19．已知A-H均為初中化學常見的物質(zhì)．其中A、C是組成元素相同的氣體，且C能產(chǎn)生溫室效應；B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；H是藍色沉淀．根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應條件均已略去），請回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：BFe2O3、CCO2；
（2）寫出E→H反應的化學方程式：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4，反應的基本反應類型是復分解反應．

分析 根據(jù)題目中的突破口C能產(chǎn)生溫室效應”，所以C是二氧化碳，A、C是組成元素相同的氣體，所以A是一氧化碳，“B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分”、所以B是氧化鐵，“F是紫紅色金屬，故F是銅；H是藍色沉淀”，H是氫氧化銅沉淀，再進一步進行分析即可．

解答 解：C能產(chǎn)生溫室效應”，所以C是二氧化碳，A、C是組成元素相同的氣體，所以A是一氧化碳，“B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分”、所以B是氧化鐵，一氧化碳還原氧化鐵生成二氧化碳和鐵，故C是二氧化碳，D為鐵，H是藍色沉淀”，故H是氫氧化銅沉淀，“F是紫紅色金屬，故F是銅；D與E反應產(chǎn)生銅，故E為銅鹽溶液，由E銅鹽溶液制取氫氧化銅可跟堿溶液反應．
（1）由上述分析可知B是氧化鐵，化學式是Fe2O3；C是二氧化碳，化學式是CO2；
（2）由上述分析可知D為鐵，E為銅鹽溶液，銅鹽溶液與堿反應可制取氫氧化銅藍色沉淀，反應的化學方程式為CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應類型，屬于復分解反應；
故答案為：
（1）Fe2O3；CO2；
（2）CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；復分解反應．

點評 解答本題關(guān)鍵是要找出突破口，知道造成溫室效應的主要氣體是二氧化碳，赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，紫色金屬是銅，藍色沉淀是氫氧化銅，再根據(jù)學過去的知識進一步進行分析推斷即可．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．甲烷的實驗室制法是：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品，經(jīng)研磨均勻后混合加熱．甲烷是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．
（1）本實驗的氣體發(fā)生裝置可選A．（填“A”或“B”）
（2）裝藥品時選用藥匙儀器裝．
（3）在裝藥品前應進行的實驗操作是檢驗裝置的氣密性．
（4）甲烷可用向下排空氣法收集，是因為它的密度比空氣��；還可用排水法收集，是因為甲烷極難溶于水，
若用后一種方法收集，在停止加熱時，要先把導管移出水面，然后熄滅酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某工廠化驗室質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸．
（1）配制質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液50g，需要固體氫氧化鈉10g和水40mL．
（2）洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，共消耗該氫氧化鈉溶液40g，洗滌后溶液呈中性．求在這一定量的石油產(chǎn)品里H2SO4的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．二氧化硫（SO2）在通常情況下是種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，它能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽與水．現(xiàn)有某探究實驗小組欲利用下圖裝置和藥品制取二氧化硫，并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學反應．設(shè)計的探究過程如下，請你回答其中的有關(guān)問題：

（1）假設(shè)：SO2與水在通常情況下能發(fā)生化學反應，生成物是一種酸．
（2）設(shè)計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色；再驗證SO2氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色；最后驗證SO2氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅．
（3）查閱資料：你認為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應包括下列中的①②③（填寫編號）．
①SO2易溶于水，②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，③SO2能被濃硫酸干燥．
（4）實驗：：
①實驗過程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明SO2不能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，
說明水不能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色．當有SO2氣體通過時，發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明SO2溶于水生成酸能使藍色石蕊試紙變色．
③裝置E的作用是吸收多余SO2氣體，避免污染空氣，寫出發(fā)生反應的化學方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O，
（5）結(jié)論：原假設(shè)成立（填“成立”“不，成立”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．飽和的氯化鈉溶液一定比不飽和氯化鈉溶液濃
B．高溫環(huán)境下更利于碳酸飲料的保存
C．降低溫度一定可以使溶液由不飽和變?yōu)轱柡?/td>
D．可以用水來區(qū)別NaOH固體和NH4NO3固體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．用化學符號填空：
（1）2個鐵離子2Fe3+；（2）8個二氧化氮分子8NO2；
（3）n個氫原子nH；（4）水中氧元素的化合價為負2價H2$\stackrel{-2}{O}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．幾位同學在實驗室做木炭還原氧化銅的實驗，實驗完畢后，他們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在．該試管中的黑色固體物質(zhì)是什么？
【提出猜想】甲同學：木炭．
乙同學：氧化銅．
丙同學：木炭和氧化銅．
【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應；
CuO能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水．
【實驗設(shè)計】方案一：向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象．
方案二：取少量該黑色固體在空氣中灼燒，觀察現(xiàn)象．
【實驗分析】（1）他們對“方案一”進行了分析討論，達成了共識：若試管內(nèi)溶液無色、還有黑色固體存在，證明甲同學的猜想正確．若試管中溶液呈藍色、無黑色固體，證明乙同學的猜想正確．若出現(xiàn)的現(xiàn)象是試管中溶液呈藍色、有黑色固體，證明丙同學的猜想是正確的，發(fā)生反應的化學方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
（2）他們按照“方案二”進行了實驗操作，記錄如下：
實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
黑色固體紅熱并逐漸減少，最后消失該黑色固體是木炭．
反應的化學方程式是C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．水煤氣是重要的氣體燃料，某水煤氣樣品可能含有CO2、CO和H2，某化學興趣小組的同學對該水煤氣樣品的成分進行探究．
實驗一：（1）將該水煤氣樣品通入澄清石灰水，若看到澄清石灰水變渾濁，證明該氣體樣品中含有CO2．
實驗二：（2）為了證明該水煤氣樣品中含有CO，小明設(shè)計了如圖所示裝置進行實驗，證明該氣體樣品中含有CO．
請回答：

A中的藥品是氫氧化鈉溶液，作用是吸收二氧化碳；硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的黑色粉末是氧化銅．
（3）小張認為小明的實驗不夠嚴密，做了如下圖的改進：則B中澄清石灰水的作用是檢驗混合氣體中的二氧化碳是否被除凈，當觀察到B處不變渾濁，C處變渾濁的現(xiàn)象時，可以肯定該水煤氣樣品中一定含有CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．（1）以下物質(zhì)：①氮氣；②人體呼出的氣體；③液氧；④汽水；⑤二氧化碳；⑥新鮮的空氣；⑧澄清石灰水；⑨高錳酸鉀受熱完全分解后的剩余固體．
其中屬于純凈物的是①③⑤；屬于混合物的是②④⑥⑧⑨．
（2）如圖，已知“”、“’表示質(zhì)子數(shù)不同的原子．
屬于同種分子構(gòu)成的純凈物是AB；屬于混合物的是CD．

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