選擇H、C、Cl、S、O、Ca五種元素中的適當元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將化學式或化學符號填在空格中:
(1)能夠供給呼吸的氣體單質(zhì)
 
;  
(2)最常用的溶劑
 

(3)堿類物質(zhì)具有相似化學性質(zhì)的原因是不同的兼容也中都含有相同的
 
離子;
(4)能還原鐵礦石的氧化物
 
;
(5)氣體可作溫室肥料、固體可用于人工降雨的是
 
;
(6)實驗室中常用的揮發(fā)性酸
 
; 
(7)常用做干燥劑的一種酸
 
;
(8)用于改良酸性土壤的堿
 

(9)大理石的主要成分是
 
考點:化學式的書寫及意義,化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可.根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;進行解答.
解答:解:(1)氧氣是一種能供給呼吸的氣體單質(zhì),故填:O2;
(2)最常用的溶劑是水,故填:H2O;
(3)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.堿類物質(zhì)具有通性的原因是都存在氫氧根離子,氫氧根離子帶一個單位的負電荷,故填:OH-;
(4)一氧化碳具有還原性,可用來還原鐵礦石,故填:CO;
(5)固態(tài)的二氧化碳,俗稱干冰,常用來進行人工降雨,二氧化碳還是一種氣體肥料,故填:CO2
(6)鹽酸是實驗室中常用的揮發(fā)性酸,故填:HCl;
(7)濃硫酸具有吸水性,是常用做干燥劑的一種酸,故填:H2SO4;
(8)氫氧化鈣具有堿性,屬于堿,可用于改良酸性土壤,故填:Ca(OH)2;
(9)大理石的主要成分是碳酸鈣.故填:CaCO3
點評:根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小紅在實驗室用高錳酸鉀制氧氣,在實驗過程中她發(fā)現(xiàn)試管炸裂.請你分析造成試管炸裂的原因.(至少寫三種)
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)以下裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出編號①②③④的儀器名稱:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)實驗室制取二氧化碳氣體時應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
;
(3)化學實驗室用氯化銨和熟石灰這兩種固體混合加熱來制取氨氣,氨氣的密度比空氣小,且易溶于水;則制取氨氣時,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

以“創(chuàng)新--未來”為主題的2012第十四屆哈爾濱國際車展于3月21日至31日在哈爾濱新國際會展博覽中心舉行,低碳技術(shù)、綠色經(jīng)濟、可持續(xù)發(fā)展的理念,成為車展的主旋律.請回答以下問題:
多款新能源汽車在車展中亮相,常規(guī)汽車的主體框架是由鐵合金制成的,這是因為鐵合金有①
 
的物理性質(zhì),其中以氫氣為燃料的燃料電池汽車是通過化學反應(yīng)產(chǎn)生電流,依靠電機驅(qū)動的新型車.該汽車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是②
 
;
汽車安全氣囊內(nèi)含有硝酸銨等固體物質(zhì).當汽車在高速行駛中受到猛烈撞擊時,硝酸銨會迅速發(fā)生分解,產(chǎn)生大量的一氧化二氮(N2O)氣體和水蒸氣,使安全氣囊迅速膨脹.請寫出該反應(yīng)的化學方程式③
 
,該反應(yīng)中氮元素的化合價分別為④
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

中科院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銪等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值,其中他測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量的新值為152,則下列說法正確的是
 

A.銪元素的原子質(zhì)子數(shù)為152      B.銪元素的原子中子數(shù)為63
C.銪原子核外電子數(shù)為63         D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用過氧化氫制氧氣時比較慢,常加入
 
做催化劑,請寫出這個文字表達式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

一天,實驗助手小娟走進實驗室,和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備,走到某組的時候,看到了一個不和諧的“音符”(如圖).
(1)此情此景你首先想到的是NaOH可能變質(zhì)了,該變質(zhì)反應(yīng)的化學方程式為:
 

(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題,小娟展開了探究活動:
①取少量溶液于試管中,滴加某種試劑,有氣泡產(chǎn)生,由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì).你認為小娟所加的試劑是
 
,試寫出產(chǎn)生氣體的方程式
 

②小明同學想證明液體中還含有NaOH.于是他取少量液體于試管中,滴加酚酞試液,酚酞變紅,因此小明同學認為該液體中一定含有NaOH,你認為對嗎?你的理由是
 

③欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH,請你幫助小娟完成以下探究方案:
探究目的 探究步驟 預(yù)計現(xiàn)象及結(jié)論
除盡溶液中的Na2CO3 1、取少量溶液于試管中,滴加過量的
 
 試劑
 
 產(chǎn)生,反應(yīng)的方程式
 
證明溶液中尚存NaOH 2、向上層清液中滴
 
試劑
溶液變紅色,說明此瓶溶液中還有NaOH
結(jié)論:瓶中溶液為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物.
寫出除去該瓶氫氧化鈉溶液中混有的碳酸鈉的化學方程式
 

(3)上述探究第二步中證明溶液中尚存NaOH除用指示劑外,還可用
 
替代.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列金屬能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)是
 

A.鐵          B.汞          C.銀          D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、化學變化中一定有物理變化
B、緩慢氧化是氧化反應(yīng)
C、過氧化氫中含有氧氣,加熱時立即放出
D、分離液態(tài)空氣法制氧氣的變化是一個物理變化

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