分析 (1)根據(jù)微觀示意圖分析反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)丙酮在空氣中燃燒的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(3)根據(jù)“一氧化碳和氫氣反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物”可判斷所生成的有機(jī)物中C、O元素的原子個數(shù)比應(yīng)與CO中C、O元素的原子個數(shù)相同為1:1;根據(jù)所生成有機(jī)物中C、O元素的原子個數(shù)比,判斷四個選項中符合此特點的化學(xué)式即該物質(zhì)的化學(xué)式.
解答 解:(1)由反應(yīng)的微觀示意圖可知該反應(yīng)是碳和水在高溫條件下反應(yīng)生成了一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2;
(2)丙酮在空氣中燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C3H6O+4O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+3H2O;
(3)A.根據(jù)化學(xué)式CH4O,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個數(shù)比為1:1,符合所生成有機(jī)物的特點,故正確;
B.根據(jù)化學(xué)式CH2O2,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個數(shù)比為1:2,不符合所生成有機(jī)物的特點,故錯誤;
C.根據(jù)化學(xué)式C2H4O,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個數(shù)比為2:1,不符合所生成有機(jī)物的特點,故錯誤.
故答為:(1)C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2;(2)C3H6O+4O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+3H2O;(3)A.
點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷分子由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的,這些原子不在同一個平面上 | |
B. | 圖1是比例模型,圖2是球棍模型 | |
C. | 甲烷中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為1:4 | |
D. | 甲烷發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時,甲烷分子結(jié)構(gòu)并沒有變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “PX”屬于有機(jī)化合物 | |
B. | “PX”可燃,低毒都屬于它的化學(xué)性質(zhì) | |
C. | “PX”中含有8個碳原子、10個氫原子 | |
D. | “PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48:5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 164 | B. | 115 | C. | 66 | D. | 49 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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