一次趣味化學(xué)活動中，王老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液，如圖所示。要求同學(xué)們進行探究：確認(rèn)這瓶溶液究竟是什么溶液？
【提出猜想】王老師提示：這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種：①硫酸鎂溶液；②硫酸鈉溶液；③硫酸溶液；④硫酸銨溶液
【查閱資料】
①常溫下，相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下：
| 物質(zhì) | MgSO4 | Na2SO4 | (NH4)2SO4 | H2SO4 |
| 溶解度 | 35.1g | 19.5g | 75.4g | 與水任意比互溶 |
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| ①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴 溶液 | 溶液中有白色沉淀生成 | 猜想①成立 |
| ②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上，并跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照 | 溶液pH小于7 | 猜想③成立 |
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 取該溶液少許于試管中， ① ②將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口 | ①產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 ② | 猜想④成立，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 |
（1）常溫下Na2SO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能達(dá)到20%。
（2）① NaOH （或氫氧化鈉）（答案合理即可） 結(jié)論不正確（或結(jié)論錯誤） (NH4)2SO4溶液也呈酸性
（3）實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 向試管中加入少量NaOH溶液并加熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口 有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，
紅色石蕊試紙變藍(lán)（NH4）2SO4+2NaOH 
Na2SO4+2NH3↑+2H2O
解析試題分析：從資料信息可以看出，硫酸鈉的溶液解度是19.5g，在硫酸鈉形成飽和溶液時，所得到的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大只能是：
×100%=16.3%，而達(dá)不到20%，所以小明認(rèn)為藥品不可能是硫酸鈉溶液；能與硫酸鎂反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的物質(zhì)是氫氧化鈉溶液，所以要證明該藥品是硫酸鎂，并產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象，所加藥品應(yīng)該是氫氧化鈉溶液；因為硫酸溶液、硫酸銨溶液都顯酸性，其pH都小于7，所以小雅認(rèn)為小明的實驗操作②的結(jié)論是錯誤的；硫酸銨是銨態(tài)氮肥，它能與堿性物質(zhì)反應(yīng)并施放出氨氣，氨氣的水溶液就是氨水，顯堿性，能使紅色石蕊試紙變藍(lán)色。
考點：飽和溶液、鹽的化學(xué)性質(zhì)。
巧學(xué)巧練系列答案
課課練江蘇系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
小華和小紅對市場上銷售的一種袋裝的薯片產(chǎn)生了興趣，因為薯片包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”。他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)主要為了使薯片防腐、防碎。那么，這是什么氣體呢？
小華猜想是氮氣，小紅猜想是二氧化碳。
（1）請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案 ，來判斷小紅的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：__________________________________________________________________。
（2）小紅的猜想如果正確，現(xiàn)象是____________________________________。
（3）你認(rèn)為食品充氣包裝對所充氣體的要求是________、____________(至少寫2點)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
只有氧氣才能支持燃燒嗎？某學(xué)習(xí)小組對這個問題進行如下探究。
【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬，能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應(yīng)。
【提出問題1】除氧氣外，是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒。
【進行實驗一】如圖，向盛有金屬鈉（Na）的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2，當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時，點燃酒精燈，同時繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2，鈉劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。
【得出結(jié)論】二氧化碳 ① （“能”或“不能”）支持某些物質(zhì)燃燒。
【反思評價】點燃酒精燈前，要先向玻璃管中通會二氧化碳，其目的是____②_____。
【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么？
【猜想與假設(shè)】黑色顆�？赡苁� ③（用化學(xué)式填寫）。
【進行實驗二】現(xiàn)象：黑色顆粒逐漸減少，澄清石灰水_________④__________。
【得出結(jié)論】實驗二證明：黑色顆粒的猜想是正確的。
某同學(xué)對白色固體的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸鈉（Ⅱ）氫氧化鈉。
你認(rèn)為猜想 ⑤ （填序號）一定是錯誤的，理由是 ⑥ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
（10分）鈦（Ti）是一種重要的航天金屬材料．某學(xué)習(xí)小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究．過程如下：
提出假設(shè)：a．Ti金屬活動性比Al強 b．Al金屬活動性比Cu強
查閱資料：鈦能與鹽酸反應(yīng)．
實驗設(shè)計：同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象．
操作分析：三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮，其目的是
A．除去氧化膜，利于直接反應(yīng)
B．使表面光亮，易觀察現(xiàn)象
C．使反應(yīng)金屬溫度相同，易反應(yīng)
| 金屬 | Ti | Al | Cu |
| 與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象 | 反應(yīng)緩慢 | 反應(yīng)劇烈 | 無明顯現(xiàn)象 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進行探究。
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性。
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成 色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是 。
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有 元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2 猜想②：該氣體是 他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象。
Ⅰ．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想① （填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．裝置B中的現(xiàn)象是 ，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是 ，處理的方法是 。
【拓展延伸】
（1）當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是 。
| A．氨水 | B．食醋 | C．肥皂水 | D．蘇打水 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
英國科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹．生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物，現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究．
（1）寫出C不完全燃燒的化學(xué)方程式： ．
[提出問題]生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？
[假設(shè)與猜想]主要原料為有機物，猜想：
（2）①一定有 元素；②可能還有氫元素和氧元素．
[實驗設(shè)計]據(jù)上述三種元素的猜想制訂實驗方案．
實驗一：如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片，一會兒觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠．
實驗二；如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯，觀察現(xiàn)象．
[證據(jù)與結(jié)論]（3）實驗一，觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時，說明原料中一定存在（填元素符號） ．實驗二，觀察到燒杯內(nèi)壁附著的 ，則猜想①成立．
[分析與交流]（4）實驗一和實驗二獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在 元素，因為 ．
（5）寫出C的兩條化學(xué)性質(zhì) ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】
甲 CO2 、H2O ； 乙 CO、H2O；
丙 NH3、CO2 、H2O； 丁 CO2 、CO、H2O 。
你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是 。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：
（1）若實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、E中澄清石灰水變渾濁，D中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學(xué)猜想成立，請寫出甲烷在此時燃燒的化學(xué)方程式 。
（2）A、B裝置的順序不能顛倒，其理由是 ，C裝置的作用是 ；
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學(xué)們對該實驗進行了一系列的研究．
探究一 M溶液中的溶質(zhì)是什么？
（1）【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是 ，②是CaCl2．
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性．
（2）【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進行實驗：
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 取少量M溶液于試管中，向其中滴加 | | 猜想①正確，碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 |
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣體產(chǎn)生 | “猜想一”不成立 |
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入 溶液 | 若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀 | “猜想一”成立 |
| | “猜想二”成立 | |
| | “猜想三”成立 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時，沒有看到明顯現(xiàn)象．
【提出問題】氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【查閱資料】酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)會放出熱量．
【實驗設(shè)計】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計了如下實驗方案，請你幫他們完成實驗報告．
| 同學(xué) | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 甲 |  | 溶液由紅色變成 | 氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 |
| 乙 |  | U型玻璃管中 邊的紅墨水液面下降（所加稀鹽酸的體積忽略不計） | 氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) |
| 丙 | 用 測定氫氧化鈉溶液的pH，向其中滴加足量稀鹽酸，再測定溶液的pH | 最后溶液的pH （填“≥7”、“≤7”、“不變” | 氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) |
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