碘元素(符號為Ⅰ)具有預防和治療甲狀腺腫的作用,人體缺碘時易患甲狀腺疾病.為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘食鹽,簡稱碘鹽.所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀.下圖為某品牌精鹽碘鹽包裝袋上的部分說明文字,請回答下列問題:
配料表 食用鹽、碘酸鉀
含碘量 (20~40mg)/kg
保質(zhì)期 18個月
食用方法 待食物調(diào)好再放入碘鹽,勿長時間燉炒
貯藏指南 避熱、避光、密封、防潮
(1)已知碘酸鉀的化學式為KIO3,則碘酸鉀中碘的化合價為
 
,碘酸鉀相對分子質(zhì)量為
 
,碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

(2)由食用方法和貯藏方法可推測碘酸鉀的化學性質(zhì)之一是
 

(3)若1000g碘鹽中約含20mg碘.
①這里標明的碘的含量是指:
 

A、碘單質(zhì)  B、碘元素、碘原子    D、碘分子
 
g碘酸鉀中含有20mg碘.
考點:標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量,元素的概念,有關元素化合價的計算,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算,化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用
專題:標簽圖示型
分析:(1)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算,相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)
原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%進行分析解答本題;
(2)由食用方法和貯藏方法可推測碘酸鉀的化學性質(zhì);
(3)
①元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,是宏觀概念,只講種類,不講個數(shù).食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘、氟、鈣、鐵、鋅”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在,而是指元素;
②元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×元素在化合物中的質(zhì)量分數(shù);
解答:解:
(1)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算,
KIO3中碘(I)的化合價為 (+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5,
根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,碘酸鉀相對分子質(zhì)量=39+127+16×3=214;
根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)=
原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%×,可知
碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)
127
214
×100%=59.3%;
(2)由食用方法和貯藏方法可推測碘酸鉀的化學性質(zhì)之一是:受熱易分解,故答案為:受熱易分解;
(3)①元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,是宏觀概念,只講種類,不講個數(shù).食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘、氟、鈣、鐵、鋅”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在,而是指元素;
②碘酸鉀中含有20 mg碘,根據(jù)元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×元素在化合物中的質(zhì)量分數(shù);則 20mg÷59.3%=33.7mg≈0.03 g
答案:
(1)+5;214;59.3%;
(2)受熱易分解;
(3)①元素;②0.03g.
點評:本題考查學生根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算,相對分子的質(zhì)量,物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)等有關知識,利用所學知識進行分析解題的能力.
練習冊系列答案
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某校酸雨測量小組的同學,取剛降落雨水的水樣,用pH計(測pH的儀器)每隔幾分鐘測一次,其數(shù)據(jù)見下表
測定時間 5:05 5:10 5:15 5:20 5:25 5:30 5:35
pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85 4.85
(1)正常雨水的pH值為5.6,其原因是
 
.酸雨的pH值通常小于5.6. 在測定期間,pH值變化的趨勢是
 

(2)經(jīng)調(diào)查,這一地區(qū)有一個硫酸廠和一個電鍍廠,這些廠使用的燃料主要是煤,試分析造成這一地區(qū)酸雨的主要原因是
 

(3)若用pH試紙測定雨水的酸堿度,測定方法
 

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化學方程式的書寫步驟:
一寫是指在等號兩邊分別寫出
 
,并
 

二配即:
 

三標明:標明
 
,并把
 
改成
 
,
四檢查:即檢查方程式是否配平,反應條件和生成物的狀態(tài)標注是否恰當.

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鐵是生產(chǎn)生活中應用最廣泛的一種金屬.請回答下列問題:
(1)鐵在氧氣中燃燒的化學方程式:
 

(2)能說明鐵比銅活潑的化學方程式:
 

(3)鐵與鹽酸反應,反應后跟反應前比溶液的質(zhì)量
 
(填“減小”“不變”或“增大”).

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將一枚生銹鐵釘放入過量稀鹽酸中,起初發(fā)現(xiàn)鐵銹
 
,溶液變成
 
,反應方程式是:
 
;后來表面有
 
;反應方程式是
 

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碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3).如圖是超市上銷售的一種加碘食鹽標簽上部分文字說明.
食鹽
成分:NaCl.KIO3
含碘:20mg/kg
重量:500g
食用注意:勿長時間加熱
保存:防潮
請回答問題:
(1)碘酸鉀中鉀.碘.氧三種元素質(zhì)量比為:
 

(2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

(3)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為:
 
mg.
(4)從標簽可知碘酸鉀的化學性質(zhì):
 

(5)中國營養(yǎng)學會推薦,一個18歲的青少年每天攝入碘元素質(zhì)量0.15mg.假如這些碘元素全部來源于該食鹽,則青少年每天應攝入該食鹽
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學知識回答下列問題.

(1)寫出儀器a,b的名稱.a(chǎn)是
 
,b是
 

(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口
 
,然后 稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取并要收集較純的氧氣,應選用上述裝置中的A和
 
(填字母代號,下同)進行組裝.你認為A裝置中還缺少
 
,其作用是
 
夏天室溫很高的時候,檢驗該裝置氣密性的合理方法是:將導管口放入水面下,然后
 
,若導管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
(4)實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,反應的文字表達式為
 
.若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用裝置C的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題.

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室制取少量氧氣時,如需隨時控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用
 
(填編號)
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用
 
填編號);寫出其反應的文字表達式或者符號表達式
 

(4)若用排水法收集氧氣,則導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,因為
 

(5)如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是
 

(6)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體.實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制。迫〖淄閼x用的發(fā)生裝置是
 
(填編號),得到較純凈的甲烷應選用的收集裝置是
 
(填編號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一氧化碳還原氧化銅的實驗中,進行如下操作:
①加熱②停止加熱③通入一氧化碳④停止通入一氧化碳.下列操作順序正確的是( 。
A、③①④②B、①③②④
C、③①②④D、①③④②

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