【題目】郴州市桂陽縣千年礦都寶山礦礦藏極為豐富，有鉛、鋅、銀、金、鉬、錸、鉍、銅、硫、鐵等多種有色金屬，其中的金屬可用FeCl2溶液來比較其活動性順序的是

A．Pb和Ag B．Ag和Au C．Cu和Zn D．Cu和Ag

【答案】C

【解析】

試題分析：能反應(yīng)就比鐵強，不能反應(yīng)就比鐵弱，要比較就必須一個強于鐵，一個弱于鐵。A、Pb和Ag都弱于鐵，不會反應(yīng)因此不可以比較；B、Ag和Au都弱于鐵，不會反應(yīng)因此不可以比較；C、Cu弱于鐵，不能反應(yīng)，Zn強于鐵能反應(yīng)，可以比較；D、Cu和Ag都弱于鐵，不會反應(yīng)因此不可以比較。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬純凈物的是

①汽水 ②純凈的鹽水 ③水銀 ④液態(tài)空氣 ⑤二氧化碳

A．③④⑤ B．①②③ C．②③⑤ D．③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）在實驗室中，化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末狀試劑。他們對該試劑進行了定量實驗分析：稱取試劑19.8g放入錐形瓶中，加入30.2g的水，充分振蕩，再向錐形瓶中依次滴加25g鹽酸充分反應(yīng)。測得部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖像如下。請根據(jù)有關(guān)信息回答問題。

（1）a的數(shù)值為 ，興趣小組的同學(xué)通過實驗， 得出該試劑己部分變質(zhì)的結(jié)論，其依據(jù)是（通過實驗數(shù)據(jù)和圖像做出你的分析） 。

（2）b的數(shù)值為 。

計算該試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課外小科約老師繼續(xù)探究鐵粉和硫粉反應(yīng)的實驗：他們各自取一定量的鐵粉和硫粉均勻混合后堆放在石棉網(wǎng)上，在其中插入燒紅的玻璃棒，反應(yīng)立即發(fā)生。拿掉玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)劇烈進行，反應(yīng)過程中有少量刺激性氣味的氣體x產(chǎn)生。反應(yīng)結(jié)束后，都得到了黑色固體。老師得到的黑色固體不會被磁鐵吸引，而小科的卻會被磁鐵吸引。

（1）鐵和硫的反應(yīng)是 (填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。

（2）氣體x的化學(xué)式為 。

（3）對比老師的實驗結(jié)果，小科猜想自己得到的黑色固體可能是有剩余的鐵或有生成的四氧化三鐵。小科想驗證是否有鐵剩余。

老師啟發(fā)小科：硫化亞鐵能與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生硫化氫氣體，該氣體能被氫氧化鈉溶液吸收。于是，小科認(rèn)為正確連接如圖所示的三個裝置并進行實驗，如果a處有水壓出，就能驗證有鐵剩余。

①小科依次連接各裝置的導(dǎo)管口：e→→b→a。(填“c→d”或“d→c”）

②老師指出設(shè)計不夠合理，不能就此驗正猜想。請你幫小科說出不夠合理的原因： 。

于是小科改進了實驗設(shè)計，繼續(xù)進行探究…

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】機動車駕駛員嚴(yán)禁酒后駕車，交警常用裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器檢測司機 是否酒后駕車，因為酒中的酒精分子可以使橙紅色的重鉻酸鉀變成綠色的硫酸鉻．重鉻酸鉀（K2Cr2O7）中鉻（Cr）的化合價為（ ）

A．+3 B．+5 C．+6 D．+7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體

B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射

C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙

D．硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對人類的生存環(huán)境不會造成危害的是

A．生活污水的任意排放 B．綠色植物光合作用

C．廢舊電池的隨意丟棄 D．化肥和殺蟲劑的濫施濫用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．請回答：

（1）蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是 ．

（2）蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C：H：O：Na= ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列食品、調(diào)味品的制作過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是

A．鮮奶制酸奶 B．水果榨果汁 C．糯米釀甜酒 D．黃豆釀醬油

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同步練習(xí)冊答案