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下列用字母表示的物質由H、C、O、Na、Cl、Ca、Fe中的一種或幾種元素組成,它們是初中化學常見的物質,其中A為單質.
(1)X與Y反應能生成A,A與B的溶液混合后緩慢放出一種在標準狀況下密度最小的氣體.B為
 
;X與Y反應的化學方程式為
 

(2)C的溶液與B的溶液混合后能生成氯化鈉.若需借助無色酚酞溶液才能證明發(fā)生反應,則C與B反應的化學方程式為
 
;若能觀察到氣泡生成,C中一定含有
 
元素.
(3)D能與水反應,將適量D加到E的飽和溶液中,溶液中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,該渾濁物可能為
 
.若過濾后,濾液中滴加無色酚酞溶液,溶液不變色,D與E溶液反應的化學方程式為
 
;若過濾后,向濾渣中加入稀鹽酸,沒有氣泡產生,在相同溫度下,濾液的溶質質量分數
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)E溶液的溶質質量分數.
考點:物質的鑒別、推斷,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質的推斷題
分析:(1)根據金屬與酸反應產生氫氣,一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳分析;
(2)根據酸堿中和反應,碳酸鈉遇酸產生二氧化碳氣體分析;
(3)根據生石灰于水反應生成氫氧化鈣,二氧化碳能與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀分析.
解答:解:(1)標準狀況下密度最小的氣體是氫氣,A是單質,與B反應生成氫氣,因此A是鐵,B是鹽酸,化學方程式為
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,X與Y反應應為一氧化碳與氧化鐵反應,化學方程式為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(2)C的溶液與B的溶液混合后能生成氯化鈉,需借助無色酚酞溶液才能證明發(fā)生反應,故反應為中和反應,則C與B反應就為氫氧化鈉與鹽酸反應,化學方程式為:HCl+NaOH═NaCl+H2O;若能觀察到氣泡生成,說明氫氧化鈉已于二氧化碳反應生成了碳酸鈉;
(3)D能與水反應,說明D可能是二氧化碳或氧化鈣,E就是氫氧化鈣,將適量D加到E的飽和溶液中,溶液中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,該渾濁物可能為Ca(OH)2或CaCO3;過濾后,濾液中滴加無色酚酞溶液,溶液不變色,說明濾液中無氫氧化鈣,那么D就是二氧化碳,D與E溶液反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;若過濾后,向濾渣中加入稀鹽酸,沒有氣泡產生,說明沉淀不是碳酸鈣,故D為氧化鈣,將適量D加到E的飽和溶液中,氧化鈣具有吸水性,會使E的飽和溶液結晶析出氫氧化鈣,仍是該溫度下的飽和溶液,故溶質的質量分數不變.
答案:(1)HCl             3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
 2Fe+3CO2
(2)HCl+NaOH═NaCl+H2O      Na、C、O
(3)Ca(OH)2或CaCO3    Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O      等于
點評:本題是一道物質推斷題,只有熟記各種物質的性質、反應過程才可正確解答本題.
練習冊系列答案
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如圖為A~D物之間的轉化關系,部分轉化條件未標出.已知:A為黑色固體單質,B為紅色粉末,A、D形成的合金是生產、生活中使用最多的金屬材料,甲為常見的氣體單質.請按要求完成下列空白:
(1)A的原子結構示意圖為
 

(2)B+C=D+E的化學方程式為
 

(3)E與Ca(OH)2溶液反應的化學方程式為
 
,此反應
 
(填“屬于”或“不屬于”)復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學探究小組為了驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,運用如下實驗方案及實驗現(xiàn)象即可得出正確的結論(實驗中所用金屬片的規(guī)格相同,稀鹽酸的質量分數相同).
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(2)要得出這四種金屬的活動性順序,必須完成實驗④:若x表示銅,則y表示的一種溶液是
(3)與金屬的置換反應規(guī)律相同,非金屬單質與鹽反應也有類似的規(guī)律,根據下列反應,Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2        Br2+2KI=2KBr+I2,回答下列問題查閱資料知硫的活潑性比上述三種非金屬單質都弱,請用一個化學方程式證明此結論
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置.根據題意,將裝置序號填入下列空格中.

(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制備氧氣用
 
裝置,收集純凈的氧氣最好用
 
裝置.
(2)用石灰石和稀鹽酸反應制備二氧化碳,用
 
裝置,收集二氧化碳用
 
裝置.
(3)氨氣(NH3)極易溶于水,密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制備氨氣,應用
 
裝置,收集氨氣最好用
 
裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

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