【題目】（9分）A～F分別是氫氣、氧氣、氮氣、一氧化碳、水、甲烷六種物質中的一種，請回答下列問題。
（1）C中兩種元素的質量比為3:1。則C的化學式為_ 。
（2）C與D分別在B中燃燒均能生成F，在一定條件下， A和D反應能生成C和F。請寫出下列物質的化學式：A為 ，D為 ，F(xiàn)為 。
（3）根據以上的推斷，請寫出下列兩個反應的化學方程式：
A與D反應： ；
D與B反應： _。
請寫出物質E的一種用途： 。
【答案】(1)CH4；
(2)CO； H2； H2O；
(3)
；
； 用于燈泡的填充氣；
【解析】
試題分析：(1)A～F六種物質中一氧化碳、水、甲烷分別是由兩種元素組成的，一氧化碳中碳、氧的質量比為：12:16=3:4；水中氫、氧元素的質量比為：2:16=1:8；甲烷中碳、氫的質量比為：12:4=3:1，故C的化學式為：CH4；
(2) C與D分別在B中燃燒均能生成F，故B為氧氣，D為氫氣，F(xiàn)為水；A和D反應能生成甲烷和水，根據質量守恒定律可知A為一氧化碳；故A的化學式為：CO；D的化學式為：H2；F的化學式為：H2O；
(3)一氧化碳和氫氣反應生成甲烷和水，反應的化學方程式為：；
氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，反應條件是點燃，反應的化學方程式為：；
E是氮氣常用于用于食品保鮮或金屬焊接或燈泡的保護氣或深度制冷劑或低溫實驗手術或制氮肥等；
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據化學方程式不能獲得的信息是
A．該反應中的反應物和生成物 B．反應發(fā)生所需要的條件
C．化學反應的快慢 D．參加反應的分子、原子的相對數目
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映其對應關系的是
A．向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質量的關系
B．向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量，生成氯化銅質量與加入稀鹽酸質量的關系
C．向一定量的飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體，溶液的質量與反應時間的關系
D．向鹽酸和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質量關系
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列三種微粒結構示意圖，所獲取信息不正確的是
①
②
③
A.②③化學性質相同 B.它們表示兩種元素
C.①表示的是原子，②表示的是離子 D.②表示的元素是金屬元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們通過實驗來驗證Cu、Fe、Ag三種金屬的活動性順序。實驗室提供的藥品有：Cu(NO3)2溶液、AgNO3溶液、Fe(NO3)2溶液、稀鹽酸、銅絲、鐵絲、銀絲。
（1）小華同學設計并完成了如下實驗：
①把鐵絲插入裝有稀鹽酸的試管中； ②把銅絲插入裝有稀鹽酸的試管中；
③把銀絲插入裝有稀鹽酸的試管中； ④把銅絲插入裝有AgNO3溶液的試管中。
觀察到①中的實驗現(xiàn)象是 ，④中的化學方程式是 。你認為小華所做的實驗 （填序號）是多余的。
（2）后來，小貝只選用了上述藥品中的三種，通過兩步實驗，也達到了實驗目的。他選用的三種藥品是 （寫出一種藥品組合即可）。
小貝還想探究Zn、Fe、Cu的活動性順序，設計了如圖的兩個實驗：小貝以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是 。
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【題目】用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。
實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。
第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入極其瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。
請回答下列問題：
（1）上面的實驗同時證明了氮氣有 的化學性質。
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能 。
（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】尼古丁的化學式為C10H14N2，下列關于尼古丁的說法正確的是
A．尼古丁由三種元素組成
B．尼古丁是由10個碳原子、14個氫原子、2個氮原子構成
C．尼古丁中氮元素質量分數最大
D．尼古丁中含有氮分子
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