下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、鎂+氧氣--氧化鎂
B、甲烷+氧氣--水+二氧化碳
C、過氧化氫-----水+氧氣
D、氫氣+氧化銅--銅+水
考點：分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”，據(jù)此進行分析判斷即可．
解答：解：A、鎂+氧氣--氧化鎂，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．
B、甲烷+氧氣--水+二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．
C、過氧化氫-----水+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項正確．
D、氫氣+氧化銅--銅+水，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
 

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示），約1s后取出，可以看到火柴梗
 
  （填a，b或c）處最先炭化．結(jié)論：蠟燭火焰的
 
溫度最高．
（3）點燃蠟燭后，把一只干凈干燥的燒杯罩在火焰上方，現(xiàn)象
 
說明了蠟燭燃燒有
 
 生成；再把一只涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，現(xiàn)象是
 
，說明了蠟燭燃燒有
 
 生成；蠟燭吹滅后，立即用火柴點燃從燭芯飄出的白煙，現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地殼中各元素的質(zhì)量分數(shù)由多到少排列正確的是（　�。�
A、氧、鋁、硅、鐵
B、硅、氧、鐵、鋁
C、鐵、鋁、氧、硅
D、氧、硅、鋁、鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選項中物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式完全一致的是（　�。�
A、碳酸鈣   熟石灰  CaCO3
B、氫氧化鈣  熟石灰   Ca（OH）2
C、氫氧化鈉   純堿    NaOH
D、氫氧化鈣  火堿   Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組離子在水中能大量共存的是（　�。�
A、Cu2+  NO3-  Na+  OH-
B、OH- Na+ CO32- H+
C、SO42-  OH-   K+   NH4+
D、Na+  K+  CO32- Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在A+2B═2C+D，當(dāng)A和B完全反應(yīng)時，質(zhì)量比5：3，若生成C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量共160g，則要消耗B物質(zhì)的質(zhì)量為（　�。�
A、30gB、50g
C、60gD、80g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年3月11日，日本發(fā)生了震驚世界的大地震．地震災(zāi)害過程中發(fā)生的下列變化中與其他三項不同的一種是（　�。�
A、山體滑坡B、房屋倒塌
C、鐵軌扭曲D、倉庫爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲學(xué)生用量筒量取液體的體積，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，平視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL，乙學(xué)生仰視凹液面的最低處讀數(shù)，則乙學(xué)生讀出液體的體積是（　�。�
A、等于19mL
B、大于19mL
C、小于19mL
D、無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列說法正確的是（　　）
物　質(zhì) X   Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量/g 8 12 20 15
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 10 8 13
A、反應(yīng)后X的質(zhì)量為18g
B、該反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
C、反應(yīng)中的X、Z的質(zhì)量比是1：3
D、X可能是催化劑

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