有兩瓶沒有標簽的白色粉末，已知它們分別是生石灰（氧化鈣）和碳酸鈣中的一種．請你設計實驗鑒別，并寫出實驗步驟、預期現(xiàn)象和結(jié)論．
實驗步驟 預期現(xiàn)象與結(jié)論
 
 
考點：化學實驗方案設計與評價,生石灰的性質(zhì)與用途,鹽的化學性質(zhì)
專題：簡單實驗方案的設計與評價
分析：根據(jù)生石灰可與水反應放出大量的熱，而碳酸鈣不溶于水進行解答．
解答：解：可以依據(jù)這兩種物質(zhì)遇水時的不同現(xiàn)象進行鑒別．生石灰可與水反應放出大量的熱，碳酸鈣不溶于水，所以本題答案為：
操 作 步 驟 現(xiàn) 象 與 結(jié) 論
分別取少量粉末（或樣品）于容器中，加入適量水，攪拌、靜置． 反應劇烈且伴有大量熱量放出的是生石灰；攪拌后，固體沉降很快，液體立刻變澄清的是碳酸鈣粉末．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，進行物質(zhì)鑒別時，可以依據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)采用物理或化學方法加以鑒別，要求采用的方法能夠有明顯的不同實驗現(xiàn)象．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列離子在溶液中能大量共存的是（　�。�
A、H+    NO3-  CO32-  Na+
B、NH4+ Cl-  Na+  SO42-
C、OH-SO42-  K+     Ba2+
D、OH-  Cl-Mg2+NO3-

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

關于化學方程式CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O的說法正確的是（　�。�
A、甲烷加氧氣在點燃條件下，反應生成二氧化碳和水
B、1個甲烷和2個氧氣在點燃條件下，生成1個二氧化碳和2個水
C、1個甲烷分子和2個氧氣分子在點燃條件下，生成1個二氧化碳分子和2個水分子
D、1克甲烷和2克氧氣在點燃條件下，生成1克二氧化碳和2克水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案合理的是（　�。�
  選項     實驗目的   所用試劑或方法
    A     除去二氧化碳中少量的一氧化碳   通入氧氣、點燃
    B     除去氯化鈉中少量的氯化銀   溶于水、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
    C     驗證鋅、銅、金的金屬活動性   加鹽酸
    D     除去生氫氧化鈉中少量的碳酸鈉   加足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組同學在做某次實驗時，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口微開不知多久的氫氧化鈉溶液．聯(lián)想到藥品保存注意事項，小組同學利用提供的．小明利用提供的試劑（CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞）對試液是否變質(zhì)展開探究．
（1）小紅取少量溶液加入試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅，她認為原溶液沒有變質(zhì)，你認為小紅的結(jié)論合理嗎？理由是
 
；
（2）小明取少量溶液加入試管，并從提供的試劑中選取一種試劑
 
滴入試管中，觀察到
 
的現(xiàn)象，小明認為這瓶溶液已經(jīng)變質(zhì)了．
（3）小方提出氫氧化鈉溶液是完全變質(zhì)了嗎？針對這個問題大家一起進行了探究實驗，取少量試液于試管中，加入足量的
 
．過濾，往濾液中滴加酚酞試液，振蕩，溶液變紅，得出結(jié)論，試液中還有NaOH，反應的化學方程式是
 
．
（4）通過上述探究，小組同學明白，氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會變質(zhì)，故應
 
保存．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑．某探究小組的同學通過查閱資料得知，氫化鈣（CaH2）遇水反應生成氫氧化鈣和氧氣．探究小組的同學把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液．經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣．
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設】
猜想一：NaOH           猜想二：NaOH、Ca（OH）2
猜想三：NaOH、Na2CO3    猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2
經(jīng)過討論，大家一致認為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因
 
．
【實驗驗證】
實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗一：取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象猜想
 
不成立
實驗二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸
 
猜想三成立
【反思與拓展】①若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2，充分反應，產(chǎn)生的氣體是
 
．②登山運動員常用CaH2作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

室溫時，進行如下實驗：
①在盛有3mL蒸餾水的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
③在盛有3mL蒸餾水的試管中通入二氧化碳達到飽和，再滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩．
（1）將實驗③所得溶液加熱至沸騰一段時間后，溶液變?yōu)?div id="828f6us" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，該反應的化學方程式為
 
．
（2）實驗②、③共有的現(xiàn)象是
 
，說明
 
．
（3）實驗①的作用是
 
．
（4）實驗①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

每個人都有夢想，利用化學知識更好的健康生活是我們的美好愿望． 但我們身邊有些化學物質(zhì)錯誤的使用使人們受到傷害，如學校等公共場所香煙屢禁不止，如化工廠廢水亂排污染飲用水，如亂用藥品危害人體健康等等．培養(yǎng)社會責任意識，從我們開始，讓我們用化學的視角去分析以下現(xiàn)象：
（1）2014年5月9 日，中國“海洋石油 981”在南海首鉆成功，顯示了中國人維護主權完整的堅強意志．981鉆井點的遠景資源量共計34-35億噸，地質(zhì)資源量能達到 7 億噸油、1.2 萬億方天然氣．CNG公交車使用的燃料主要是甲烷，它是
 
（填“煤”“石油”“天然氣”“酒精”之一）的主要成分，有利于減少霧霾等空氣污染．
（2）香煙中的尼古�。ɑ瘜W式為 C10H14N2）是一種劇毒物質(zhì)．尼古丁中C，H兩種元素的原子個數(shù)之比為
 
（填最簡整數(shù)比）．
（3）近期，西安市某幼兒園未經(jīng)家長同意長期給孩子服用鹽酸嗎啉胍片（俗稱病毒靈）的處方藥，引人注目．鹽酸嗎啉胍片化學式：C6H13N5O?HCl，所含元素質(zhì)量分數(shù)最小的是
 
．
（4）2014年的3.15晚會上，曝光了蠟筆小新食品有限公司每年生產(chǎn)QQ糖、軟糖等糖的過程中，用工業(yè)垃圾原料生產(chǎn)的明膠代替食用明膠，危害健康．真正的食用明膠里含有多種蛋白質(zhì)，其中某蛋白質(zhì)在人體內(nèi)水解產(chǎn)物之一為苯丙氨酸（化學式為 C9H11O2N）．下列有關說法中，不正確的是
 
；
①食用明膠對人體無害，可大量食用；  ②苯丙氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成；
③工業(yè)明膠中含有對人體有害的物質(zhì)；  ④在食品中加入添加劑一定對人體有害的；
⑤苯丙氨酸的相對分子質(zhì)量為 165．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

請從氮氣、熟石灰、氧氣、硝酸鉀中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)用化學式填空：
可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)是
 
；農(nóng)業(yè)上可做復合肥料的物質(zhì)是
 
；改良酸性土壤的物質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案