(1)某同學(xué)家庭實(shí)驗(yàn)室有如下物品:①紙質(zhì)茶杯;②細(xì)口徑玻璃杯;③大口徑玻璃杯;④細(xì)口徑瓷杯;⑤湯匙;⑥鑷子;⑦玻璃棒;⑧水;⑨白糖;⑩冰糖;?橡皮筋等.為驗(yàn)證分子之間有間隔,按照實(shí)驗(yàn)室規(guī)范操作,要達(dá)到最好效果,最好選用的物質(zhì)有
 
(填序號).

(2)如圖1所示的玻璃管兩端甲、乙處分別放有吸附濃氨水和濃鹽酸的棉花,一會兒首先在圖中的C處看到有白煙產(chǎn)生,由此現(xiàn)象可以得到的結(jié)論有:①
 
 

(3)某興趣小組做了一個探究微粒的運(yùn)動的小實(shí)驗(yàn),請回答實(shí)驗(yàn)中有關(guān)問題.
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水.由實(shí)驗(yàn)Ⅰ得出的結(jié)論有有
 

實(shí)驗(yàn)Ⅱ:燒杯B中的現(xiàn)象是
 
產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
,(見圖2);為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(見圖3)作為對比實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為有無必要,
 
,理由是
 
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性
專題:實(shí)驗(yàn)性簡答題
分析:(1)根據(jù)一定體積的水中加入冰糖后,總體積小于二者的體積和,進(jìn)行分析,口徑越細(xì),現(xiàn)象越明顯;(2)根據(jù)分子在不斷運(yùn)動,白煙是白色固體進(jìn)行分析;(3)微觀粒子是不斷運(yùn)動的,水不能使無色的酚酞試液變紅色,氨水顯堿性,能使無色的酚酞試液變紅色.通過實(shí)驗(yàn)過程及其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,氨氣分子是不斷運(yùn)動的,當(dāng)溶解在水中時能生成氨水,氨水能使酚酞試液變紅色.根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅲ作為對比實(shí)驗(yàn)的目的與實(shí)驗(yàn)I的作用來分析有無必要.
解答:解:(1)先在細(xì)口徑玻璃杯中加入一定量水,用橡皮筋記錄下此時水面的位置,再將一塊冰糖放入水中,用橡皮筋記錄下此時水面的位置,等一段時間待冰糖溶解后,再用橡皮筋記錄下此時水面的位置,進(jìn)行比較,得出分子之間有間隔;
(2)C處看到有白煙產(chǎn)生,說明氨分子和氯化氫分子在不斷運(yùn)動,在C出結(jié)合發(fā)生反應(yīng),白煙是白色固體,說明氨分子和氯化氫分子反應(yīng)生成了白色固體,在C處出現(xiàn)白煙,說明氨分子運(yùn)動速度比氯化氫分子運(yùn)動速度快;
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:水顯中性,不能使無色的酚酞試液變紅色,氨水顯堿性,能使無色的酚酞試液變紅色.故填:蒸餾水不能使酚酞變紅,氨水可以使酚酞變紅,氨水呈堿性;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:氨分子在不停地運(yùn)動,運(yùn)動到B中后,形成氨水,使酚酞變紅.故填:燒杯中的液體由無色變?yōu)榧t色;氨分子在不停地運(yùn)動,運(yùn)動到B中后,形成氨水,使酚酞變紅.因?qū)嶒?yàn)I和實(shí)驗(yàn)Ⅲ的目的都是說明酚酞試液遇蒸餾水不變色,與實(shí)驗(yàn)Ⅱ相對比來得出結(jié)論的,則實(shí)驗(yàn)Ⅲ沒有必要再做,故答案為:實(shí)驗(yàn)I已做過對比實(shí)驗(yàn),故沒有必要再做實(shí)驗(yàn)Ⅲ.
故答案為:(1)②⑥⑦⑧⑩?;(2)分子在不斷運(yùn)動;氨分子運(yùn)動速度比氯化氫分子運(yùn)動速度快;(3)蒸餾水不能使酚酞變紅,氨水可以使酚酞變紅,氨水呈堿性;燒杯中的液體由無色變?yōu)榧t色;氨分子在不停地運(yùn)動,運(yùn)動到B中后,形成氨水,使酚酞變紅;無必要,試驗(yàn)I中已證實(shí)蒸餾水不能使無色的酚酞試液變紅
點(diǎn)評:解答本題的關(guān)鍵是要掌握微觀粒子的特征及其酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用時的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)間的反應(yīng),不用指示劑無法判斷反應(yīng)發(fā)生的是( 。
A、鎂與稀鹽酸
B、燒堿溶液與稀硫酸
C、氧化鐵與稀硫酸
D、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下面幾種實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).(F裝置中盛放的是紫色石蕊試液)

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,可選用上圖中的
 
裝置作反應(yīng)裝置.如果用E裝置收集氧氣,驗(yàn)滿時將帶火星的木條放在瓶口,觀察到
 
,說明氧氣已充滿集氣瓶.
(2)用鋅粒與較濃的鹽酸制H2,將制得的H2通入F裝置,紫色石蕊試液變紅,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是H2中混有
 
氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)F裝置還可用來除去氧氣中混有的CO2,則瓶中最好選裝
 

A.飽和食鹽水      B.飽和石灰水      C.氫氧化鈉溶液
(4)F裝置也可用于氣體的分離,如在“(3)”實(shí)驗(yàn)后的溶液中滴加
 
又可收集到CO2
(5)用G裝置進(jìn)行硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
,從環(huán)保角度考慮,應(yīng)作改進(jìn)的是
 
.若用G裝置做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時,集氣瓶底部破裂.原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過這一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱①
 
 ②
 

(2)用高錳酸鉀為原料制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
 (填字母編號).用高錳酸鉀制備氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟有:①在干燥的試管中,加入高錳酸鉀,塞好帶導(dǎo)管的單孔塞.②將酒精燈放好,根據(jù)外焰高度固定試管.把集氣瓶盛滿水并倒立在水槽.③檢查裝置氣密性.④均勻加熱試管,再集中對準(zhǔn)藥品處加熱,待導(dǎo)管口放出均勻連續(xù)的氣泡時,排水收集氧氣.⑤集滿氧氣后將集氣瓶在水中蓋好玻璃片取出,正放在桌上.⑥移開酒精燈,用燈帽熄滅.⑦將導(dǎo)管從水槽中取出.請按操作順序?qū)⑿蛱柵帕?div id="rlhvh1x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,并寫出下列操作的原因:
①試管口略向下傾斜的原因是
 

②加入高錳酸鉀后,在試管口放一團(tuán)棉花的原因是
 

③伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管露出塞子不宜過長,以免
 

④停止加熱時,先要把
 
,然后再
 
,原因是
 

(3)硫化氫是一種通常情況下密度比空氣大且可溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫.則實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
 (填字母編號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置,回答下列問題:
(1)指出有關(guān)儀器的名稱:A
 
,B
 

(2)盛放在儀器A中的物質(zhì)是
 
,該物質(zhì)燃燒時的現(xiàn)象是
 
.該反應(yīng)可用文字表示為
 

(3)試驗(yàn)中,若儀器A中的物質(zhì)的質(zhì)量太小,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)(填“偏大”或“偏小”或“不變”,下空同)
 
;若鐘罩的密封性不好,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)
 

(4)這個實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積
1
5
的結(jié)論外,還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你用已經(jīng)掌握的有關(guān)實(shí)驗(yàn)室氣體制取等知識回答下列問題:

(1)寫出圖中a、b兩種儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置代號).若用裝置C收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時正確操作順序?yàn)橄?div id="zrxbplp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)若用裝置F收集O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
(填“c”或“d”)通入.
(4)若用裝置E收集某種氣體,則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是
 
.試寫出一個制取該種氣體的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為測定Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序設(shè)計(jì)了四種方案,每種方案所用的試劑如下:(1)其中你認(rèn)為不可行的是
 

A.Fe、Ag、CuSO4溶液               B.Fe、Cu、AgNO3溶液、稀鹽酸
C.Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液        D.Cu、Ag、Fe、稀鹽酸
(2)在上述(1)中A方案將潔凈鐵絲浸入硫酸銅溶液中的現(xiàn)象是
 
.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
氧元素
 
;氫元素
 
;兩個氮原子
 
;二氧化硫
 
;水
 
;鈉離子
 
;3個鎂離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并指出反應(yīng)類型:
(1)硫在氧氣中燃燒:
 
;
 

(2)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣:
 
 

(3)電解水:
 
;
 

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