18．用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．銅粉用量的多少，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
D．在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的五分之一

分析 分析實(shí)驗(yàn)原理：通過(guò)銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒，消耗了氧氣，壓強(qiáng)減小，注射器里的空氣的減小來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．為了全部消耗掉氧氣，銅粉的量必須是足量的；空氣中除了氧氣；剩余的氣體主要是氮?dú)猓�有稀有氣體、二氧化碳等，剩余的氣體還是混合物；氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時(shí)必須等到裝置冷卻至室溫再讀．

解答 解：A．要準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，只有使用銅粉的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，故說(shuō)法正確；
B．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)空，故說(shuō)法正確；
C．氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時(shí)必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，讀數(shù)偏小，故說(shuō)法正確；
D．正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的五分之一，故說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)室探究空氣中氧氣的含量，對(duì)實(shí)驗(yàn)成功的操作進(jìn)行了系統(tǒng)性的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，特別是對(duì)分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中，造成酸雨的主要物質(zhì)是（　�。�
A．甲烷和一氧化碳B．二氧化碳和一氧化碳
C．二氧化硫和二氧化氮D．一氧化碳和二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．對(duì)下列事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A品紅在熱水中擴(kuò)散比冷水中快溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快
B金剛石和石墨的硬度不同碳原子核外電子排列方式不同
C用酒精溫度計(jì)測(cè)量溫度分子間間隔隨溫度的升降而增減
D氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同二者分子的構(gòu)成不同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（選填序號(hào)）：
A．干冰       B．生石灰       C．聚氯乙烯       D．肥皂水
E．聚乙烯     F．稀鹽酸        G．硫酸銅         H．焦炭
（1）可區(qū)分冰硬水與軟水的是D；       （2）可用于金屬除銹的是F；
（3）常用作食品干燥劑的是B；       （4）可用于配制農(nóng)藥波爾多液的是G；
（5）可用于食品包裝的是E；       （6）可用于工業(yè)煉鐵的原料的是H．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．干冰升華B．食物腐敗C．工業(yè)制取氧氣D．礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出的大量的熱，反應(yīng)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，在作此實(shí)驗(yàn)之前，集氣瓶底部要預(yù)先少量的水或細(xì)砂，其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．O2-、Ne、Al3+三種微粒，它們含有不同的（　�。�
A．電子數(shù)B．質(zhì)子數(shù)C．電子層數(shù)D．最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，向其中加入足量的稀鹽酸，溶液變?yōu)闊o(wú)色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是無(wú)色酚酞試液．
（2）實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn)．由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（3）實(shí)驗(yàn)后某試管中只得到無(wú)色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象．由此推斷，原試管所得無(wú)色溶液中的溶質(zhì)一定有NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、大理石、澄清石灰水、火柴、藥匙、鑷子、玻璃片及圖1儀器，請(qǐng)根據(jù)要求填寫(xiě)下列空白．
 （1）若要制取氧氣，還需補(bǔ)充的儀器和用品有鐵架臺(tái)、棉花，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．收集氧氣的方法如圖2所示，氧氣不易溶于水，不與水反應(yīng)，而且密度比水小，向集氣瓶上方運(yùn)動(dòng)，使瓶?jī)?nèi)氣體最多，氣體壓強(qiáng)變大，在壓強(qiáng)差作用下，集氣瓶中的水就會(huì)流入水槽，瓶中集滿氧氣．
（2）圖3是制取并檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)你把它補(bǔ)充完整．
（3）該實(shí)驗(yàn)中長(zhǎng)頸漏斗的作用是隨時(shí)添加稀鹽酸．

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