實驗室用加熱高錳酸鉀和排水法制取氧氣的實驗中,下列操作先后順序不正確的是
A.先檢查裝置的氣密性,后向試管中加高錳酸鉀和一團(tuán)棉花
B.先將導(dǎo)管伸入集滿水的集氣瓶,后加熱
C.先給試管均勻加熱,后集中給固體加熱
D.先從水槽里將導(dǎo)管移出,后熄滅酒精燈
B
A、先檢查制氧裝置的氣密性,再裝藥品,否則會浪費(fèi)藥品,故A正確;
B、等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中,否則可能會收集的氣體不純,故B錯誤;
C、先給試管均勻加熱,再對著藥品集中的部位加熱,防止受熱不均,引起試管炸裂,故C正確;
D、先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出;應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,故D正確.
故選B.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)。以列關(guān)于氧氣的敘述正確的是
A.空氣中含量最多的氣體為氧氣
B.用帶火星的木條可以檢驗氧氣
C.魚蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
D.氧氣具有可燃性,能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

學(xué)生在實驗室中選用如下圖所示裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。(2分)

(1) 寫出圖中標(biāo)號①的儀器名稱:         。
(2) 若用A裝置制取氧氣,其試管口須略向下傾斜的原因是       。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a         ;b         ;
(2)用高錳酸鉀來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是     (填序號),還缺少的是                 ; 用排水法收集氧氣實驗完畢后應(yīng)先          ,后                。其目的是                                                     。
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                         。
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是       ,檢驗所制得的氣體是否是氧氣的方法是          。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示裝置,有洗氣、儲氣等用途。醫(yī)院在給病人輸氧氣時也利用了類似裝置,以下說法不正確的是
 
A.h導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
B.h導(dǎo)管口連接病人呼吸氧氣的膠管
C.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速率
D.該裝置可用來除塵、潤濕氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

用文字表達(dá)式完成下列反應(yīng),并在括號中注明反應(yīng)的基本類型(指化合或分解)。
(1)鐵在氧氣中燃燒:                                 反應(yīng)基本類型(   )
(2)加熱一種暗紫色固體制取氧氣:                      反應(yīng)基本類型(   )
(3)酒精在空氣中燃燒生成水和二氧化碳?xì)怏w:                               

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列對催化劑的描述不正確的是 
A.化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變B.化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變
C.化學(xué)反應(yīng)前后物理性質(zhì)不變D.改變了化學(xué)反應(yīng)速率

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

性質(zhì)決定用途,以下是對氧氣的性質(zhì)及其相關(guān)用途的敘述,其中正確的是  
A.氧氣易溶于水,使魚能在水中生存
B.氧氣可供呼吸,能使鋼鐵生銹
C.氧氣能助燃,可用于煉鋼
D.氧氣能燃燒,可用于火箭發(fā)動機(jī)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是
A.紅磷在空氣中點(diǎn)燃,產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量 
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.膽礬的溶液中滴加氫氧化鈉溶液,觀察到有藍(lán)色沉淀生成

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同步練習(xí)冊答案