(1)空氣中的二氧化碳超過正常含量時,會對人體健康產(chǎn)生如下影響:
空氣中二氧化碳的體積分數(shù)
對人體健康的影響
1%
感到氣悶、頭昏、心悸
4%-5%
感到氣悶、頭痛、眩暈
10%
使人神志不清、呼吸停止、以致死亡
(2)空氣中二氧化碳的含量與蠟燭是否燃燒及澄清石灰水是否變渾濁的關系如下:
回答下列問題:
(1)空氣中二氧化碳的正常含量為__________;
(2)上述結果中,方法一所依據(jù)的二氧化碳的性質(zhì)是                        ;
方法二所依據(jù)的反應原理是                               (用化學方程式表示);
(3)為確保人體健康不受影響,在進入菜窖前,應對其中的二氧化碳的含量進行檢驗,有關操作步驟是                                                    
(1)0.03% 
(2)二氧化碳不能燃燒,也支持燃燒;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 
(3)做燈火試驗,燈火熄滅或燃燒不旺,就不能進入
自然界中二氧化碳的來源主要是動植物的呼吸作用,二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,不能幫助呼吸,進入二氧化碳含量高的地方必須做燈火實驗.
解析:
(1)二氧化碳占空氣總體積的0.03%,正常情況下空氣中二氧化碳含量基本不變是因為自然界存在二氧化碳循環(huán)過程。
(2)方法一是向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭,觀察其燃燒情況,這主要是依據(jù)二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì),方法二向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水,觀察變渾濁的情況,這不要是依據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì)。
(3)自然界中二氧化碳的來源主要是動植物的呼吸作用,菜窖中的二氧化碳就主要來自蔬菜的呼吸作用,二氧化碳不能幫助呼吸,含量高時就可能導致人死亡,進入久未開啟的菜窖,為防止事故發(fā)生,要先做燈火實驗。
點評:本題探究的是二氧化碳的有關性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的課本知識來進行回答,所以同學們要注意平時知識的積累,加強常見物質(zhì)性質(zhì)的記憶.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排放量,以控制日趨嚴重的溫室效應。
(1)空氣中CO2的主要來源是__       _____     __ 。寫出日常產(chǎn)生二氧化碳的一個化學反應的符號表達式            。綠色植樹通過__________作用吸收CO2
(2)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號) ___________
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源;②減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用;③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

啤酒是生活中常見的飲料,其中含有二氧化碳、水和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。
(1) 打開啤酒蓋時,啤酒會自動噴出來,原因是:                             
                                                                  。
(2) 取少量啤酒倒入澄清石灰水中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是 :                                
                                                                。
其反應的化學方程式為 :                                                 
(3) 喝了啤酒以后,常常打嗝,原因是:                                       
                                                               。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下與二氧化碳發(fā)生反應的化學方程式為
    2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2.現(xiàn)將沾有Na2CO3固體的棉花放入如圖的燒杯中,再緩慢向燒杯中倒入適量稀硫酸,使之與杯底的Na2CO3反應產(chǎn)生CO2氣體,發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅,沾有Na2O3固體的棉花燃燒起來.下列從實驗獲得的信息中,你認為不正確的是                                      
A.棉花具有可燃性
B.CO2不支持蠟燭燃燒,但能支持棉花燃燒
C.Na2CO3與CO2反應放熱,使溫度達到棉花的著火點
D.棉花燃燒證明“可燃物、氧氣、溫度達到著火點”是燃燒必須同時具備的條件

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

右圖是某同學對二氧化碳部分知識構建的網(wǎng)絡圖(部分反應條件和部分生成物省略)。
請按下列要求填空:

(1)物質(zhì)a主要成分的化學式是__________ ;
(2)物質(zhì)b主要成分中陽離子是________;
(3)物質(zhì)c(C6H12O6)所屬類別是________該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是________;
(4)寫出由CO2生成物質(zhì)d的化學反應方程式________________________________
(5)標出物質(zhì)e化學式中帶點元素的化合價______。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

二氧化碳可以使澄清的石灰水變成         。還可以使燃著的小木條       

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(4分)煤氣是一種“讓人歡喜讓人憂”的一種物質(zhì),主要含有一氧化碳,一氧化碳是一種沒有顏色,沒有氣味且難溶于水的氣體。讓人歡喜的是它可以燃燒并且放出大量的熱,為人類提供大量的熱能;讓人憂的是如果人們在便用煤氣時不小心,可能會造成如下兩大嚴重后果:一是如果煤氣泄漏后遇到明火或電火花,極易引燃而發(fā)生爆炸;二是如果煤氣泄漏后不能及時發(fā)現(xiàn),將會使人中毒甚至死亡。
根據(jù)上面這段文章,回答下列問題。
(1)一氧化碳的物理性質(zhì)主要有_________________
(2)一氧化碳的化學性質(zhì)主要有_________________

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:多選題

下列裝置不能達到對應實驗目的是(  )
A.
制取CO2氣體
B.
證明分子是不斷運動的
C.
探究燃燒的三個條件
D.
比較MnO2和Fe2O3的催化效果

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科目:初中化學 來源: 題型:

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