17.當(dāng)學(xué)完溶液的性質(zhì)的相關(guān)內(nèi)容,我們了解到了某些溶液能夠?qū)щ,老師就留下了一道思考題:溶液導(dǎo)電的原因是什么?同學(xué)開(kāi)始了討論,假設(shè)有很多:
同學(xué)甲:我認(rèn)為,溶液形成時(shí),構(gòu)成物質(zhì)的微粒被分散到溶液中,可以自由移動(dòng)的緣故.
同學(xué)乙:某些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,離子是帶電的微粒,我覺(jué)得這正是溶液導(dǎo)電的原因.
請(qǐng)問(wèn),你的假設(shè)是溶液導(dǎo)電原因是由于溶液中存在著自由移動(dòng)的離子.
請(qǐng)你設(shè)計(jì)具體的對(duì)比實(shí)驗(yàn),證明你的假設(shè)正確性(填寫(xiě)缺少的儀器及試劑)
實(shí)驗(yàn)儀器:燒杯、導(dǎo)線若干、小燈泡、電池組、石墨電極、玻璃棒.
實(shí)驗(yàn)試劑:蒸餾水、蔗糖固體、食鹽固體.
實(shí)驗(yàn)步驟:(完成表格中的空白)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
正確連接電路,將石墨電極放入蔗糖溶液中蔗糖微粒分散在水中不能導(dǎo)電
小燈泡不亮由離子構(gòu)成的物質(zhì),離子不能自由移動(dòng)不能導(dǎo)電
正確連接電路,將石墨電極放入食鹽溶液中小燈泡亮了
總結(jié):溶液導(dǎo)電的原因是:溶液中存在著自由移動(dòng)的離子.

分析 依據(jù)溶液導(dǎo)電的原理進(jìn)行假設(shè);
實(shí)驗(yàn)儀器:結(jié)合溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)對(duì)器材進(jìn)行選擇;
實(shí)驗(yàn)試劑:根據(jù)現(xiàn)有的試劑結(jié)合自己的假設(shè),依據(jù)對(duì)比試驗(yàn)的要求選擇合適的藥品即可;
實(shí)驗(yàn)步驟:依據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的要求,創(chuàng)設(shè)氯化鈉的溶液和蔗糖固體、食鹽固體、蒸餾水進(jìn)行導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn),從而得到溶液導(dǎo)電的真正原因;

解答 解:由于溶液導(dǎo)電的原因是溶液中存在自由移動(dòng)的離子,所以可據(jù)此作出假設(shè);
實(shí)驗(yàn)儀器:結(jié)合溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)對(duì)器材可知所列器材中缺少實(shí)驗(yàn)時(shí)的容器燒杯;
實(shí)驗(yàn)試劑:根據(jù)現(xiàn)有的試劑結(jié)合自己的假設(shè),依據(jù)對(duì)比試驗(yàn)的要求可知試劑中還需要有蒸餾水,只有蒸餾水進(jìn)行導(dǎo)電性檢測(cè),才能對(duì)比得到實(shí)驗(yàn)的結(jié)論;
實(shí)驗(yàn)步驟:依據(jù)假設(shè)首先可對(duì)食鹽水是否導(dǎo)電進(jìn)行實(shí)驗(yàn),而后對(duì)蔗糖晶體、食鹽固體和蒸餾水進(jìn)行導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn),從而進(jìn)行對(duì)比可得溶液導(dǎo)電的原理是由于溶液中存在著自由移動(dòng)的離子;
故答案為:溶液導(dǎo)電原因是由于溶液中存在著自由移動(dòng)的離子;燒杯;蒸餾水

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
正確連接電路,將石墨電極放入蔗糖溶液中小燈泡不亮蔗糖微粒分散在水中不能導(dǎo)電
正確連接電路,將石墨電極放入食鹽固體小燈泡不亮由離子構(gòu)成的物質(zhì),離子不能自由移動(dòng)不能導(dǎo)電
正確連接電路,將石墨電極放入食鹽溶液中小燈泡亮了由離子構(gòu)成的物質(zhì),溶液中存在著自由移動(dòng)的離子能導(dǎo)電
總結(jié):溶液導(dǎo)電的原因是:溶液中存在著自由移動(dòng)的離子.

點(diǎn)評(píng) 此題是一道實(shí)驗(yàn)探究題,解題的關(guān)鍵是掌握實(shí)驗(yàn)探究及對(duì)比實(shí)驗(yàn)的具體要求,并結(jié)合要求及所學(xué)的溶液導(dǎo)電的原因分析解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.學(xué)習(xí)化學(xué)后,要學(xué)會(huì)從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)問(wèn)題.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從微粒角度看:水是由水分子構(gòu)成的.
(2)材料與人類(lèi)生活密切相關(guān),下列物品由有機(jī)合成材料制成的是B(填字母)
A.羊毛衫    B.塑料盆    C.不銹鋼餐具
(3)從資源角度看,水是生命之源,如圖是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置.下列說(shuō)法正確的是A(填字母)
A.水是一種重要的溶劑
B.利用如圖裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br />C.通過(guò)過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
D.利用如圖裝置能對(duì)水殺菌消毒
(4)從性質(zhì)和用途角度看,下列各組固體物質(zhì),只用水不能進(jìn)行鑒別的是C(填字母)
A.硫酸銅和氯化鈉    B.燒堿和硝酸銨    C.碳酸鈣和碳酸銅    D.熟石灰和生石灰
(5)從變化角度看:
①很多化學(xué)反應(yīng)有水生成,稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
②一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
 物質(zhì) A B C D
 反應(yīng)前質(zhì)量/g 3.4g 待測(cè) 0 2.7
 反應(yīng)后質(zhì)量/g 1.7 2.2 7.9 0.9
該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22:9.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.醉酒駕車(chē)非常危險(xiǎn),所以有了“醉駕入刑”.原因是酒中含有一種物質(zhì)叫乙醇,俗稱(chēng)酒精,其化學(xué)式為C2H5OH,對(duì)人的神經(jīng)系統(tǒng)有刺激作用.
(1)乙醇屬于可再生資源(填“可再生”或“不可再生”),像這樣的能源你還知道有哪一種?請(qǐng)你舉一例太陽(yáng)能.
(2)檢驗(yàn)酒后駕車(chē)的原理是:酸化的CrO3(橙紅色),遇酒精變成藍(lán)色.CrO3中Cr的化合價(jià)為+6.
(3)乙醇燃燒放出大量的熱,在汽油中加入適量乙醇作為汽車(chē)燃料,可節(jié)省石油資源,減少汽車(chē)尾氣的污染.乙醇燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列電離方程式,書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是( 。
A.MgCl2=Mg+ClB.H2SO4=2H++SO${\;}_{4}^{2-}$
C.NaOH=Na++OH-D.NaCl=Na++Cl-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.實(shí)驗(yàn)室常用圖A與B裝置制取氣體,回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中③、④儀器的名稱(chēng):③酒精燈,④試管.
(2)A裝置氣密性的檢查:分別加水浸沒(méi)集氣瓶②中導(dǎo)管的末端和錐形瓶中長(zhǎng)頸漏斗的末端,然后用熱毛巾捂住洗氣瓶①,若會(huì)觀察到錐形瓶中長(zhǎng)頸漏斗末端上升一段水柱,集氣瓶②中導(dǎo)管的末端有氣泡冒出,則說(shuō)明該裝置不漏氣.
(3)A裝置是用過(guò)氧化氫(試劑)制取氧氣,能用這種收集方法是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,如何檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)?(4)用B裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,是因?yàn)樵嚬芸谖捶琶藁ǎ?br />寫(xiě)出加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)的一個(gè)注意事項(xiàng)加熱時(shí)試管要略低于試管底部(合理均可).
(5)若用B裝置制取氧氣,取20克高錳酸鉀,加熱待反應(yīng)停止后,冷卻至原溫,稱(chēng)得固體質(zhì)量為18.4克,求有多少克高錳酸鉀發(fā)生了分解?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.神舟六號(hào)載人飛船成功返航,標(biāo)志著我國(guó)已跨入航天領(lǐng)域國(guó)際領(lǐng)先行列.某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知,宇宙飛船中可用超氧化鉀(KO2)作為氧氣再生劑.超氧化鉀是一種固體,它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:4KO2+2CO2═K2CO3+3O2
為了驗(yàn)證這個(gè)反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣,該小組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2來(lái)與KO2反應(yīng)制取O2,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇A作CO2發(fā)生裝置.檢驗(yàn)G中集氣瓶?jī)?nèi)收集的氣體是否為氧氣,可以在取出集氣瓶后,用帶火星的木條檢驗(yàn).
(2)已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液,D裝置的作用是吸收氯化氫氣體.
(3)為了除去O2中可能混有的CO2,F(xiàn)中可盛放過(guò)量氫氧化鈉溶液.
(4)有同學(xué)提出,上述實(shí)驗(yàn)?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān).若要檢驗(yàn)干燥的CO2能否用超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣,你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)方法是在D、E之間加一個(gè)內(nèi)盛濃硫酸的洗氣瓶.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是( 。
A.Mg+2--鎂離子
B.$\stackrel{+2}{Ca}$O--氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
C.2H--2個(gè)氫元素
D.O2--2個(gè)氧原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.水是生命之源,我們生活的周?chē)撬氖澜纾?br />(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子.
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
(4)小剛設(shè)計(jì)了電解水簡(jiǎn)易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成.通電后的現(xiàn)象如圖所示,則B連電源負(fù)極,電解水的表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.此實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論有水是由氫元素和氧元素組成的(任寫(xiě)一條即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)“水”的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水B.電解水正極可得到氫氣
C.水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成D.自然界的水大都不是純凈物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案