步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | 取樣品于試管中,加水,滴入2~3滴酚酞試液 | 無色酚酞變紅色 | 猜想③正確 |
2 | 向試管中繼續(xù)加入過量的稀鹽酸 | 有氣泡冒出 |
分析 【進行實驗1】空氣中的二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水,因此放久的熟石灰可能會發(fā)生變質(zhì).可以用酚酞試液檢驗是否有氫氧化鈣;用稀鹽酸檢驗是否有碳酸鈣,然后根據(jù)現(xiàn)象,得出正確的結(jié)論;
【進行實驗2】根據(jù)稀鹽酸與碳酸鈣的反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫出反應的方程式;
【反思與評價】(1)生成的二氧化碳有一部分停留在AB中;
(2)圖所示裝置中注射器的作用分析;
【交流與討論】A和E中加入過量稀鹽酸與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水;C裝置中氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水;
結(jié)合A、C、E中廢液倒入一個干凈的廢液缸中,觀察到有沉淀生成分析.
解答 解:【進行實驗1】根可以用酚酞試液檢驗是否有氫氧化鈣,只要無色酚酞變紅色,就證明有氫氧化鈣;用稀鹽酸檢驗是否有碳酸鈣,如果有氣泡冒出,就證明有碳酸鈣,最后根據(jù)現(xiàn)象,判斷猜想的正誤.
【進行實驗2】稀鹽酸與碳酸鈣的反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
【反思與評價】(1)生成的二氧化碳有一部分停留在AB中,沒有被C吸收,結(jié)果有較大的誤差.
(2)注射器除了貯存、加注稀鹽酸外,還可以測量體積;
【交流與討論】A和E中加入過量稀鹽酸與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水,所以溶液中溶質(zhì)為HCl和CaCl2;
C裝置中氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,要完全吸收二氧化碳,所以氫氧化鈉一定是過量的,溶液中溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3;
A、C、E中廢液倒入一個干凈的廢液缸中,觀察到有沉淀生成,所以鹽酸一定被耗盡,氯化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氯化鈉;所以濾液中一定存在的溶質(zhì)是氯化鈉,可能有氫氧化鈉,氯化鈣和碳酸鈉中的一種.
故答案為:【進行實驗1】
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | 取樣品于試管中,加水,滴入2~3滴酚酞試液 | 無色酚酞變紅色 | 猜想③正確 |
2 | 向試管中繼續(xù)加入過量的稀鹽酸 | 有氣泡冒出 |
點評 本題綜合考查了氫氧化鈣和碳酸鈣的性質(zhì)、書寫方程式的能力,熟練掌握有關氫氧化鈣和碳酸鈣的知識是解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二硫基丙醇屬于有機化合物 | |
B. | 二硫基丙醇由碳原子、氫原子、硫原子和氧原子構(gòu)成 | |
C. | 二硫基丙醇分子由碳、氫、硫、氧四種元素組成 | |
D. | 該物質(zhì)中C3H8S2O元素的質(zhì)量比為3:8:2:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 活性炭的吸附性 石墨的潤滑性 | |
B. | 甲烷的可燃性 氧氣的助燃性 | |
C. | 濃鹽酸的揮發(fā)性 碳酸的不穩(wěn)定性 | |
D. | 一氧化碳的還原性 金屬的導電性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | N元素化合價降低 | B. | 反應產(chǎn)物不污染環(huán)境 | ||
C. | Pt作催化劑 | D. | 該反應屬于置換反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水實驗說明水是由氫氣和氧氣組成 | |
B. | 水變成水蒸氣后體積變大是水分子的體積增大造成 | |
C. | 水體有一定的自凈功能,工業(yè)污水可直接排入河流 | |
D. | 蒸餾能降低水的硬度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用酚酞試液區(qū)別稀硫酸與食鹽水 | |
B. | 用水區(qū)別氫氧化鈉和硝酸銨固體 | |
C. | 用灼燒聞氣味的方法區(qū)別羊毛和滌綸 | |
D. | 用相互刻劃法比較黃銅片和純銅片硬度的大小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水可用于滅火 | |
B. | 淡水資源是取之不盡、用之不竭的 | |
C. | 可用紫色石蕊試液區(qū)分硬水和軟水 | |
D. | 海洋有自凈能力,所以不存在海水污染問題 |
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