(tài) 【解析】碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，碳酸鈣高溫加熱一段時間，碳酸鈣可能全部分解，也可能部分分解，還可能尚未分解。剩余固體。【提出問題】剩余固體成分是什么？【猜想與假設】A、全部是碳酸鈣 B、全部是氧化鈣 C、碳酸鈣和氧化鈣的混合物�！驹O計并完...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：廣東省肇慶市2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些質量的變化，其中正確的是( )

A

B

C

D

加水稀釋氫氧化鈉溶液

一定量的稀硫酸與鎂條反應，溶液的質量與反應時間的關系

向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量鐵粉、鎂粉

等體積、等質量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、氫氧化鈉溶液呈堿性，加水后堿性減弱，pH減小，無論怎樣加水，其pH總是大于7，不會小于7，錯誤；B、一定量的稀硫酸與鎂條反應，生成氫氣和硫酸鎂，開始是時溶液的質量不為零，隨著反應的進行溶液的質量逐漸增大，當鎂條全部反應完，反應停止，溶液的質量不再增加，正確；C、鹽酸相同，金屬過量，酸全部參加反應，生成的氫氣的質量相等，錯誤；D、催化劑只會影響反應的速率，不會影響生成氧氣的多少...

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科目：初中化學 來源：安徽省南陵縣2018屆九年級下學期第一次聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

有X、Y、Z三種金屬，其中Y能與稀硫酸反應，而X、Z不能與稀硫酸反應；將Z浸入X的鹽溶液中，在Z的表面有X析出．則X、Y、Z的金屬活動性由強到弱的順序是

A. X、Y、Z B. Y、Z、X C. Y、X、Z D. Z、X、Y

B 【解析】Y能與稀硫酸反應產生氫氣，而X、Z不能與稀硫酸反應，說明Y的活動性最強，Z浸入X的鹽溶液中，Z的表面有X析出，說明Z的活動性比X強，故活動性強弱順序為：Y、Z、X，故選D。

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科目：初中化學 來源：湖北省潛江市2017-2018學年度下學期九年級3月月考理科綜合化學試卷 題型：單選題

下列圖像能正確反映其對應關系的是( )

A. 電解水生成氫氣和氧氣的質量與反應時間的關系

B. 加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣，剩余固體中錳元素的質量分數(shù)與反應時間的關系

C. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質量關系

D. 相同質量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應，產生氫氣的質量與反應時間的關系

D 【解析】試題分析：解答圖像類的題目抓住“三點一走勢”，即首先看清楚橫、縱坐標各表示的量，然后從起始點、轉折點、終點還有量的變化趨勢來進行分析解答，A、電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，而不是質量比，錯誤，B、根據(jù)質量守恒定律：元素的質量不變，故加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣，錳元素的質量不變，但由于反應生成氧氣，使得質量減少，故錳元素的質量分數(shù)隨著反應的進行應不斷增大，直至反應結束后不...

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科目：初中化學 來源：湖北省潛江市2017-2018學年度下學期九年級3月月考理科綜合化學試卷 題型：單選題

下列實驗基本操作錯誤的是 ( )

A. 聞藥品氣味 B. 檢查氣密性 C. 測溶液pH D. 稀釋濃硫酸

C 【解析】A、聞氣體氣味時，不能把鼻孔湊到容器口，應用手把氣體輕輕的扇過來，正確；B、檢查裝置氣密性的方法是“一浸二握三看”，即先把導氣管的一端浸入水中，然后用手握住試管，看導管口是否有氣泡產生，正確；C、測定溶液pH的方法是用玻璃棒蘸取少量待測液滴在pH試紙上，然后將pH試紙顯示的顏色與標準比色卡進行對照，錯誤；D、稀釋濃硫酸的方法是將濃硫酸沿著燒杯的內壁慢慢的注入水中并不斷的攪拌，正確...

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科目：初中化學 來源：湖北省黃石市2018屆九年級3月月考理綜化學試卷 題型：填空題

碘是人體必須得一種微量元素。碘元素的符號為I，如圖是I-（碘離子）的結構示意圖。

（1）圖中x= 。

（2）碘屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）。下圖表示的微粒中，與I化學性質相似的是 （填字母序號）

（1）53；（2）非金屬；E； 【解析】 試題分析：由原子結構示意圖可知，（1）由圖中的原子序數(shù)為53，因為碘離子是碘原子得到一個電子的結果，在碘離子中具有54個電子，所以碘的原子序數(shù)為53；（2）碘屬于非金屬元素，因為最外層的電子數(shù)決定元素的化學性質，故與碘化學性質相同似的E氯原子.

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科目：初中化學 來源：湖北省黃石市2018屆九年級3月月考理綜化學試卷 題型：單選題

物質的用途與利用的性質對應關系正確的是

A

B

C

D

物質

氧化鈣

氫氣

氬氣

活性炭

用途

干燥劑

填充高空探測氣球

保護氣

冰箱除味劑

性質

能與水反應

可燃性

通電后能發(fā)有色光

穩(wěn)定性

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、氧化鈣能與水反應，具有吸水性，可以用作干燥劑，故正確； B、氫氣的密度小，可以用于填充高空探測氣球，不是利用的可燃性，故錯誤； C、氬氣的化學性質很穩(wěn)定，可以用于保護氣，但與通電后能發(fā)有色光無關，故錯誤； D、活性炭具有吸附性，能用于冰箱除味劑，故錯誤。

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市丁蜀學區(qū)2018屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

甲、乙、丙三種物質的轉化關系如右圖所示(“→”表示反應一步實現(xiàn)，部分物質和反應條件已略去)。下列選項不能實現(xiàn)圖示轉化的是

選項

甲

乙

丙

A

H2SO4

H2

H2O

B

C

CO

CO2

C

Ca(OH)2

CaCl2

CaCO3

D

NaOH

NaCl

NaNO3

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、稀硫酸能與活潑的金屬反應生成氫氣，能與堿反應生成水，氫氣燃燒生成水，電解水能生成氫氣，正確；B、氧氣充足時碳燃燒生成二氧化碳，氧氣不足時生成一氧化碳；一氧化碳燃燒生成二氧化碳，碳還原二氧化碳生成一氧化碳，正確；C、氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀；氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣，正確；D、氫氧化鈉和鹽酸反應生成...

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市濱�？h第四教育集團2018年春學期化學月考模擬試卷 題型：單選題

下列歸納總結完全正確的一組是（ ）

A．物質性質和用途

B．物質保存方法及解釋

①碳酸氫鈉用于焙制面包——能與酸反應產生氣體

②食鹽消除地面積雪——溶于水放熱使雪融化

①濃鹽酸密封保存——防止揮發(fā)

②白磷在冷水中保存——隔絕空氣

C．化學和生活

D．結構與性質

①衣服上的油污——用汽油除去

②水壺中的水垢——用食鹽水浸泡除去

①金剛石和石墨物理性質不同——組成元素不同

②元素的種類——由最外層電子數(shù)決定

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A．物質性質和用途 B．物質保存方法及解釋 ①碳酸氫鈉用于焙制面包——能與酸反應產生氣體 ②食鹽消除地面積雪——并不是溶于水放熱使雪融化。故A錯誤。 ①濃鹽酸密封保存——防止揮發(fā) ②白磷在冷水中保存——隔絕空氣。故B正確。 C．化學和生活 D．結構與性質 ①衣服上的油污——用汽油除去，相似相容原理。 ②水壺中的水垢——...

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