4．下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A．干冰升華B．菠蘿榨汁C．透水磚滲水D．植物光合作用

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、菠蘿榨汁過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、透水磚滲水過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
D、光合作用過程中有新物質氧氣等生成，屬于化學變化．
故選D．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．下面是某化學興趣小組的同學對氫氧化鈉部分性質的探究過程：

（1）用手觸摸②的燒杯外壁，感覺發(fā)燙，這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會放熱（填“吸熱”或“放熱”），該溶液呈無色；③中的溶液顯紅色．
（2）從③到④溶液的顏色變化不明顯，說明④中的溶液呈堿性（填“酸”或“堿”）．
（3）c溶液和a溶液對比，c溶液顏色更淺．
【提出問題】為什么繼續(xù)通入過量的二氧化碳氣體溶液顏色會更淺？
【查閱資料】（1）Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3   （2）Ca（NO3）2溶液與NaHCO3溶液不反應
【設計實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
甲取少量c溶液滴入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡溶液中含較多的CO32-或HCO3-
乙另取少量c溶液滴入硝酸鈣溶液無明顯現(xiàn)象溶液中沒有大量的碳酸根離子
【實驗結論】根據(jù)甲、乙兩個實驗得出的結論，寫出甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
【實驗反思】同種反應物在不同的條件下發(fā)生化學反應時，可能得到不同的產(chǎn)物．如：碳在氧氣中燃燒可以生成二氧化碳或一氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．食醋是常用的調味品，某同學欲探究食醋中醋酸的質量分數(shù)，進行了下面的實驗：取20g燒堿放入180g水中，全部溶解制成燒堿溶液．向200g食醋中逐滴滴加該溶液，至恰好完全反應（損耗忽略不計），共用去燒堿溶液40g．
（已知反應的化學方程式為：CH3C00H+Na0H═CH3COONa+H2O）求：
（1）食醋中醋酸的質量分數(shù)；
（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．有氫、氧、碳、鈉四種元素，請寫出由給定元素組成的化合物的化學式．
（1）堿性氧化物Na2O；
（2）酸性氧化物CO2；
（3）酸H2CO3；
（4）正鹽Na2CO3；
（5）最簡單的有機物CH4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．化學興趣小組的同學進行社會實踐．與技術員一起分析石灰石樣品中碳酸鈣．稱取12g樣品，滴加7.3%的稀鹽酸（樣品中的雜質不與稀鹽酸反應），滴加稀鹽酸與生成氣體的質量關系如下圖．求：
（1）當碳酸鈣與稀鹽酸恰好完全反應時，消耗7.3%稀鹽酸的質量是100g．
（2）配制250g7.3%的稀鹽酸，需用50g36.5%的濃鹽酸．
（3）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？（最后結果保留到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．在“海南一號”打撈出來的文物之，“金龍紋手鐲”光彩奪目，銅鏡表面有銅銹，鐵器則銹跡斑斑，這說明Au、Fe、Cu這三種金屬的活動性順序由強到弱的順序是鐵＞銅＞金；煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵反應，反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．達州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某�；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】：含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍．
【猜想與假設】：甲 CO2 H2O； 乙 CO  H2O；丙 NH3CO2 H2O；丁 CO2 CO  H2O．
你認為丙同學的猜想是錯誤的，理由是化學反應前后元素的種類不變．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：
（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）否．
（2）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此
推斷丁同學猜想成立．
（3）請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是有充足的氧氣
與氧氣充分接觸．D裝置后添加一大氣球的原因是：因為一氧化碳有毒，所以要收集處理尾氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題．

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母），反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，并據(jù)此選擇如圖中BGE或CGE（填裝置序號）組裝一套制取并收集干燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿的方法是將帶火星的木條伸到瓶口，木條復燃．
（4）硫化氫（H2S）是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其水溶液叫氫硫酸（化學式H2S），具有揮發(fā)性．若要制取硫化氫氣體常用硫化亞鐵固體（FeS）和稀硫酸常溫下反應，其發(fā)生裝置為B或C（填裝置序號），最好選擇堿溶液吸收尾氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關粗鹽提純過程的描述錯誤的是（　　）
A．除去食鹽水的可溶性雜質可采用化學方法將它們轉化為沉淀
B．除去食鹽水中的不溶性泥沙，屬于化學方法
C．粗鹽提純過程中既有物理變化又有化學變化
D．粗鹽提純過程中可用稀鹽酸調節(jié)溶液的pH值為7

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