【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水.其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示:
請回答以下問題.
(1)操作①的名稱是_____;該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_____,其中玻璃棒的作用是_____.
(2)操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素,其凈水原理是利用活性炭的_____作用,該過程主要是_____變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常常用_____方法來降低水的硬度.
(4)操作③是消毒殺菌,該過程主要是_____變化(填“物理”或“化學(xué)”).
【答案】 過濾 漏斗 引流 吸附 物理 煮沸 化學(xué)
【解析】(1)由操作①的結(jié)果是將難溶性固體與液體分離可知,該操作是過濾;該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗,其中玻璃棒的作用是引流;(2)活性炭有吸附作用,常用于除掉水中的色素和異味,該過程沒有新的物質(zhì)生成,是物理變化;(3硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水,煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度;(4)操作③是消毒殺菌,該過程主要是消毒劑與細(xì)胞基礎(chǔ)物質(zhì)蛋白質(zhì)反應(yīng),使蛋白質(zhì)失去生理活性,使細(xì)菌死亡或消失,是化學(xué)變化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出相應(yīng)的化學(xué)符號.
(1)鐵離子___________ (2)硫酸鉀_________(3)兩個(gè)水分子__________
(4)N205中氮元素的化合價(jià)______.(5)鈣元素_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2003年重慶開縣天然氣發(fā)生井噴,噴出的氣體中含有高濃度的硫化氫氣體,該氣體有毒,可燃燒產(chǎn)生二氧化硫和水,若當(dāng)時(shí)及時(shí)點(diǎn)燃天然氣,處理得當(dāng)就不會(huì)造成大量人員傷亡。
⑴請寫出硫化氫燃燒的化學(xué)方程式_____________________。
⑵反應(yīng)前后各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和為___________。
⑶硫化氫的水溶液稱為氫硫酸,能與NaOH溶液發(fā)生中和反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們來到實(shí)驗(yàn)室,取來三瓶沒有標(biāo)簽的溶液,標(biāo)記為1、2、3號,已知它們分別是硫酸鋅、硫酸銅、硝酸銀溶液中的一種,為確定三種溶液的溶質(zhì),展開了探究:
【提出問題】三瓶溶液中的溶質(zhì)分別是什么?
經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)只有3號溶液為藍(lán)色,而1、2號溶液均為無色.由此可知3號溶液中的溶質(zhì)為(1)_____(填化學(xué)式);
【實(shí)驗(yàn)探究】
小冰的實(shí)驗(yàn):
【評價(jià)交流】請你對小冰的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及得出的結(jié)論做出評價(jià)(2)_____;小城的實(shí)驗(yàn)中,加入鋅粒之后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(3)_____;過濾后所得到的濾液中一定含有的溶質(zhì)是(4)_____(填化學(xué)式)
【歸納總結(jié)】此實(shí)驗(yàn)利用了金屬可以與(5)_____反應(yīng)的性質(zhì);可以判斷金屬能否在溶液中發(fā)生置換反應(yīng)依據(jù)的是(6)_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用合適的化學(xué)用語填空:
(1)①2個(gè)硫原子_____;②+3價(jià)的鐵元素_____.③生成物都是單質(zhì)的分解反應(yīng)(化學(xué)方程式)_____.
(2)如圖是元素周期表的一部分,請回答:
①處元素和②處元素形成常見化合物的化學(xué)式為_____,該化合物中②處元素的化合價(jià)為_____
(3)硒(Se)原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,n的值為_____,硒原子在化學(xué)反應(yīng)中得到電子形成離子,其離子符號是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班學(xué)生在老師指導(dǎo)下探究鐵與水蒸氣的反應(yīng)。
(1)按圖甲裝好藥品,連接裝置(夾持儀器已略去)。其中A裝置的作用是________。
(2)加熱一段時(shí)間后,灰色鐵粉逐漸變黑,吹泡器連續(xù)吹出氣泡,且氣泡向上飛起;用燃著的木條靠近氣泡,能產(chǎn)生爆鳴。該氣體燃燒的化學(xué)方程式為_____________。
(3)同學(xué)們討論后認(rèn)為:鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的固體是“鐵的一種氧化物”,玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“過量的鐵”。
【查閱資料】鐵有三種氧化物(FeO、Fe2O3、Fe3O4),其中FeO接觸到空氣會(huì)立即由黑色變?yōu)榧t棕色;鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
倒出玻璃管中黑色固體,平鋪于白紙上 | 黑色固體不變色 | 黑色固體中一定沒有____(填物質(zhì)名稱) |
取上述黑色固體少許,裝入試管,加入足量____溶液 | ________,且有紅色固體出現(xiàn) | 黑色固體中一定含有__________學(xué)科,網(wǎng) |
【探究結(jié)論】鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)方程式是_________。
【拓展創(chuàng)新】同學(xué)們利用微型儀器“長柄V形玻璃管”改進(jìn)了圖甲裝置,設(shè)計(jì)出圖乙裝置,并分別選用濕棉花、濕粉筆、蘆薈葉、芭蕉莖、氫氧化鎂、氫氧化銅等作為供水劑,實(shí)驗(yàn)都獲得成功。
①甲、乙裝置相比,乙裝置有很多優(yōu)點(diǎn),請你寫出一條:__________。
②分析上述供水劑的供水原理,其中正確的是______(填字母)
A.疏松、多孔的物質(zhì),有良好的吸水和保水性能
B.新鮮的富水植物,在受熱時(shí)水分容易釋放出來
C.本身不含水的固體物質(zhì),不能用作供水劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先稱取混合物10g,放入一干凈的燒杯中,然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸100g,平均分五次加入其中,充分振蕩,實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質(zhì)量/g | 0.12 | x | 0.36 | 0.4 | y |
(l)上表中x=_______、y=_______.
(2)固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________.
(3)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化,兩同學(xué)分別用甲、乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩實(shí)驗(yàn)中碳酸氫銨固體均消失,乙實(shí)驗(yàn)中還觀察到無水硫酸銅變藍(lán)、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。
資料:無水硫酸銅呈白色,遇水后呈藍(lán)色。
下列說法錯(cuò)誤的是
A. 甲實(shí)驗(yàn)不如乙實(shí)驗(yàn)環(huán)保
B. 只根據(jù)甲實(shí)驗(yàn)“固體消失” 這一現(xiàn)象,可驗(yàn)證碳酸氫銨發(fā)生了分解
C. 乙實(shí)驗(yàn)有利于學(xué)生分析“固體消失” 的原因
D. 只根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可驗(yàn)證NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)閱讀下列材料,回答問題:
2017年5月18日,國土資源部宣布,在我國南海神狐灣試開采可燃冰成功,其開采技術(shù)處于世界前列.可燃冰除主要含有甲烷的水合物外,還含有少量二氧化碳?xì)怏w.
(1)可燃冰在物質(zhì)分類上屬于____________.
(2)寫出可燃冰燃燒的化學(xué)方程式(甲烷的燃燒)__________________________.
(3)可燃冰與傳統(tǒng)化石燃料相比,有哪些優(yōu)點(diǎn)(寫出一條即可)____________________________.
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