【題目】下列物質(zhì)不可作為鉀肥施于土壤中的是( )
A.氫氧化鉀
B.硫酸鉀
C.硝酸鉀
D.草木灰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣的成分無關(guān)的是
A.鋼鐵在空氣中生銹 B.生石灰在空氣中變質(zhì)
C.燒堿固體在空氣中變質(zhì) D.濃鹽酸露置在空氣中質(zhì)量減少
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室中,小明同學(xué)為了探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律,將一定質(zhì)量的某種金屬M(fèi)的粉末放入AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中,實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖所示,結(jié)合實(shí)際現(xiàn)象判斷,小明同學(xué)得出的以下結(jié)論中,錯(cuò)誤的是
A.加入的金屬M(fèi)一定不是單質(zhì)鐵 B.濾渣中可能含有金屬單質(zhì)M
C.濾渣中一定含有單質(zhì)銅 D.濾液中一定沒有銀離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁、戊均為初中化學(xué)常見物質(zhì)。下圖反映了它們之間的相互關(guān)系,其中“一”表示相連的物質(zhì)間可以相互反應(yīng),“→”表示甲在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為戊。(反應(yīng)條件、其他生成物已略去)請(qǐng)回答:
(1)若甲、乙均為黑色粉末,丙、丁、戊常溫下均呈氣態(tài)。
①戊的化學(xué)式是________;
②甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____________________。
③圖中反映了甲、丙、戊共有的化學(xué)性質(zhì)是_______________。
(2)若甲、乙、丙、丁、戊分別屬于不同類別的物質(zhì),且甲是目前使用最多的金屬。
①寫出物質(zhì)甲的名稱 ;
②乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最主要的化肥,用簡便方法區(qū)別三種化肥,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有實(shí)用性.區(qū)別下列相關(guān)化肥的方法可行的是( )
A.NH4Cl與KCl:觀察外觀
B.NH4HCO3與KCl:加水
C.K2SO4與Ca3(PO4)2:聞氣味
D.(NH4)2SO4與K2SO4:加熟石灰研磨后聞氣味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)某同學(xué)為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,向燒杯中加入40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸銅溶液,另取兩只試管,向其中一只試管中加入一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液,向另一只試管中加入足量的稀硫酸。
第一步:如圖所示,將試管放入燒杯中并在天平上稱重。
第二步:先將氫氧化鈉溶液倒入燒杯中,能觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是 ;隨后再將足量的稀硫酸倒入燒杯中,能觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是 。
第三步:將兩只試管放回?zé)校匦路旁谔炱降淖蟊P上,能觀察到天平指針 (填“偏左”、“偏右”或“保持不變”)。
計(jì)算:若使硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),計(jì)算參加反應(yīng)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示.下列說法中不正確的是
A. t1時(shí),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量:X>Y B. t2時(shí),消耗金屬的質(zhì)量:X>Y
C. t3時(shí),消耗金屬的質(zhì)量:X=Y D. t3時(shí),消耗鹽酸的質(zhì)量:X=Y
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】夏日里想隨時(shí)喝到?jīng)鏊娘嬃,可以自制化學(xué)“冰箱”,即把一種化學(xué)試劑放入一定量的水中,就可以形成低溫小環(huán)境.這種試劑可以是下列物質(zhì)中的
A.食鹽 B.硝酸銨 C.固體氫氧化鈉 D.蔗糖
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】吸煙有害健康,非吸煙者往往會(huì)因吸煙者吸煙而造成被動(dòng)吸煙,這是因?yàn)?/span>
A.分子在不斷運(yùn)動(dòng) B.分子之間有間隔
C.分子的體積很小 D.分子的質(zhì)量很小
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