【題目】下列化學用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是
A.Fe B.O C.N2 D.O2
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】相關(guān)敘述正確的是
A.溶液就是均一、穩(wěn)定的液體
B.某物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比不飽和溶液大
C.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可以表示每100g溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
D.溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大,溶質(zhì)的質(zhì)量越大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)A~H是初中化學常見的物質(zhì),其中E為黑色固體,H為藍色沉淀,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A ,G ,H .
(2)化學反應(yīng)常伴有能量變化,物質(zhì)B與水反應(yīng)時會 (“吸收”或“放出”)熱量.
(3)寫出D→F的化學方程式: .該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。
(4)寫出E→C的化學方程式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)膽礬晶體部分失水后得到某硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O),華雪同學為研究CuSO4·xH2O加熱后所得物質(zhì)的組成,做了以下實驗:取10.7gCuSO4·xH2O晶體加熱使其分解,繪制出固體的質(zhì)量隨溫度的變化關(guān)系圖。(資料:CuSO4·x H2O的相對分子質(zhì)量為:160+18x)如圖所示,到t1℃時該固體完全失去結(jié)晶水,(化學方程式為:CuSO4·xH2OCuSO4+ xH2O↑)
(1)(3分)計算該硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O)中x的值。
(2)(2分)硫酸銅晶體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(準確到0.1%)
(3)(1分)升溫到t2℃,殘留固體是黑色物質(zhì),則黑色固體是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)如圖為“хх”鈣片商品標簽圖,請根據(jù)標簽的有關(guān)信息完成下列各題.
該鈣片主要成分碳酸鈣,碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為 ① .
某校化學興趣小組為了確認標簽中碳酸鈣的含量是否真實,決定通過實驗進行探究.
實驗目標:測定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量.
實驗原理:取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應(yīng),測量生成的CO2的質(zhì)量(已知該狀態(tài)下CO2的密度),然后計算其中碳元素的質(zhì)量,利用反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變,再計算出碳酸鈣的質(zhì)量.
實驗方案:興趣小組的同學們經(jīng)過思考提出了以下幾種實驗方案,請你參與他們對實驗方案的討論、取舍.
方案一:甲同學設(shè)計了如圖所示的裝置,通過反應(yīng)后右側(cè)注射器(注射器最大量程為20mL)內(nèi)收集到氣體的量來進行計算.
(1)同學們觀看了他的設(shè)計后,都認為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制,這是因為 .
(2)同學們討論后,一致認為注射器的摩擦會影響生成的CO2的完全收集.
方案二:乙同學設(shè)計了如圖所示的裝置,與甲同學的相比,僅僅在收集方法上不同.
(1)同學們觀看了他的設(shè)計后,都認為所測得CO2氣體的體積將會 ① (填偏大或偏。阏J為他們的理由是 ② ,你的改進方案是 ③ ;廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果 ④ (填“有”或“沒有”)影響.
(2)同學們討論后,一致認為把裝置改進后測得生成的CO2氣體體積會偏大,你認為他們的最主要理由是 .
方案三:丙同學設(shè)計了如圖所示的裝置.同學們觀看后一致認可他的設(shè)計,并按照他的思路設(shè)計了以下實驗步驟.
實驗步驟:
①連接裝置并檢查裝置氣密性;
②加入10片鈣片和水;
③記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量;
⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后,記錄C中液面刻度,計算得到氣體的體積為V mL(經(jīng)查,該氣體密度為ρg/L);
⑥計算氣體的質(zhì)量.
實驗反思:
(1)丙同學在實驗前將鈣片全磨成粉末狀,你認為他的目的是: ;
(2)檢查該裝置的氣密性時,如圖準備好裝置,在C、D兩管中裝好水且液面相平,提高D管, ,則氣密性良好;
(3)實驗結(jié)論:經(jīng)多次實驗(鈣片都是10片),所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g,請你最后計算確認標簽中碳酸鈣的含量是 (填“真實”或“不真實”)的.(最后一空不需要寫計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】石油沒有固定的沸點,煉油廠根據(jù)石油中各成分沸點不同,將其分離開來,得到汽油、煤油、柴油等.由此推斷石油屬于
A.單質(zhì) B.混合物 C.純凈物 D.化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)某;瘜W小組對熱水壺底部水垢的主要成分進行了如下探究,請完成以下活動并回答相關(guān)問題。
【查閱資料】
天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)——水垢(主要成分為碳酸鹽和堿)。有關(guān)物質(zhì)的溶解性見下表(20℃):
陰離子 陽離子 | OH- | CO32- | HCO3- |
Ca2+ | 微溶 | 不溶 | 可溶 |
Mg2+ | 不溶 | 微溶 | 可溶 |
根據(jù)上述物質(zhì)的溶解性,小組同學確定水垢的主要成分中一定含有的兩種物質(zhì)是 ,可能含有Ca(OH)2和MgCO3。
【提出問題】水垢的主要成分中是否含有Ca(OH)2和MgCO3呢?
【實驗方案1】確定水垢中是否含Ca(OH)2
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
在少量研碎的水垢中,加入適量的蒸餾水充分攪拌,過濾,在濾液里加入Na2CO3溶液。 | _______________ | 水垢中無Ca(OH)2 |
【實驗方案2】確定水垢中是否含MgCO3
利用下列實驗裝置,完成實驗2探究。其主要實驗步驟如下:
按上圖組裝后,將9.8g水垢試樣放入錐形瓶中,打開止水夾K,從導管a處緩緩鼓入空氣,一段時間后精確稱量D、E裝置總質(zhì)量為600.0g關(guān)閉止水夾K,加入足量稀鹽酸溶液,待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開止水夾K,從導管a處再次緩緩鼓入空氣,一段時間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為604.4g(注意:堿石灰主要成分為CaO和NaOH的混合物)。
【實驗討論】
(1)加入藥品前應(yīng) ;待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開止水夾K,緩緩鼓入空氣的目的是 。
(2)C裝置的作用是: __ 。
(3)裝置B中生成CO2的質(zhì)量為 g。通過計算說明該水垢中 (填序號)含MgCO3。
A.一定 B.一定不 C.可能 D.無法確定
【實驗方案3】定量探究水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)
另取質(zhì)量為9.8g的水垢試樣,加入7.3%稀鹽酸與之恰好完全反應(yīng),測得消耗稀鹽酸110 g。結(jié)合以上數(shù)據(jù)和實驗結(jié)論,計算水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,結(jié)果保留1位小數(shù))。
【反思】缺少F裝置會使所測水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù) _____________(填寫“偏大”或“偏小”或“不變”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)二氧化氯(ClO2)可用于自來水消毒。以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝主要包括:①粗鹽精制;②電解微酸性NaCl溶液;③ClO2的制取。工藝流程如下圖,其中反應(yīng)Ⅲ制取ClO2的化學方程式為2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。
(1)試劑X是________;操作A的名稱 。
(2)加入適量HCl除為了滿足電解時的微酸性外,還能除去溶液中的雜質(zhì)離子,請寫出其中所發(fā)生的中和反應(yīng)的化學方程式:________________________________。
(3)分析完成反應(yīng)Ⅱ的化學方程式: _____NaCl+_____H2O 。
(4)為提高經(jīng)濟效益,生產(chǎn)過程中除將H2和Cl2制成HCl充分利用外,還可循環(huán)使用的物質(zhì)Y是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)有A、B、C、D、E、F、G、H初中常見的八種物質(zhì), A與B的組成元素相同、D與G的組成元素相同,A中只含兩種元素且質(zhì)量比為1:16, F為紫紅色。八種物質(zhì)之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答:
(1)F、G兩種物質(zhì)的化學式:F ,G 。
(2)反應(yīng)①的化學方程式: 。
(3)反應(yīng)④的化學方程式: 。
(4)從微觀解釋D與G化學性質(zhì)不同的原因是 。
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