【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)與應(yīng)用對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。

A.一氧化碳具有可燃性,可用于鐵的冶煉

B.鎂有銀白色金屬光澤,可用于制作煙花

C.氫氧化鈉能與酸反應(yīng),可用于治療胃酸過多

D.熟石灰具有堿性,可用于改良酸性土壤

【答案】D

【解析】

A、一氧化碳能用于冶煉金屬是因?yàn)榫哂羞原性,并不是可燃性,故A錯(cuò)誤;

B、鎂燃燒放出耀眼的白光,可用于制作煙花,并不是因?yàn)殒V有銀白色金屬光澤,故B錯(cuò)誤;

C、氫氧化鈉具有極強(qiáng)的腐蝕性,不能用于治療胃酸過多,故C錯(cuò)誤;

D、熟石灰具有堿性,能與酸發(fā)生中和反應(yīng),可用于改良酸性土壤,故D正確。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】世界環(huán)境日,中國主題是綠水青山就是金山銀山是一種健康、環(huán)保的生活理念.下列行為中符合該理念的是

A.就地焚燒秸稈,增加田間肥料

B.推廣使用一次性筷子,減少疾病傳染

C.對(duì)廢舊電池座深埋處理,消除其污染

D.盡量選擇公共交通工具出行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,兩組同學(xué)都完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),但觀察到了不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)一】

實(shí)驗(yàn)組

甲組

乙組

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

產(chǎn)生藍(lán)綠色沉淀


(1)已知藍(lán)色沉淀是氫氧化銅,寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式。
(2)【提出問題】乙組產(chǎn)生的藍(lán)綠色沉淀的成分是什么呢?
【查閱資料】
Ⅰ.堿式硫酸銅是綠色晶體,在水中溶解度極小,能溶于稀酸溶液。
Ⅱ.堿式硫酸銅的組成不固定,一般可用Cu2(OH)2SO4表示。
【猜想與假設(shè)】藍(lán)綠色沉淀是堿式硫酸銅。
【實(shí)驗(yàn)二】

實(shí)驗(yàn)步驟

主要實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象及結(jié)論

取乙組實(shí)驗(yàn)后的混合物過濾

得到藍(lán)綠色沉淀

取藍(lán)綠色沉淀,用蒸餾水洗滌多次

無明顯現(xiàn)象

向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液

無沉淀產(chǎn)生

取洗滌后的藍(lán)綠色沉淀于試管中,滴加稀鹽酸

沉淀全部溶解,得到藍(lán)綠色溶液

取少量藍(lán)綠色溶液于試管中,滴加試劑X

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:藍(lán)綠色沉淀是堿式硫酸銅

【解釋與結(jié)論】
步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>。
(3)步驟④中的稀鹽酸(選填“能”或“不能”)用稀硫酸代替。
(4)步驟⑤中滴加的試劑X是。
(5)【反思與評(píng)價(jià)】
甲組同學(xué)在本組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完成下列實(shí)驗(yàn):
①過濾,取藍(lán)色沉淀于試管中;
②滴加 , 沉淀顏色變?yōu)樗{(lán)綠色;
③重復(fù)實(shí)驗(yàn)二中的步驟①~⑤。
經(jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,氫氧化銅也可以轉(zhuǎn)化為堿式硫酸銅。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(6)乙組同學(xué)認(rèn)為在自己組原有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)滴加 , 可以將堿式硫酸銅轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~。通過實(shí)驗(yàn),也驗(yàn)證了他們的猜想。
(7)為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅,實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列屬于人體微量元素的是( 。

A.FeB.СаC.СD.P

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】固體碘受熱升華,關(guān)于此過程說法正確的是

A.碘分子體積變小

B.碘分子間的間隔變大

C.碘分子質(zhì)量變大

D.碘分子運(yùn)動(dòng)速率不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,會(huì)聞到刺激性氣味,其原因是

A.分子分解成原子

B.分子的體積變大

C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D.分子之間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(1)2017年金雞賀歲普通紀(jì)念幣是中國人民銀行發(fā)行的一枚普通紀(jì)念幣。該紀(jì)念幣的產(chǎn)品外環(huán)為黃色銅合金,內(nèi)芯為復(fù)合材料(鎳帶復(fù)合白銅)。請(qǐng)回答下列問題:

①下列物質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是(填字母)。
A.白銅 B.塑料 C.銅絲
②選擇鑄造紀(jì)念幣的材料時(shí),無需考慮的因素是(填字母)。
A.金屬的導(dǎo)電性 B.金屬的耐腐蝕性
C.金屬的硬度 D.金屬的價(jià)格
(2)中考快要到了,某同學(xué)為自己制定了下表所示的食譜:

主食

饅頭、米飯

副食

紅燒肉、糖醋魚

飲料

加鈣牛奶

①上述食譜中缺乏的營養(yǎng)素主要是(填字母)。
A.糖類 B.蛋白質(zhì) C.維生素
②飲用加鈣牛奶,可以有效預(yù)防(填字母)。
A.貧血病 B.佝僂病 C.甲狀腺腫大
(3)連徐客專的開工建設(shè),將推動(dòng)我市走進(jìn)“高鐵時(shí)代”。制造高鐵需要大量使用鋁合金,工業(yè)上常通過在高溫下電解氧化鋁制取金屬鋁(同時(shí)生成一種氣體單質(zhì)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物呢?為了證實(shí)這個(gè)問題,有人采用了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)人吸氣時(shí),應(yīng)將活塞A、B具體的操作。(填“打開”或“關(guān)閉”)
(2)人呼氣時(shí)可觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是。Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是。將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人呼出的氣體中含有的二氧化碳不是來自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物。

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