【題目】為監(jiān)測(cè)某廠排放污水中的銀離子的含量,需配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過(guò)程.

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①~④各儀器的名稱:①; ②; ③; ④
(2)A操作中的錯(cuò)誤;
(3)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是g,稱量時(shí)若指針偏左,應(yīng)進(jìn)行的操作是
(4)D操作中儀器③的規(guī)格應(yīng)為(填“10”“50”或“500”)mL.
(5)E操作的作用 ;
(6)下列錯(cuò)誤操作中,可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是(填序號(hào)).
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤(pán) ②D操作中有少量水濺出
③D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)④F操作中溶液灑落

【答案】
(1)藥匙;燒杯;量筒;玻璃棒
(2)瓶塞應(yīng)倒扣在桌面上
(3)2.5g;取出多余的NaCl固體,直至天平平衡
(4)50mL
(5)加速氯化鈉固體溶解
(6)①③
【解析】:(1)儀器的名稱,答案為:藥匙 燒杯 量筒 玻璃棒(2)A中錯(cuò)誤為:瓶塞應(yīng)倒扣在桌面上(3)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=50g×5%=2.5g,根據(jù)托盤(pán)天平的原理:m(物體)=m(砝碼)+m(游碼),指針偏左,則物體質(zhì)量較大,即氯化鈉的質(zhì)量偏大,所以答案為:2.5g 取出多余的NaCl固體,直至天平平衡(4)溶劑水的質(zhì)量為50g-2.5g=47.5g,通過(guò)密度可求算出水的體積為47.5mL,使用50mL的量筒量取,所以答案為:50mL(5)E操作為攪拌,攪拌的目的是加速溶解,所以答案為:加速氯化鈉固體溶解(6)溶質(zhì)的質(zhì)量偏小或溶液的質(zhì)量偏大會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,①中氯化鈉質(zhì)量偏小.②中水濺出,導(dǎo)致溶液質(zhì)量偏小.③中溶劑體積偏大,溶液質(zhì)量偏大.④中溶液已配制完成,質(zhì)量分?jǐn)?shù)已定,無(wú)影響,所以答案為:①③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在課外實(shí)踐活動(dòng)中,檢測(cè)到我市安化縣境內(nèi)某溶洞中的流水中溶有較多量的Ca(HCO3)2.下列對(duì)該溶洞中的流水的說(shuō)法不正確的是(  )

A. 溶洞中的流水是硬水

B. 取適量溶洞中的流水,加肥皂水時(shí)會(huì)出現(xiàn)較多浮渣

C. 溶洞中的流水可作為優(yōu)質(zhì)飲用水

D. 溶洞中的流水不宜直接洗衣服

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛.
(1)氯化鈉是重要的調(diào)味品,它是由構(gòu)成的.氯化鈉可以由鈉在氯氣中燃燒得到,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)為了檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室保存的 NaOH 是否變質(zhì)及變質(zhì)情況,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行研究,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為該氫氧化鈉固體變質(zhì)(填“已”或“未”).
②實(shí)驗(yàn)中加入過(guò)量氯化鋇溶液的目的是
③實(shí)驗(yàn)中測(cè)定溶液 pH 的方法是 . 若測(cè)得溶液E的pH>7,則樣品A的成分是
(3)取已變質(zhì)的氫氧化鈉樣品配制成 100g 溶液,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 7.3%的稀鹽酸 100g,完全反應(yīng)后得到中性溶液 197.8g.試計(jì)算所取樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列符號(hào)中既能表示物質(zhì)的元素組成,又能表示該物質(zhì)的一個(gè)分子,下列選項(xiàng)中:①Cu  N H2O NaCl CO2.正確的選項(xiàng)是(  )

A. ①② B. ③④ C. ③⑤ D. ②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)用推理、歸納、類比、對(duì)比的方法得出下列結(jié)論,其中合理的是(  )

A. 水沸騰時(shí)可沖起壺蓋,說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大

B. 水和過(guò)氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同

C. 同溫下分解氯酸鉀,加催化劑的反應(yīng)速率快,說(shuō)明催化劑可以改變反應(yīng)速率

D. Na+、Cl的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8

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【題目】家用LED臺(tái)燈常用到砷化鎵(GaAs),已知砷化鎵中Ga的化合價(jià)為+3價(jià),則As的化合價(jià)為(

A.﹣2 B.﹣3 C.﹣4 D.﹣5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鈦(Ti)因?yàn)榫哂性S多神奇的性能而越來(lái)越引起人們的關(guān)注,常溫下鈦不和非金屬、強(qiáng)酸反應(yīng),紅熱時(shí),卻可與許多常見(jiàn)非金屬單質(zhì)反應(yīng),鈦是航空、軍工、電力等方面的必需原料,地殼中含鈦礦石之一種稱為金紅石(TiO2)礦石。目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是:
(1)第一步:金紅石、炭粉混合在高溫條件下通入氯氣制得TiCl4和一種可燃性氣體,該步反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)方程式是;
(2)第二步:在氬氣的保護(hù)下,用過(guò)量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦。
此反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)如何由上述所得產(chǎn)物中獲得純凈金屬鈦?簡(jiǎn)述主要步驟。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近兩年來(lái),我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱,水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、、吸附和蒸餾等方法可以凈化水;
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生話中常用的方法來(lái)降低水的硬度;
(3)王明同學(xué)為了探究水的組成,邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn),觀察到兩電極上都有氣泡冒出,其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為 , 電解水的化學(xué)方程式為 , 正極的氣體可用來(lái)檢驗(yàn);
(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的意義的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
①2HCl ②Mg2+③CO2 ⑤O2⑥H2O2
A.表示分子個(gè)數(shù)的是①
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤
C.表示化合價(jià)數(shù)值的是④
D.表示一個(gè)分子中含有某種原子個(gè)數(shù)的是①③⑥

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