實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體。根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。

(1)寫出圖中a、b儀器的名稱:a                  ,b               。

(2)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為            ,收集氧氣可以選擇裝置             (填字母序號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)室也可用過(guò)氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為        ,其中二氧化錳所起的作用是        ;則發(fā)生裝置應(yīng)選      ;若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,應(yīng)該采取的措施有         。

①降低液體反應(yīng)物的濃度  ②減慢液體的滴加速度    ⑨加熱反應(yīng)物

    (4)我們要回收二氧化錳并證明二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,請(qǐng)你幫助完成下列實(shí)驗(yàn): 

    ①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)                  質(zhì)量;

    ②充分反應(yīng)后,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、烘干回收二氧化錳;

    ③再稱量二氧化錳的質(zhì)量的目的是                    ,

④最后請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變的方法(步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)                                                     

(1)試管  集氣瓶

(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣   C

(3)過(guò)氧化氫水+氧氣     催化  B   ①②

(4)①準(zhǔn)確稱量二氧化錳的質(zhì)量

③對(duì)比二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變

④取少量回收后的二氧化錳放到試管中再倒入雙氧水,將帶火星的木條伸入試管中,若木條復(fù)燃,證明二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體.根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中a、b儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,收集氧氣可以選擇裝置
 
(填字母序號(hào)).
(3)裝置B除了制氧氣,還可以作為
 
氣體的制備.若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不能采取的措施有
 
(填序號(hào)).
①用容積較小的錐形瓶;
②減慢液體的滴加速度;
③加熱反應(yīng)物;
④降低液體反應(yīng)物的濃度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2007?崇明縣二模)實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取二氧化碳(混有氯化氫、水蒸氣)并進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn).
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)如果要驗(yàn)證制得的氣體中混有氯化氫氣體,應(yīng)把A裝置與
E
E
(填編號(hào))裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是
溶液變渾濁
溶液變渾濁
;
(3)如果要驗(yàn)證制得的是二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用
C
C
(填裝置編號(hào))裝置;
(4)如果要收集一瓶純凈的二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)從上述裝置中選擇適當(dāng)?shù)难b置組合一套完整的裝置圖,連接順序是
A、E、B、D
A、E、B、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?無(wú)錫)某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若實(shí)驗(yàn)室選用B裝置制氧氣,則所用的藥品是
氯酸鉀和二氧化錳
氯酸鉀和二氧化錳

(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制氫氣,發(fā)生裝置可選擇
A
A
,收集裝置可選擇
C
C
或F,若選用F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從
b
b
口通入(填“a”或“b”).
(4)該小組成員查閱資料知道:氯氣(Cl2)是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體;常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣,其水溶液叫氯水(具有揮發(fā)性);常溫下,Cl2能和NaOH溶液反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取Cl2..根據(jù)上述信息判斷實(shí)驗(yàn)室制取Cl2的最佳裝置組合是下列(Ⅰ)~(Ⅳ)中的
.  
(Ⅰ)AD    (Ⅱ)AE      (Ⅲ)AFG        (Ⅳ)AFH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體.根據(jù)要求回答問(wèn)題:

(1)圖l中儀器①的名稱
分液漏斗
分液漏斗
,該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.圖1裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣,寫出發(fā)生的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,該反應(yīng)的類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
.(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)
(2)小楊同學(xué)將MnO2,與水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小塊狀固體,加入圖2裝置中制氧氣,以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束后回收二氧化錳.實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是:打開旋塞,從長(zhǎng)頸漏斗口注水至
浸沒(méi)漏斗下端(或形成液封)
浸沒(méi)漏斗下端(或形成液封)
,關(guān)閉旋塞,繼續(xù)注水,使漏斗中液面略高于試管中液面,一段時(shí)間后,高度差不變,說(shuō)明氣密性良好.其中塊狀固體應(yīng)放置在
A
A
處(填“A”或“B”).利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后,需停止反應(yīng),其操作是
關(guān)閉旋塞
關(guān)閉旋塞

(3)反應(yīng)結(jié)束后冷卻,對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng))作如下回收處理:
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
BCDA或CDA
BCDA或CDA
(填寫序號(hào)).
A.烘干         B.溶解        C.過(guò)濾         D.洗滌
②過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是
C
C
(填序號(hào)).
A.酒精燈       B.燒杯        C.玻璃棒       D.漏斗
(4)若用裝置圖3制取氣體過(guò)程中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可采取的措施有
②④
②④
(填序號(hào)).
①用容積較小的錐形瓶     ②控制液體的滴加速度     ③加熱反應(yīng)物    ④降低反應(yīng)物濃度
(5)圖4中,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說(shuō)明二氧化碳具有
不可燃,不助燃,密度比空氣大
不可燃,不助燃,密度比空氣大
性質(zhì).這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為
滅火
滅火

(6)在沒(méi)有現(xiàn)成的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生器情況下,請(qǐng)你選用下圖中部分儀器裝配成一個(gè)能隨開隨用隨關(guān)隨停的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置,應(yīng)選用合理的儀器是
ACDE
ACDE

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體.根據(jù)要求回答問(wèn)題:
(1)圖l中儀器①的名稱
 
,圖1裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣,寫出發(fā)生的符號(hào)表達(dá)式
 
,該反應(yīng)的類型是
 
.(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)
(2)小楊同學(xué)將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小塊狀固體,加入圖2裝置中制氧氣,以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束后回收二氧化錳.實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是:打開旋塞,從長(zhǎng)頸漏斗口注水至
 
,關(guān)閉旋塞,繼續(xù)注水,使漏斗中液面略高于試管中液面,一段時(shí)間后,高度差不變,說(shuō)明氣密性良好.其中塊狀固體應(yīng)放置在
 
處(填“A”或“B”).利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后,需停止反應(yīng),其操作是
 

(3)反應(yīng)結(jié)束后冷卻,對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng))作如下回收處理:
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫序號(hào)).
A.烘干         B.溶解        C.過(guò)濾         D.洗滌
②過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是
 
(填序號(hào)).
A.酒精燈       B.燒杯        C.玻璃棒       D.漏斗
(4)若用裝置圖3制取氣體過(guò)程中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可采取的措施有
 
(填序號(hào)).
①用容積較小的錐形瓶 ②控制液體的滴加速度 ③加熱反應(yīng)物 ④降低反應(yīng)物濃度
(5)在沒(méi)有現(xiàn)成的氧氣氣體發(fā)生器情況下,請(qǐng)你選用下圖中部分儀器裝配成一個(gè)能隨開隨用隨關(guān)隨停的氧氣氣體發(fā)生裝置,應(yīng)選用合理的儀器是
 

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