7．一氧化碳“讓人歡喜讓人憂(yōu)”，主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．常溫下難以液化B．是良好的能源，但有毒，易引起爆炸C．具有可燃性、還原性，但無(wú)氧化性D．需加熱、點(diǎn)燃才參加反應(yīng)

分析 從一氧化碳的性質(zhì)與用途方面進(jìn)行分析．

解答 解：一氧化碳讓人歡喜的是它可以燃燒并且放出大量的熱，為人類(lèi)提供大量的熱能；讓人憂(yōu)的是將會(huì)使人中毒甚至死亡，并能引起爆炸．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和毒性．解題時(shí)，掌握一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)即可，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．在一定溫度下，100mL密度為1.2g/mL的某飽和溶液中含溶質(zhì)20g，則在此溫度下溶質(zhì)的溶解度為20g；此飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.7%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)．

（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．如：配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的燒杯（填儀器名稱(chēng)，下同）；攪拌時(shí)用筷子代替玻璃棒．
（2）①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和食醋（填一種廚房調(diào)味品）反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置，比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是B（填序號(hào)）．
A．反應(yīng)過(guò)程中可以添加固體藥品      B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
③選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是A（填序號(hào)）．
A．塊狀的胡蘿卜與過(guò)氧化氫溶液制氧氣     B．加熱高錳酸鉀固體制氧氣
C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣             D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
（3）①小志同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用圖3中的C裝置，該圖中的一處錯(cuò)誤為：試管口缺少棉花，反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
②小麗同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：【提出猜想】猜想①：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；猜想②：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想Ⅰ、Ⅲ錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想②正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是用排水集氣法收集產(chǎn)生的氣體，并用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．據(jù)報(bào)道，目前有些中小學(xué)生喜歡使用涂改液，經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明涂改液中含有很多揮發(fā)性有害物質(zhì)，吸入后易引起慢性中毒而頭暈、頭痛，嚴(yán)重者抽搐、呼吸困難，二氯甲烷就是其中一種．下面關(guān)于二氯甲烷（CH2Cl2）的幾種敘述中，正確的是（　　）
A．它是由碳、氫、氯三種元素組成的化合物
B．它是由氯氣和甲烷組成的混合物
C．它的分子中碳、氫、氯元素的原子個(gè)數(shù)比是6：1：35.5
D．它是由多種原子構(gòu)成的一種混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)中，既可與酸反應(yīng)又可與水反應(yīng)的是（　　）
A．CaOB．CO2C．CaCO3D．Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．用化學(xué)符號(hào)表示：
3個(gè)二硫化碳分子3CS2   5個(gè)氯原子5Cl   1個(gè)鎂離子Mg2+6個(gè)硫酸根離子6SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．乳酸鈣（CaC6H10O6•5H2O）是補(bǔ)鈣保健品的主要成分，試計(jì)算其鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．若用碳酸鈣替代乳酸鈣，兩者之間的質(zhì)量比例關(guān)系應(yīng)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．有限的元素可組成種類(lèi)繁多的物質(zhì)，依據(jù)表中的元素回答下列問(wèn)題．
元素名稱(chēng)氫炭氧氮鐵銅
元素符號(hào)HCONFeCu
（1）表格中還有一種元素的名稱(chēng)有誤，請(qǐng)寫(xiě)出其正確的名稱(chēng)碳．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出含有兩種元素的陽(yáng)離子NH4+（填離子符號(hào)）．
（3）若某物質(zhì)是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，該物質(zhì)的化學(xué)式是H2O．
（4）若某可燃性氣體由兩種元素組成，該氣體的化學(xué)式可能是CH4．
（5）請(qǐng)舉出一種溫室氣體CO2（填化學(xué)式）．
（6）A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，均由上表中的一種或兩種元素組成．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示（部分、反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去）．圖2所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①A的化學(xué)式為Fe2O3．
②反應(yīng)Ⅱ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體．
③反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式可能是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
④物質(zhì)E的用途之一為作燃料等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子．分子很小，分子之間有間隔，分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案