12．甲、乙、丙三個集氣瓶分別盛有空氣、氧氣、氮氣中的一種，用一根燃著的木條分別插人瓶中，觀察到的現(xiàn)象依次為：甲中火焰熄滅，乙中木條繼續(xù)燃燒如初，丙中木條燃燒更旺．則可判斷出甲、乙、丙三瓶氣體是：甲氮氣、乙空氣、丙、氧氣．

分析 根據(jù)各種氣體的性質不同判斷：氧氣具有助燃性，空氣中有一定量的氧氣，空氣和氧氣都能支持燃燒；氮氣不具有支持燃燒的性質；

解答 解：燃著的木條在氮氣中會熄滅，因為氮氣不支持燃燒；燃著的木條在空氣中會繼續(xù)燃燒，沒有明顯變化，因為空氣中含有一定量氧氣；燃著的木條在氧氣中會燃燒更旺，因為氧氣有助燃性．根據(jù)現(xiàn)象，可判斷氣體依次是氮氣、空氣、氧氣．
故答案為：氮氣、空氣、氧氣．

點評 本題主要考查了氧氣的助燃性和氮氣不支持燃燒的性質，要求同學們牢固把握課本基礎知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．汽車、電動車一般使用鉛蓄電池．某鉛蓄電池使用的酸溶液是質量分數(shù)為20%的稀硫酸．請回答下列有關問題：
（1）若使用100g質量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制該稀硫酸時，需要蒸餾水（密度為1g/cm3）的體積為390.0mL（精確到0.1）；需要硫酸的質量為98 g．
（2）用量筒量取濃硫酸時俯視讀數(shù)，所配溶液溶質質量分數(shù)小于20%（填“大于”、“小于”或“等于”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．在實驗室中，下列做法正確的是（　�。�
A．實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續(xù)做實驗
B．實驗完畢，要及時洗凈器皿，整理好實驗用品，擦凈桌面，清理水槽
C．不說明用量，固體用1-2g
D．對某些藥品，可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味或嘗一下藥品的味道
E．打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．生活中處處有化學．鐵鍋是廚房中常用的炊具，請用所學的化學知識填空．
①鐵鍋作炊具主要是利用鐵的導熱性．
②鐵鍋手柄上使用的塑料應具有熱固性（填“熱塑”或“熱固”）．
③使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因為能夠為人體提供鐵元素．
④請你說出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法保持鐵鍋表面潔凈、干燥．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．民間流傳用硝土和草木灰為原料制取硝酸鉀，硝土中含有硝酸鈣和氯化鈉等物質，草木灰主要成分為碳酸鉀，制作的主要工藝流程如圖．

（1）③⑤⑦均為操作X，該操作是過濾；
（2）寫出生成白色沉淀B的化學方程式：Ca（NO3）2+K2CO3=CaCO3↓+2KNO3，用150kg含8%雜質的草木灰與足量硝土反應，理論上能制取硝酸鉀的質量為202kg．
（3）溶液D可以重復使用的原因是溶液D中含有硝酸鉀．現(xiàn)測得室溫下溶液D的溶質質量分數(shù)為20%．實驗室欲將溶液D稀釋至原來質量分數(shù)的一半．配成l00g溶液備用，根據(jù)下表密度數(shù)據(jù)，分別計算需要量取溶液D44.4ml，蒸餾水50ml．
物質20%溶液D蒸餾水
室溫下密度/g•cm-31.1251.000
（4）稀釋溶液D的過程中，以下操作可能導致溶質質量分數(shù)偏小的是②③（填序號）
①量取蒸餾水的時候俯視量筒
②將量筒中的溶液D轉移到燒杯時有較多液體殘留在量筒中
③用玻璃棒攪拌時不慎濺出少量溶液，馬上倒入少量蒸餾水補充
④將混合好的溶液裝瓶時發(fā)現(xiàn)所選試劑瓶不能裝入全部溶液，裝瓶后將剩余溶液倒掉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．煮水的壺中或暖瓶中積有水垢（其主要成分是碳酸鈣），可以加入適量的稀鹽酸除掉，反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．化學實驗操作的“先”與“后”，對化學實驗結果、師生安全等具有十分重要的意義．我們在進行化學實驗時，若遇到下列情況，應如何操作：
（1）給試管中的藥品加熱，必須先均勻預熱，后集中加熱．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的實驗結束時，要先移出水中的導管，后熄滅酒精燈．
（3）實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，后裝藥品．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質，其微觀示意圖見表．
物質ABCD
微觀示意圖
（1）B物質相對分子質量為18
（2）上述物質中屬于單質的是D（填物質序號）屬于有機物的是CH4（填寫化學式）
（3）一個C分子是由兩個氧原子和一個碳原子構成的；
（4）寫出反應A+D→B+C的化學方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法．某化學學習小組的同學在學完了相關的化學知識后，走進實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題：

（1）通過試驗A，可以說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點，實驗中使用銅片，是利用了銅的導熱性（填一條物理性質）．
（2）對于實驗B，一段時間觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸．欲除去鐵銹可用鹽酸洗去，鐵制品除銹時不能（填“能”或“不能”）長時間浸在酸溶液中．
（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質確實發(fā)生了反應，這一反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（4）實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的．當燒杯①中液體時濃氨水時，燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色；當燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色．其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O，屬于復分解反應（填反應類型）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案