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20．下列化學反應中屬于氧化反應但不屬于化合反應的是（　　）
A．木炭燃燒B．蠟燭燃燒C．紅磷燃燒D．鎂帶燃燒

分析 可以根據反應進行判斷、分析哪個反應既屬于氧化反應，又屬于化合反應．氧化反應是有物質跟氧反應，有氧氣參加的反應都是氧化反應，化合反應是指由兩種或兩種以上物質反應生成另外一種物質的反應．

解答 解：A、木炭燃燒生成二氧化碳，反應物是兩種，生成物是一種，是化合反應；有氧氣參加反應，是氧化反應，故A錯誤；
B、蠟燭在空氣中燃燒，生成物是兩種，不是化合反應；有氧氣參加，是氧化反應，故B正確；
C、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應物是兩種，生成物是一種，是化合反應；有氧氣參加反應，屬于氧化反應，故C錯誤；
D、鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應物是兩種，生成物是一種，是化合反應；有氧氣參加反應，屬于氧化反應，故D錯誤．
故選B．

點評 該題主要考查了根據反應判斷屬于哪種類型，可以依據反應的特點進行判斷，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某活動小組稱取一定量的碳酸鈣平均分成兩分，將其中一份磨成粉末，然后分別與相同的足量稀鹽酸反應，產生二氧化碳的質量與反應時間的關系如圖所示．

回答下列問題
（1）上述生成二氧化碳的總重量為3.3g．
（2）相同條件下，固體物質與液體物質反應時，接觸面積越大，其反應速率越快．
（3）計算所稱取的碳酸鈣質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．根據下列實驗裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①酒精燈；
（2）實驗室用A裝置制備氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；此時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據燃燒的條件分析，其主要原因是溫度沒有達到棉花的著火點；
（3）實驗室用B裝置制備二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，為了較好地控制生成二氧化碳的速率，應選用的發(fā)生裝置是C（選填字母）；用F裝置可以測量生成二氧化碳的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水以及與水反應，植物油上方原有的空氣對測量結果無明顯影響（選填“有”或“無”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示宇宙飛船發(fā)動機內氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程．下列說法錯誤的是（　�。�
A．氫氣、氧氣和水都是由分子構成的
B．氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，分子種類發(fā)生了改變
C．氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發(fā)生改變
D．水是由氫分子和氧分子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．寫出下列反應的文字表達式，并在括號里指出基本反應類型（化合反應或分解反應）：
（1）磷在氧氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（化合反應）
（2）加熱高錳酸鉀固體制取氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應）
（3）電解水：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣（分解反應）
（4）硫在氧氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫（化合反應）
（5）碳在氧氣中燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳（化合反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．化合物A、B、C和單質X、Y都是初中科學中常見的物質，在通常情況下，A為液體，B，C，Y為氣體，X為固體，其中，C是一種溫室的氣體．它們之間有如圖所示的轉化關系

請你根據以上關系回答下列問題：
（1）B的化學式為CO，X的化學式為C．
（2）寫出A與X反應所屬的基本反應類型為置換反應．
（3）Y與氧氣反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．判斷下列物質能否發(fā)生反應，若能，請寫出化學方程式．若不能請說明理由：
（1）銀和稀鹽酸：不能，銀在氫的后面．
（2）銅和稀硫酸：不能；銅的金屬活動性比氫弱．
（3）鋁和硫酸銅溶液：2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu．
（4）鋅和氯化亞鐵溶液：Zn+FeCl2═ZnCl2+Fe．
（5）銅和硫酸鋅溶液：不能，銅排在鋅后面．
（6）鎂和硫酸銅溶液：能，Mg+CuSO4═MgSO4+Cu．
（7）銅和硝酸銀溶液：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
（8）銅和氯化銀：不能，排在前面的金屬能將后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，但氯化銀不溶于水．
（9）銅和硝酸汞溶液（汞：+2價）Cu+Hg（NO3）2═Cu（NO3）2+Hg．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某化學研究性學習小組的同學們做了三個趣味實驗，裝置如圖（氣密性良好），當開啟分液漏斗的旋塞，液體滴入試管盛有固體的試管中時，觀察到不同的現象，
（1）若試管2中發(fā)生了化學反應，觀察到試管1中有氣泡產生，且其中的石蕊溶液變紅，試管2中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）若試管1中盛有熱水，水下放有白磷，觀察到試管2中有氣泡冒出，試管1的白磷燃燒，燒杯中導管口有氣泡冒出，則試管2中的反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）若觀察試管1中的石灰水變渾濁，且燒杯中有氣泡產生，根據觀察到的現象到推測試管2中的固體的相關性質：溶于水放熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重，主要原因是燃燒含硫量高的煤及機動車排放的尾氣．
【提出問題】煤中是否含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應的化學方程式為：
5SO2+2KMnO4+2H2OK2SO4+2MnSO4+2X，其中X的化學式是：H2SO4 ．
②二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
根據上述資料，甲、乙同學進行了如圖1實驗探究．
【實驗探究】甲同學進行了如下圖所示A、B兩步實驗：

實驗現象為 A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．由此甲同學認為：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．乙同學認為甲同學的方案不合理，于是進行了如圖2所示實驗（夾持裝置略去）：
【結論與反思】（1）乙同學認為甲同學的實驗方案不合理，其理由是：二氧化硫也可使澄清石灰水變渾濁，無法證明煤中含有碳元素．
（2）上圖C裝置的作用是除去過多的二氧化硫或排除二氧化硫的干擾．
（3）要證明煤中含有碳元素和硫元素，則乙同學的實驗現象應為B中的溶液褪色，C中的溶液不褪色，D中澄清的石灰水變渾濁．

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