18．下列化學(xué)變化和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ 分解反應(yīng)
B．用煤氣作燃料 2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2  氧化反應(yīng)
C．鐵絲在氧氣中燃燒 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3 化合反應(yīng)
D．用碳還原氧化銅 C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2Cu 置換反應(yīng)

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確；若化學(xué)方程式書寫正確，再判斷反應(yīng)類型是否正確．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣采用的分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法，不能采用電解水的方法，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、該化學(xué)方程式書寫完全正確；但氧化反應(yīng)不是基本的反應(yīng)類型，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、該化學(xué)方程式書寫完全正確；且該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．鹽城悅達(dá)汽車以其優(yōu)良的性價(jià)比得到了越來越多消費(fèi)者的喜愛．
①汽車電路中導(dǎo)線是金屬銅，是利用了銅的導(dǎo)電性．
②汽車外殼主要是鋼，鋼是混合物（填“混合物”或“純凈物”），鋼的硬度＞純鐵，鋼的熔點(diǎn)＜純鐵（填“＞”“＜”“=”）．
③關(guān)于乙醇汽油的下列說法中不正確的是C （填序號(hào)）．
A．石油煉制汽油的過程主要是物理變化    B．乙醇可以用糧食發(fā)酵而成
C．使用乙醇汽油可以明顯減少溫室效應(yīng)    D．使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源
④有些車主會(huì)在新買的汽車中放一包活性炭以除去新車中的異味，是利用了活性炭的吸附性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)室在“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)用二氧化錳作催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了某�；瘜W(xué)探究小組的興趣，現(xiàn)進(jìn)行如下探究：
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．
Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵（Fe2O3）做催化劑過氧化氫分解的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】（4）①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是探究氧化鐵是否比二氧化錳的催化效果更好；
②若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳的催化效果比氧化鐵好
【實(shí)驗(yàn)拓展】（5）查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是B．
A、MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑；B、同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑；C、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率；D、用過氧化氫制氧氣時(shí)，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳時(shí)所觀察到的現(xiàn)象燃著的蠟燭由低到高先后熄滅，該實(shí)驗(yàn)說明
（1）二氧化碳密度大于空氣
（2）二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒，上述結(jié)論可以推斷二氧化碳的重要用途之一是滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖，小明在一個(gè)大蘿卜上挖了個(gè)孔，并向里加入一定量的飽和食鹽水和少量食鹽晶體，一段時(shí)間后，小明將孔內(nèi)的物質(zhì)全部倒出，以下猜想和實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．倒出的物質(zhì)中可能沒有食鹽晶體
B．倒出的物質(zhì)中一定有食鹽晶體
C．將倒出的食鹽水升溫（不考慮溶劑蒸發(fā)），便其變?yōu)轱柡褪雏}水
D．向倒出的食鹽水中加入大量食鹽，判斷其是否是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．t℃時(shí)，將某固體物質(zhì)的不飽和溶液蒸發(fā)掉20g水或加入5g該物質(zhì)，都可以成為飽和溶液，求：
（1）這種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）要使300g這種物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)槿苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的溶液，需加水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列儀器可以直接在火焰上加熱的一組是（　　）
A．燒杯和燒瓶B．集氣瓶和量筒C．試管和蒸發(fā)皿D．燃燒匙和廣口瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在“3H2SO4”中，包含“1、2、3、4”四個(gè)數(shù)字，下列所敘述它們的意義不正確的是（　　）
A．“1”表示硫元素的個(gè)數(shù)B．“2”表示每個(gè)分子中氫原子的個(gè)數(shù)
C．“3”表示分子的個(gè)數(shù)D．“4”表示每個(gè)分子中氧原子的個(gè)數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列過程中包含化學(xué)變化的是（　　）
A．水結(jié)冰B．冰雪雕刻C．干冰升華D．“可燃冰”燃燒

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