【題目】人們常說(shuō)菠菜中富含鐵質(zhì),這里所說(shuō)的“鐵質(zhì)”應(yīng)理解為
A. 鐵元素 B. 鐵單質(zhì) C. 鐵離子 D. 鐵原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新型材料碳納米管是一種只由碳元素組成的純凈物,碳納米管屬于
A.單質(zhì) B.氧化物 C.化合物 D.無(wú)法確定
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【題目】用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,錯(cuò)誤的是
A.熱脹冷縮─分子的大小隨溫度的變化而改變
B.花香四溢─分子不停地運(yùn)動(dòng)
C.食物腐敗──分子發(fā)生變化
D.壓縮空氣──分子間間隔變小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】胃酸能幫助消化,但過(guò)多的胃酸會(huì)危害健康。可用于治療胃酸過(guò)多的物質(zhì)是
A.食鹽 B.氫氧化鋁 C.食醋 D.氫氧化鈣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒,產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰的物質(zhì)是
A.硫粉 B.鐵絲 C.木炭 D.紅磷
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【題目】(8分)某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),如果用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣,為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)該選 (填序號(hào))。當(dāng)產(chǎn)生的氣體從B的左邊導(dǎo)管通入時(shí),很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色。請(qǐng)看圖回答問(wèn)題:
(1)雙氧水和二氧化錳混合制氧氣的化學(xué)方程式為
B中白磷不燃燒,原因是
(2)C、D中看到的現(xiàn)象分別是 、
(3)E中顏色變化的原因
(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是
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【題目】(10分)【問(wèn)題情景】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望:生成了什么氣體?
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2。
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與NaOH溶液反應(yīng),生成Na2SO3。
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是 。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體。
如果放出的是O2和H2,你認(rèn)為方案中的安全隱患是 ,丙同學(xué)認(rèn)為:為確保安全,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體,然后 ,若聽(tīng)到 ,方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn);如果聽(tīng)到 ,則不能采用上述裝置。
【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后,小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈;一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減。
(4)結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是 。
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有 。(填物質(zhì)化學(xué)式)
(6)不通過(guò)稱量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢?有一同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是 。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,需要補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是 。
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