【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的衣食住行都離不開化學(xué)。

1.下列服裝所使用的材料中，屬于有機(jī)合成材料的是___________（填字母序號）

2.人們通過食物獲取各種營養(yǎng)。

①魚類、肉類富含的營養(yǎng)素是________，它是構(gòu)成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，是機(jī)體生長的主要原料；

②未成年人正處于生長發(fā)育階段，每天必須攝入足夠量的_______元素，否則易得佝僂病。

3.汽車是重要的交通工具。

①多數(shù)汽車使用的燃料是汽油，它燃燒時產(chǎn)生的主要污染氣體是________；

②完成車用鉛酸電池充電的反應(yīng)方程式：2PbSO4＋_____Pb＋2H2SO4＋PbO2，PbO2中Pb的化合價為_______。

【答案】C 蛋白質(zhì) 鈣（Ca） CO 2H2O +4

【解析】

1.有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠，滌綸屬于合成纖維，純棉和羊毛都屬于天然纖維。

2.①魚類、肉類富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；②未成年人缺鈣易患佝僂��；

3.①多數(shù)汽車使用的燃料是汽油，它燃燒時產(chǎn)生的主要污染氣體是CO，②根據(jù)反應(yīng)前后原子的個數(shù)和種類不變即可以查出，缺的化學(xué)式為2H2O，求化合價根據(jù)正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，設(shè)Pb的化合價為X，X-2*2=0，解得X=+4.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)到化學(xué)實驗室?guī)椭蠋煖?zhǔn)備酸、堿、鹽性質(zhì)的分組實驗時，發(fā)現(xiàn)堿的藥品柜中的一瓶氫氧化鈉固體試劑瓶沒有蓋上瓶蓋。小組同學(xué)征得老師的同意，決定對這瓶氫氧化鈉固體進(jìn)行探究。

（提出問題）這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度？

（查閱資料）

（1）氫氧化鈉在空氣中不僅吸收水分，還會與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）BaCl2易溶于水，溶液呈中性；BaCO3是難溶于水的白色固體。

（猜想假設(shè)）

猜想一：沒有變質(zhì)

猜想二：部分變質(zhì)

猜想三：_____

（設(shè)計實驗方案）

為了提高同學(xué)們的動手操作能力和計算能力，老師要求同學(xué)們從定性和定量兩方面來進(jìn)行實驗探究，下面是他們的探究方案，請你完成實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象或結(jié)果

實驗結(jié)論

①準(zhǔn)確稱量21.2g固體樣品，平均分成兩份，放到2個潔凈的燒杯中加入適量水

全部溶解

②向一燒杯中滴加足量的稀鹽酸；

有_____產(chǎn)生

猜想一不成立

③向另一燒杯中加入過量的BaCl2溶液，過濾、洗滌、干燥、稱量。

得到19.7g白色沉淀

氫氧化鈉固體已變質(zhì)

（討論交流）

（1）通過討論同學(xué)們認(rèn)為寫出實驗步驟③產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)是解答本題的關(guān)鍵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）通過利用以上數(shù)據(jù)計算，得出正確結(jié)論是猜想_____成立。

（3）同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為在步驟③過濾后所得的濾液中，滴入酚酞溶液，溶液_____（填“不變色”或“變紅色”），也能得出相同的結(jié)論。

（探究啟示）我們做實驗取完藥品后，應(yīng)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。

（演示實驗）將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

（學(xué)生板演）該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（提出問題）實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？

（假設(shè)猜想）針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下，請你補(bǔ)上猜想四。

猜想一：只有Na2SO4

猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

猜想四：_____

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_____，理由是_____。

（實驗探究）

(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有_____。

(2)為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液，進(jìn)行如下三個方案的探究。

實驗方案

測溶液的pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色，對比比色卡，pH＜7

_____

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

（得出結(jié)論）通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

（評價反思）老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予了肯定。同時指出(2)中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯誤：

①實驗操作中的錯誤是_____；

②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水中可以提取鎂，其中的一個步驟是將鹵水(含MgCl2、NaCl、KCl的混合液)轉(zhuǎn)化為氯化鎂晶體。某化學(xué)興趣小組在實驗室中模擬該轉(zhuǎn)化的過程如下：

(1)“反應(yīng)Ⅰ”中發(fā)生的反應(yīng)有：CaO+H2O===Ca(OH)2，_____________。

(2)“操作a”的名稱是__________。

(3)“反應(yīng)Ⅱ”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________；溶解5.8g Mg(OH)2需要36.5%HCl溶液___________g。

(4)為探究獲得較高Mg(OH)2沉淀率的條件，該小組進(jìn)行下列對比實驗，數(shù)據(jù)如下：

實驗編號

MgCl2溶液濃度/g·L-1

反應(yīng)溫度/℃

Mg(OH)2沉淀率/﹪

a

20

30

27.06

b

40

30

56.77

c

40

40

69.64

d

40

60

54.30

①實驗b和c的目的是______________________________________________。

②由實驗數(shù)據(jù)可知，能夠得到最多Mg(OH)2的條件是氯化鎂溶液濃度為______ g·L-1和反應(yīng)溫度為_________℃。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高純氧化鋅廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)，某研究小組設(shè)計如下流程制備高純氧化鋅。

（1）反應(yīng)①體現(xiàn)了鹽酸的_________。

A 揮發(fā)性 B 酸性 C 可燃性 D 堿性

（2）反應(yīng)②后進(jìn)行的分離操作名稱是___________。

（3）反應(yīng)③屬于分解反應(yīng)，除得到氧化鋅外還生成兩種常見氣體，其化學(xué)式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示實驗操作正確的是

A.測待測溶液的pHB.檢驗氣密性C.過濾D.氧氣驗滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)的一些基本實驗，請回答相關(guān)問題:

（1）A實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是________________。

（2）B實驗中氣球的作用是______________。

（3）C實驗過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_________________時，停止加熱。

（4）D實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的作用____________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉是一種重要的化工原料，具有廣泛的應(yīng)用．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式

氯化鈉_____，氫氧化鈉_____．

（2）氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合能發(fā)生反應(yīng)．其化學(xué)方程式是_____．

（3）工業(yè)上用飽和食鹽水通電的方法可制得氫氧化鈉、氯氣和氫氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用pH傳感器探究鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)。測定結(jié)果如圖所示。

（1）向燒瓶中緩慢注入稀鹽酸，請寫出能說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的曲線信息_____。

（2）該實驗小組同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液久置在空氣中容易變質(zhì)，如何證明某氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)_____？（請簡要寫出實驗步驟及現(xiàn)象）

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