3．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中正確的是（　　）
A．
     裝藥品		B．
            制備		C．
      收集		D．
        驗滿

分析 A、根據(jù)取用固體藥品的方法解答；
B、根據(jù)實驗室制取氧氣的操作注意事項，進行分析解答本題；
C、根據(jù)實驗室用排空氣法收集氧氣的正確裝置分析解答；
D、根據(jù)驗滿時不能把帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)；

解答 解：
A、取用固體藥品時，應(yīng)將試管橫放，圖示錯誤；
B、實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，試管口要略向下傾斜，防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，再冷凝成水珠倒流回試管底部，使試管炸裂；故錯；
C、用向上排空氣法收集氣體時，導氣管應(yīng)伸入集氣瓶的底部；故對；
D、驗滿時不能把帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)；故錯；
答案：C

點評 本題主要考查氣體的制取與檢驗的操作，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．元素周期表是我們學習化學的重要工具．如表是元素周期表的部分內(nèi)容，請回答下列問題：

（1）表中的每一個橫行叫做周期；每一個縱行叫做族．
（2）地殼中含量最多的金屬元素的質(zhì)子數(shù)是13，其相對原子質(zhì)量為26.98．
（3）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖．請寫出符合該結(jié)構(gòu)且顯不同電性的各一種粒子的化學符號：Na+、F-．
（4）畫出16號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素的原子在化學反應(yīng)中易得到（填“得到”或“失去”）電子，形成離子，其離子符號是S2-．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．在化學知識中有許多規(guī)律，下列具體物質(zhì)的性質(zhì)符合對應(yīng)規(guī)律的是（　�。�
A．某些固體物質(zhì)溶于水時形成溶液的溫度升高；例如：氧化鈣和氫氧化鈉
B．一般固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大；例如：硝酸鉀和氫氧化鈣
C．某些非金屬氧化物能和堿溶液反應(yīng)生成鹽和水；例如：二氧化碳和三氧化硫
D．某些鹽的水溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅；例如：碳酸鈉和氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于氧氣的說法中，正確的是（　�。�
A．氧氣具有氧化性和可燃性
B．氧氣和臭氧（O3）均為氧元素組成的單質(zhì)
C．實驗室制取氧氣都需要加入催化劑
D．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)均為化合反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，A、B、C分別表示周期表1～18號中的元素，已知A的核電荷數(shù)為8，B的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比A多1，A、B、C的核電荷數(shù)之和為34．
（1）B的名稱為氟元素；
（2）C單質(zhì)的化學式為Cl2；
（3）用H2A2制取A2的化學符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究．
（1）甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$．
（2）乙同學：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是碳燃燒生成物是二氧化碳氣體，瓶內(nèi)氣壓不變．
（3）丙同學：用鐵絲替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)沒有吸入水，其原因是鐵絲在空氣中不能燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．某同學用一定量的氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，下列有關(guān)氧氣的體積V和二氧化錳的質(zhì)量m與時間t的關(guān)系正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應(yīng)停止后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則下列敘述正確的是（　�。�
A．濾渣中一定有銀，沒有銅和鋅
B．濾渣中一定有銀和鋅，可能有銅
C．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
D．濾液中只有硝酸鋅，沒有硝酸銅和硝酸銀

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．在測定空氣中氧氣的含量實驗中，寫出其反應(yīng)的化學方程式或文字表達式，進入集氣瓶中的水少于其空氣體積的$\frac{1}{5}$，分析其原因可能有哪些？

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